2023年全国纪检系统教育整顿月开展感想【3篇】

下面是小编为大家整理的2023年全国纪检系统教育整顿月开展感想【3篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

全国纪检系统教育整顿月开展感想3篇

【篇1】全国纪检系统教育整顿月开展感想

山西警专后勤处开展纪律作风集中教育

整顿月活动总结

按照晋警专纪【2011】8号文件精神的安排，我处严格按照活动各个阶段要求，集中进行了学习教育，查纠存在问题，健全规章制度，集中整改等活动，做到了领导带头，认真剖析，规范制度，务求实效，取得了明显成效。总结如下：

一、领导带头，以身作则

一是带头学习，制定学习流程，每位班子成员认真学习，书写心得体会；
二是带头查纠问题，召开了班子成员民主生活会，大家发言踊跃，对这次思想作风纪律整顿谈了自己的体会，从深层次分析了自身存在的问题，从思想上进行认真剖析，并提出了具体要求；
三是带头整改，每位班子成员都书写了书面整改措施，将任务分解，责任到人，做到了带头执行制定的各项规章制度，以身作则带动周围的同志。

二、剖析认真，问题具体

结合各自实际，以召开民主生活会、召开座谈会广泛征求意见、自我剖析等形式进行了深刻剖析。主要的问题有以下几方面：

（一）政治理论学习不深、不透，学习流于表面，不能对科学体系和精神实质做到真正的领会和把握；
其次是就学习而学习，缺乏广义的认识。

（二）创新方面有待提高。特别是思想创新，观念创新，工作创新方面力度不大，存在有保守思想。

（三）深入基层调研不够，调查研究不深入、不具体，针对性不强，为人民服务的意识不够，了解群众不及时，不能及时地掌握群众想什么，急什么。

（四）在落实制定的规章制度上还存在上下班迟到、早退现象。

三、规范制度，整改注重实效

针对自查出来的问题，进行讨论研究，进一步明确整改目标和要求。

1、转变学风，提高思想素养

采用多种形式的学习方法，坚持每周五全体人员集中学习。学习时间不少于2小时，深入系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民文选，特别要深入地学好党的十六届六中全会精神，把握灵魂，围绕主题，突出重点，打实理论功底，提高思想素养，进一步增强分析解决实际问题的能力，钻研业务知识和社会知识，开拓眼界扩展知识面，全面提高干部自身综合素质。

2、健全制度，规范干部行为

通过开展自查自纠，针对查摆出的问题，经过大家讨论，完善了签到制度、请假制度、会议制度、文件审批制度。新建立了首问负责制、限时办结制、责任考核制、责任追究制等制度，通过建立制度实现用制度管人。

3、求真务实，解决突出问题

在解决突出问题上下功夫。这次活动实现了集中指导自上而下整体推进，为群众办实事、好事，以解决突出的问题为目的。

今后，我们要以这次整顿为契机，一是要进一步巩固这次思想作风纪律整顿的成果，在此基础上把这次活动引深到我们各项工作中，继续查找工作中存在的问题和不足，不断完善各项规章制度，进一步推进后勤行政工作效能建设。二是要继续创新活动载体，围绕思想作风纪律整顿活动，积极开展各项工作。三是要进一步突出重点，明确目标，增强干部队伍的教育管理，把干部队伍的思想进一步统一到全面落实科学发展观上来，增强干部队伍的理想信念，提高干部队伍的思想政治素质，增强干部队伍的组织纪律观念，为我校各项事业健康有序发展提供政治保证。

二O一一年十二月二十七日

【篇2】全国纪检系统教育整顿月开展感想

关于在全县教育系统开展思想纪律作风大整顿活动的实施方案

    为了认真落实镇教育办公室会议精神，严肃工作纪律，改变工作作风，规范从教行为，提高服务意识，认真贯彻执行县委县府“十项规定”，促进教育事业健康发展，办好人民满意的教育，针对当前教育干部工作作风方面存在的突出问题和群众反映强烈的热点问题，特制定本方案。

    一、指导思想

    以科学发展观为统领，全面落实三步并作一步走，推动工作全面提速的要求，紧紧围绕“严肃工作纪律、转变工作作风、提高工作效能、优化教育环境”这一中心任务，着力打造一支思想坚定、作风过硬、纪律严明、素质精良、爱岗敬业、工作热情、教学有方、令行禁止、勇于奉献的干部教师队伍。

    二、整改原则

    1、全面整改，重点突出。学校全体教职工都要参加到整顿活动中来，紧密结合自身实际，认真查找问题、揭摆矛盾。每位教职工都要对照本方案提出的整顿重点，揭摆出3—4个主要问题。要找得准确、找的深刻、找得透彻，真正做到整顿有内容、突破有重点、整改有方向。

    2、抓准典型，教育为主。整顿活动中，要立足于教育提高。抓准典型事和典型人，用身边的事教育身边的人。既要通过现象看本质，又要触及灵魂看表现；
既要对共性问题进行普遍教育，又要对个性问题进行对症教育。营造一种帮扶后进、争当先进的浓厚氛围。

    3、促进工作，讲求实效。要把集中整顿活动融入工作的全过程，坚决防止“就整顿抓整顿”、“以工作代整顿”和整顿工作“相分离”、“两张皮”的现象发生。坚持边查边改、边整边改、延续整改，以整顿促工作，用发展看整顿，用工作成效反映整顿效果。真正把每一位教职工的工作的热情激发起来，活力焕发出来，形成人人心情舒畅、凝心聚力、干事创业的局面。

    三、整顿重点

    机关干部重点解决以下六个问题：

    1、上班签到代签、迟到早退、外出不履行请假手续、擅自离岗；

    2、上班玩游戏、玩电脑，工作不尽职责；

    3、公款吃喝、洗浴、玩乐；

    4、思想麻木，精神疲软，工作混日子；

    5、办事拖拉，效率低；

    6、大搞婚丧喜庆事宜，借机敛财。

    机关干部必须做到“六必须”：

    1、必须加强纪律意识，坚持签到制度，请假制度，以及规范的工作制度和会议制度。做到：签到不能找人代签，不过后补签。实行上午8:15，下午2:45收签到册。请假实行公事外出登记；
个人私事书写请假条，严格执行请、销假制度。上班时间不上网聊天、不玩电脑游戏、不玩扑克、不打麻将、不下象棋、不办私事。总之，上班时间不做与工作无关的事，开会不无故缺会、不不按时参会和违反会场纪律。

    2、必须强化执行意识。坚持做到：在其位谋其政，在其岗谋其责。对本职工作和局里的各项中心工作，要勇于接受，且不讲条件、不讲代价、不消极怠工；
在任何时候、任何情况下，不散布流言蜚语，不乱将闲话、假话和脏话，不传播小道消息；
同志之间，股室之间，不相互攻击，相互拆台，推诿扯皮，贻误时机，贻误工作。确保政令畅通，精诚团结，各项工作圆满完成。

    3、必须强化大局意识，坚持树立大局观念，立足全局问题，一切服务全局，一切从全局利益出发。不念全局利益股室化股室利益个人化的经；
不做有利的事情抢着干，没利的事情推皮球的事。踏踏实实，兢兢业业，做好自己的本职工作和领导交办的中心工作。

    4、必须强化服务意识，坚持“基层之上、教师之上、服务至上”的基本理念。坚决克服对基层、对教师态度冷漠、爱理不理、说话难听、事情难办、有意刁难、吃拿卡要的现象发生；
坚决禁止违反规定大操大办，借机敛财的行为（婚丧嫁娶严格按照申报限人数、限桌数、限形式、限范围的要求）。

    5、必须强化自律意识，坚决杜绝，上班时间外出休闲娱乐和参与赌博的现象发生；
坚决克服，利用职权收受贿赂，谋取不正当利益，向服务对象和单位讨取好处的行为。

    6、必须强化责任意识，认真履行调查研究、深入基层、深入实际、集思广益的良好工作作风，用务实的工作责任心和责任感，对待每一件工作任务，让取得的实际效果，去检验其成败及好坏。这就是老百姓常说的：“要干一行，爱一行，干好一行”。有责才能胜其任。

    各中学、联校、县直各校（园、中心）重点解决以下15个问题：

    1、上班迟到早退，擅离职守，无故缺勤；
有事不请假或请假期满无正当理由逾期不归。

    2、工作期间闲聊天、玩扑克、下象棋、打麻将、办私事；
上班时间上网聊天、炒股、打电脑游戏、看大片；
不按时参加会议、无故缺会、代会或违反会场纪律。

    3、有令不行、有禁不止；
软磨硬抗、阳奉阴违，落实上级政策和决策，行动迟缓，执行不力；
搞上有政策，下有对策；
对教育局安排的工作，讲条件、讲代价、消极怠工、拖沓不办或缓办。

    4、吃拿卡要，不给好处不办事，给了好处乱办事；
对学生、家长脸难看、话难听、门难进、事难办、态度冷漠、横加指责。

    5、利用搬家、上梁、老人三年、小孩满月，大操大办，全校参与。

    6、利用职权违反规定插手和干预工程项目、小卖部、灶房承包等市场经济活动，谋取私利。

    7、非义务教育学校搭车收费。

    8、强行向学生征订报刊杂志等教辅资料，从中谋利。

    9、教师进行有偿补课。

    10、工作不落实、不扎实、不切实，脱离实际，做表面文章；
校务不公开，评模、评职称暗箱操作；
对教师及服务对象反映的问题听而不闻，麻木不仁；
对发生在本辖区的矛盾，不排查、不解决，屡屡引起教师及服务对象越级上访。

    11、教师遇事不做学生思想工作，处理问题态度粗暴，方法简单，体罚和变相体罚学生或动不动就让学生停课回家。

    12、违反财经纪律，违规报销个人费用；
利用公款吃喝、洗浴、玩乐；
违规开支教育经费。

    13、干部不密切联系群众，不搞调查研究，工作方法简单，态度粗暴，使矛盾激化，人心涣散，严重影响教师教书育人的积极性。

    14、校长不能坚守岗位，不能以身作则，要求教师做到的，自己做不到。

    15、缺乏团队精神，利用不正当渠道举报，拉帮结派，搞不团结；
散布流言蜚语，乱讲闲话，传播小道消息。

通过整顿，着力解决不讲学习、不讲团结、不讲责任、不讲纪律、不讲廉洁、不讲正气、不讲大局、不讲效能、不讲创新、不讲管理的“十不讲”问题，进一步增强全县教育系统干部、教职工的服务意识、纪律意识、执行意识、大局意识、自律意识、责任意识、令行禁止意识、勤政为民意识、高效快捷意识、与时俱进意识，达到教育系统步调高度一致，纪律明显加强，业绩更加突出的效果。

    四、整改方法和步骤

    第一阶段：学习动员（2011年3月10日—3月31日）

    本阶段主要分三个环节进行：

    1、召开动员会议。各单位要结合实际，认真准备，召开思想纪律作风整顿动员大会，制定开展此项活动的实施方案，对整顿活动进行全面安排部署。要把全体干部、教职工的思想统一到整顿活动中来，达到人人重视整顿，人人参与整顿的目的。

    2、认真组织学习。采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式进行系统学习，提高思想认识。学习内容主要有：毛泽东同志的《为人民服务》、《反对自由主义》、《整顿党的作风》；
邓小平同志的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》；
江泽民同志《领导干部要在思想、作风建设中做出表率》、《党的作风是党的形象》；
胡锦涛总书记“关于科学发展观”的一系列论述；
省委书记袁纯清同志《在转型跨越发展的主战场上建功立业》；
市委书记高卫东同志《四宽讲话》；
荆宝山先进事迹。人人都要建立学习笔记，撰写心得体会。

    3、开展讨论交流。组织全体干部、教职工开展“严肃纪律，转变作风，提高效率”大讨论，人人表态，人人发言，深刻领会此次开展思想纪律作风大整顿的重要意义，切实强化学习效果，统一思想认识，为开展大整顿活动打好思想基础。

    第二阶段：自查自纠（2011年4月1日—4月30日）

    本阶段分三个环节进行：

    1、查摆问题。通过召开班子民主生活会、群众代表座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等多种形式，广泛征求服务对象及社会各界对本部门、本单位及个人的意见和建议。

    在查摆问题中，各部门、各单位都要找出问题、找准问题。既要有普遍性问题，又要有个性问题；
既要有一般性问题，又要有突出性问题。

    2、汇总反馈。对征求的意见和建议进行梳理汇总，并以书面形式如实反映给个人。

    3、剖析根源。每一位干部和全体教职工，都要针对自己思想、纪律、作风方面存在的问题，写出深刻的剖析材料，找准问题，剖析原因，认识危害。

    第三阶段：整改提高（2011年5月1日——5月31日）

    本阶段要抓好三个环节：

    1、制定整改方案。要在查找问题和剖析原因的基础上，单位制定整改方案，个人制定整改措施，明确整改重点、整改责任、整改措施、整改期限。整改方案要上报局纪律整顿领导组办公室审查通过。

    2、面向社会承诺。通过政务公开栏、服务承诺书等形式，向社会公开承诺，接受人民群众监督。

    3、落实整改措施。对照整改方案，列出整改时限进度表，采取“整改一条销号一条”的办法狠抓落实。局纪律整顿领导组办公室责成专人负责跟踪检查，反馈落实情况。

    第四阶段：检查验收（2011年6月1日——6月30日）

    本阶段要抓好三个方面：

    1、建立长效机制。在本阶段，各部门、各单位要针对存在的问题。做好建章立制工作，制定和完善各项规章制度，建立干部思想纪律作风建设长效机制。

    2、形成总结报告。各部门、各单位要认真做好整顿活动的总结工作，形成书面材料，上报局纪律整顿领导组办公室，并向局纪律整顿领导组写出申请验收报告。

    3、进行检查评议。局纪律整顿领导组选派督查人员，通过明察暗访等措施，深入各单位，对整顿情况进行检查验收和监督评议。看存在问题是否找准；
看整改重点是否突出；
看整改措施是否到位；
看整改效果是否明显；
看长效机制是否建立；
看整改资料是否齐全。并将检查督查情况提供给人事等有关部门，作为年终考核、评模依据。对在整顿活动中，领导不重视，整顿工作不力、敷衍塞责、效果不明显的单位，一把手要向局务做出深刻检查，并进行重新“补课”，直至验收合格为止；
对不听劝告、屡教不改者，要采取组织措施，给予纪律处分。

    五、加强组织领导

    教育局成立思想、纪律、作风整顿领导组。

    组长：栗晋平（教育局局长）

    副组长：李建平（教育局总支书记、副局长）  王再平（教育局副局长）  刘明昌（教育局纪检组长）

            王念思（教育局局长助理）  何进法（教育局工会负责人）  杜庆堂（教育局局长助理）

    成  员：全青春（教育局办公室主任）  卫仁义（教育局人事股长）  申项武（教育局监察室主任）

            席智峰（教育局教育股长）  尤跃斌（教育局政教股长）

    领导组下设办公室，办公室设在教育局监察室，办公室主任由申项武兼任。联系电话：0359—3526525。办公室下设督察组，具体负责检查督导评议工作。

    各中学、联校、县直各校（园、活动中心）也要成立相应的领导机构，各单位“一把手”是整顿活动的第一责任人。按照活动要求，认真组织开展整顿工作。

                                                                             二○一一年三月十日

【篇3】全国纪检系统教育整顿月开展感想

一、指导思想 以全XX纪委第六次扩大会和全XX纪律作风整顿年活动会议精神为指导，紧紧围绕教育教学中心工作，以严明党的纪律、严抓制度执行、严格教风学风为重点，着力解决当前系统内干部职工在执行纪律和作风建设方面存在的薄弱环节和突出问题，进一步倡导求真务实、廉洁高效的优良作风，为提升全旗教育事业发展提供坚强的纪律保障。

二、工作目标 （一）进一步增强规矩意识。始终把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置，牢固树立纪律观念和规矩意识，严格党的纪律和规矩，推动全局形成守纪律、讲规矩的良好氛围。

（二）进一步形成新风正气。坚持纠“四风”和树新风并举，保持干事创业的热情，推动党员干部自觉遵守制度规定，切实做到不懒不散、不怠不慢、不贪不奢，以严明的工作纪律、务实的工作作风和廉洁的从政意识，带动民风社风持续好转。

（三）进一步提升服务效能。坚持工作讲大局、在岗讲尽职、服务讲主动、办事讲效率、落实讲成效，办事流程进一步优化，工作效率不断提此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。


高，服务质量显著提升，庸懒散拖等现象得到有效杜绝，群众满意度有新的提高。

（四）进一步树立清廉形象。切实加强觉悟修养，筑牢拒腐防变思想防线，不越法律法规红线，坚决惩治和有效防范各类腐败行为，建立干部队伍良好形象。

（五）进一步加强制度建设。健全完善作风建设制度规定，强化制度执行，严肃查处落实走样、执行打折扣等违纪违规行为，着力形成靠制度管权管钱管事管人的有效机制，制度建设得到全面加强。

各党支部要切实履行从严治党主体责任，严格把握活动要求，坚持领导带头、全员参与，开门整治、群众监督，问题导向、健全机制，重在落实、务求实效，责任追究、惩戒教育，服务中心、推动工作的原则，推动“纪律作风整顿年”活动深入开展、取得实效。

三、整顿范围和重点 （一）整顿范围 教育科技局全体党员干部和教育系统干部职工。

（二）整顿重点 1.政治纪律方面：不讲政治，不讲大局，对旗委、政府重大决策和重点工作部署贯彻落实不到位，执行不力、推进缓慢，甚至搞“上有政策、下有对策”；
校级领导外出请示报备、请销假等制度执行不严格、落实不到位；
党员党性意识不强，制度和规章形同虚设，不严格执行民主集中制等问题。

2.工作纪律方面：单位管理无序，有令不行、有禁不止，监督不力，队此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。


伍涣散；
上班迟到早退、无故旷工、随意脱岗，不按规定履行请销假手续；
工作时间上网聊天、炒股、购物、玩游戏等；
工作日午间饮酒，工作时间出入娱乐场所；
开会纪律松驰、喧哗私语、无故缺席会议活动等问题。

3.工作作风方面：行政不作为，懒政怠政，办事推诿扯皮、效能低下；
不按规定程序办事，胡作为、乱作为；
群众观念淡薄、漠视群众利益，工作作风不实，不及时按规定办理，粗枝大叶、态度恶劣等问题，解决个别教师存在职业倦怠以及“庸、懒、散”不良作风等问题。

4.廉洁自律方面。违规公款吃喝、提供或接受超标准接待；
违规公款旅游；
超标准占用办公用房；
违规发放津补贴或福利；
违规收送礼金礼品、有价证券、商业预付卡；
大操大办婚丧喜庆事宜借机敛财；
组织、参与赌博、迷信活动等低俗活动；
领导干部经商或在企业兼职等问题。

5.廉洁从政方面。法律意识淡薄，遇事不讲法，办事不懂法，处罚不依法；
行政执法不按程序进行；
不按规定程序办事，故意设置障碍，对管理和服务对象吃拿卡要，收红包、吃回扣；
利用职权与民争利，不给好处不办事、给了好处乱办事；
执法不严，执法不公，徇私枉法，办“关系案”、“人情案”、“金钱案”等问题。

四、工作步骤 “纪律作风整顿年”活动从201X年3月开始到201X年12月底结束，分三个阶段进行。

（一）动员部署和学习宣传阶段（3月10日---3月15日） 1.动员部此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。


署。召开全系统“纪律作风整顿年”活动动员会，对纪律作风整顿工作进行动员部署，统一思想，增强纪律作风教育整顿的积极性和主动性。

2.深化学习。要采取集中学习和个人自学等方式，每位干部都要记学习笔记，撰写2篇以上的心得体会；
党员撰写1篇以上的心得体会，要求每篇不少于1000字。整个学习活动要有学习计划、有学习记录。单位主要领导要在本部门全体工作人员和基层党员讲一次党课，班子成员要为分管范围的党员干部上一次党课。

3.营造氛围。要充分利用报纸、广播、电视网络等新闻媒体，积极宣传开展纪律作风整顿活动的目的、意义、措施和成效，争取广大干部群众和社会各界的支持与监督，注重宣传工作亮点，正确引导舆论方向，为纪律作风整顿年活动深入开展营造良好的氛围。

（二）查摆问题和集中整治阶段（3月16日--9月15日） 1.查摆问题（3月16日--5月31日） 坚持“开门整风”，通过召开座谈会、设立意见箱、公开举报电话、发放征求意见表等方式，广泛征求意见建议，要特别注重收集管理服务对象反映的问题和意见建议，深入查摆本部门党员干部在纪律作风、内部管理、制度执行等方面存在的问题和不足，切实把问题查全查细查实。

2.认真整改（6月1日--9月15日） 要坚持以问题为导向，认真梳理查摆出的问题，深入剖析产生问题的原因，有针对性地提出改进工作的办法和措施。要本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。


解决什么问题的原则，结合实际，针对 存在问题，确定每个问题的整改目标，认真制定整改方案，明确整改内容、时限和责任人，细化整改措施，扎实有效地开展集中整治。局班子和校(园班子成员要在6月15日前召开“加强纪律作风、提高服务效能”为主题的民主生活会；
其他党员干部要在6月20日前召开组织生活会。民主生活会上每人要围绕自身在纪律作风、效能建设等方面存在的问题，逐条逐项进行对照检查，查摆问题，分析原因，提出整改措施，要在6月30日前形成书面报告，学校报教科局，教科局报旗党委、纪委备案。

3.强化问责。及时受理投诉举报，认真核查举报问题线索。行政监察室要加强监督检查，严肃查处有令不行、有禁不止、顶风违纪等问题，做到发现一起，查处一起，推动纪律作风建设不断取得新成效。

（三）健全机制和检查总结阶段（9月16日--12月10日） 1.健全机制（9月16日--10月31日） 要着眼于建立和完善纪律作风监管长效机制，将群众反映和自己查摆出的问题逐一梳理汇总，认真分析原因，从制度机制建设上查找漏洞及薄弱环节。要以提高制度执行力、公信力、约束力为重点，在加强教育管理、规范行政行为、提高工作效率、转变工作作风、强化监督机制、严格考核奖惩等方面建立健全制度体系，形成以制度管人、管事、管权的长效机制，要按“需要坚持的”、“需要健全的”和“需要建立的”三种情况，进一步建立加强纪律作风建设的制度体系。推动纪律作风建设规范化、制度化、常态化。

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2.检查验收（11月1日--12月10日） 验收以自查验收为主，要对纪律作风整顿活动开展情况进行自查，自查要严格进行量化考核，对参学人数、会议记录、心得体会文章以及整顿措施的落实和相关制度的建立健全等进行全面检查。主要任务是一看这次整顿是否认真扎实；
二看单位各项制度体系是否健全；
三看纪律作风方面存在的问题是否得到了有效整改；
四看工作人员的办事效率、服务质量是否提高。查漏补缺、切实整改、认真总结，并于201X年12月10日前形成专题工作报告报教育科技局。局机关对各单位的整改情况，并纳入年终考核内容进行检查验收。验收不合格的，要限期整改。

五、具体要求 （一）加强组织领导。成立由主要领导任组长的教育系统“纪律作风整顿年”活动领导小组，要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域纪律作风整顿工作，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保领导到位，措施到位、责任到位，力戒搞形式、走过场。

（二）强化监督检查。通过明察暗访、专项检查、随机抽查等方式，对纪律作风整顿情况进行监督检查。对没有按要求开展整顿活动的二级单位，要通报批评，责令进行补课；
对不认真履行职责的领导干部，要严格追究责任；
对群众反映强烈的突出问题及背后的违纪违法、腐败问题线索进行跟踪督办，依纪依法严肃查处，形成强有力的震慑；
对问题突出、整改不力的学校和单位，严肃追究主要领导的责任；
对我行我素、顶风违纪的党员干部，严肃查处，公开曝光，同时严肃追究其所在单位此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。


的责任。

（三）坚持务求实效。坚持边开展边查找、边查找边整改、边整改边建章立制，并始终把群众满意作为检验纪律作风整顿活动成果的基本标准，鼓励广大群众积极参与进来，不断聚焦纪律作风建设的正能量，推动“纪律作风整顿年”活动取得实效。

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