下面是小编为大家整理的学习领会2022党史学习教育常态化长效化学习心得2022,供大家参考。
学习领会 2022 党史学习教育常态化长效化学习心得五篇 篇一
习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话时指出，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团的审议时，习近平总书记再次强调，要“教育引导广大党员、干部把学党史、用党史作为终身必修课，不断坚定历史自信、增强政治自觉，弘扬伟大建党精神，更加信心满怀地奋进新征程、建功新吋代”。为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和指示批示精神、党的十九届六中全会精神，以及中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》提出的推动党史学习教育常态化长效化六个方面的具体意见，我们要按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，总结好、巩固好、拓展好党史学习教育成果，积极推进党史学习教育常态化长效化，在全党全社会持续开展党史总结、学习、教育、宣传，特别是在广大党员、干部中持续开展好“终身必修课”的学习教育。
推进党史学习教育常态化长效化，必须坚持科学思想指引，深入学悟践行。一是学深悟透党的创新理论，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义、中华文化和中国精神的
时代精华的学习领会，以科学理论武装党员、干部头脑，指导实践创新；二是坚持唯物史观和正确党史观，弘扬伟大建党精神，从百年党史中汲取继续前进的智慧和力量，用党的百年奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格；三是注重淬炼思想，洗礼精神，增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神，紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，不断增强走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
推进党史学习教育常态化长效化，必须深入学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。正确认识和科学把握党的百年奋斗重大成就和历史经验，深刻领悟党的百年奋斗历程中“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”；深刻领悟党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革及其根本原因，坚定捍卫“两个确立”；注重分析和总结党在百年奋斗历程中对我国社会主要矛盾和中心任务的研究和把握，善于抓住社会主要矛盾和中心任务带动全局工作；注重分析和总结党在百年奋斗历程中对战略策略的研究和把握，无条件执行党中央作出的战略决策；注重分析和总结党在百年奋斗历程中对自我革命的研究和把握，永葆马克思主义政党本色；不断
深化党史研究，加强党史学科建设，推出高质量研究成果，为推动党史学习教育常态化长效化提供有力学理支撑。
学习 “ 党史学习教育常态化长效化 ” 心得体会感悟
篇二
2021 年，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。今年 8 月 16 日至 17日，习近平总书记在辽宁考察时强调，要推动党史学习教育常态化长效化，引导广大党员、干部把学习党史作为必修课和常修课。大别山深厚的革命历史和丰富的红色资源，在党史学习教育中可以发挥重要作用。
一、大别山革命历史是中国共产党历史的重要组成部分
习近平总书记在河南考察调研时指出，鄂豫皖苏区根据地是我们党的重要建党基地，也是中国工农红军的诞生地之一。从中国共产党创建到新中国成立，大别山武装斗争不断、革命火种不灭，创造了“28 年红旗不倒”的历史奇迹。建党初期，大别山是马克思主义在中国最早的传播地之一；土地革命时期创建了全国第二大革命根据地鄂豫皖苏区；抗战时期开辟了鄂豫边抗日民主根据地，成为坚持华中抗日的中流砥柱；解放战争时期刘邓大军千里跃进
大别山，实现了中国革命从战略防御到战略进攻的根本性转折。这里诞生了红四方面军、红二十五军、红二十八军三支主力红军，留下了董必武、周恩来、邓小平、徐向前、李先念等无产阶级革命家的战斗足迹。大别山见证了我们党在内忧外患中诞生，在艰难困苦中成长，并最终取得胜利的光辉历程，是中国革命历史的缩影。
二、在大别山革命历史中汲取新时代奋进力量
（一）在学习大别山革命历史中更加深刻认识党是中国人民和中华民族的主心骨。在新民主主义革命的各个历史时期，党始终是大别山革命斗争的领导核心。大革命失败后，党在大别山区领导发动了黄麻起义、商南起义、六霍起义，形成了鄂豫边、豫东南和皖西三块根据地，创造性地探索实施了大别山工农武装割据的战略构想。抗战时期，党中央指示成立中原局，成为鄂豫边区抗战的坚强核心。刘邓大军千里跃进大别山后，在党中央指示下，进行了整党运动，为重建稳固的大别山根据地提供了重要政治保证。正是在党的坚强领导下，大别山红旗才能始终屹立不倒。学习大别山革命历史，能够使我们更加深刻认识党是领导各项事业的主心骨，在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史时期，必须始终坚持党的领导核心地位，把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，推动党和国家事业从胜利走向胜利。
（二）在学习大别山革命历史中更加深刻认识红色政权来之不易。大别山 28 年的革命斗争历史，是一部党领导大别山人民为实现民族独立和人民解放前仆后继、牺牲奉献的历史。革命战争年代，大别山先后有 200 多万人参军参战，数十万人牺牲，在册烈士就有 130351 人。人口不足10 万的新县，牺牲了 5.5 万人。正是千千万万革命先烈不畏牺牲、浴血奋战，才换来了中国革命的胜利。学习大别山革命历史，能够使我们深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、今天的幸福生活来之不易。在实现中华民族伟大复兴的关键时期，必须始终坚定对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，始终保持革命者大无畏的斗争精神，赓续共产党人的精神血脉，增强战胜各种困难、应对各种考验的信心和勇气，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
（三）在学习大别山革命历史中更加深刻认识人民群众是 党和中国革命取得胜利的铁靠山。革命战争年代，大别山区老百姓纷纷参军参战，“小小黄安，人人好汉；铜锣一响，四十八万；男将打仗，女将送饭”就是党领导人民战争的生动写照。1947 年，邓小平在会见大别山游击战争标志性人物刘名榜时，问他们在如此艰难的情况下是怎么坚持下来的，刘名榜回答：“靠党的坚强领导，靠握紧枪杆子，最让我感动的是老百姓冒着杀头的危险，铁了心地支持、掩护我们，没有他们，我们一天都活不下来！老百姓是我们生存、发展的根儿啊！”正是因为我们党深深
扎根人民、紧紧依靠人民，才能够克服任何困难，获得胜利的力量和底气。学习大别山革命历史，能够使我们更加深刻认识江山就是人民，人民就是江山。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，必须始终秉承一切为了人民、一切依靠人民的根本立场，用心用情用力解决好群众“急难愁盼”问题，与人民同呼吸、共命运、心连心，让群众有更多、更直接、更实在的获得感、安全感、幸福感。
三、充分发挥大别山红色资源的优势和作用
大别山非凡的斗争历程，孕育出了以“坚定信念，胸怀全局，团结奋进，勇当前锋”为内涵的大别山精神，留下了大量感人至深的红色故事和丰富的革命遗址、遗迹，这些红色资源都是开展党史学习教育的生动教材。要深入贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，用好红色资源，在推动党史学习教育走深走实中展现新担当新作为。一方面，充分挖掘大别山红色资源，深入研究大别山革命历史，提炼蕴含其中的精神内核和时代价值，发挥党史立根铸魂、资政育人的重要作用。另一方面，创新方式方法，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，让历史与现实、理论与实践贯通起来，提高党史学习教育的针对性和实效性。同时，发挥大别山干部学院在学党史、讲党史、用党史中的示范作用，打造精品线路、开发精品课程，让学员在体验、融
入、互动中学习党史，感悟精神，有效服务好党史学习教育大局。
2 2022 年学懂用好党史学习教育常态化长效化研讨发言材料
篇三
在全党开展的党史学习教育，使广大党员干部受到了全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升。党史学习教育贵在坚持、重在抓“常”抓“长”，需要持续激发领导干部、广大党员、人民群众的学习与奋斗热情，从“常、长、态、效、制”五个维度推动党史学习教育常态化长效化。
党史学习教育常态化长效化，基础在于融“ 常” 。党史学习教育不是一次集中性学习教育就能完全达到目的，也不是一个时期、一个阶段就能够彻底解决问题的，需要融入日常、抓在经常，日积月累、循序渐进、不断深化。在“常”字上下功夫，把学习党史作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活常态。学思践悟融入日常。坚持把党史作为日常必修课、常修课，充分调动全党全社会学习党史的积极性和主动性，营造党史学习教育的浓厚氛围。把党史纳入党委（党组）理论学习中心组学习内容，纳入党支部“三会一课”、主题党日、组织生活会学习内容，纳入党校（行政学院）教学培训内容，引导党员挤出时间学、联系实际学、创新方式学。以史为鉴抓在经常。党的历史
是最生动、最有说服力的教科书。学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，就要认识历史规律、领悟创新理论、培养历史思维，增强全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉，提高把握现实开创未来的能力，在学用党史中总结经验、观照现实，解决实际问题、推动事业发展。为民服务做在平常。集中学习有期限，为民服务无穷期。传承发扬“我为群众办实事”实践活动的好经验好做法，走好新时代党的群众路线，组织党员干部深入基层、深入群众，走进田间地头、深入企业社区听取民声，从最困难的群众入手，从最现实的利益出发，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事。
党史学习教育常态化长效化，功力在于抓“ 长” 。党史学习教育是党的建设的一项长期任务，是党员个人提高理论素养的一项长期课题，贵在持之以恒、久久为功。在坚定理想信念上持续用力。中国共产党人的理想信念建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。常修常炼理想信念这个终身课题，从党的百年奋斗史中汲取智慧和力量，更好把握党的历史发展的主题主线、主流本质，坚定历史自信，筑牢历史记忆，补足精神之“钙”，做马克思主义的坚定信仰者和忠实实践者。在铸牢对党忠诚上持续用力。把常态化学习党史的过程作为增强政治意识、强化党性锻炼的长期过程，扎实开展对党忠诚教育，深刻领悟“两个确立”决定性意义，坚定做到“两个维护”。教育引导党员干部经常对照党章党规党
纪，检视自身理想信念和思想言行，把对党忠诚体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责的实效上，体现在日常言行上。在强化使命担当上持续用力。组织开展党史学习教育，必须与中心任务和本职工作结合起来，从党史中汲取奋进力量，传承奋进新时代的历史担当。通过学党史、悟党史，激发党员干部干事创业的不竭动力，不断增强思想的敏锐性、工作的前瞻性、落实的穿透性，在新时代新征程上考出好成绩。
党史学习教育常态化长效化，重要在于成“ 态” 。党史学习教育不仅让党员干部深受教育，也带动广大人民群众自觉地学党史、感党恩、跟党走，更好知史爱党、知史爱国。坚持以点带面、以面带全，塑造和巩固党史学习宣传的积极态势、良好态势。呈多样之“态”，拓展学习教育载体。在广泛采取干部培训、党内生活、专题研讨等学习方式的基础上，充分运用互联网技术、信息化手段和新媒体平台，共享党史教育资源，创新党史传播形式，增强党史学习教育的吸引力。采取线上线下相结合的学习方式，广泛利用报刊网站学习专栏、“学习强国”平台、微信公众号等，推行可视化、沉浸式、互动式学习，突出学习教育的时代感、代入感。呈分众之“态”，分层分类精准施策。针对党员领导干部、一般党员干部、在校学生、社会大众等不同特点和思想实际，对不同领域、不同行业、不同单位党员干部开展分众化学习教育，既精准有效覆盖，又生动鲜活开展。突出抓好青少年党史学习教育这个重点，
贯穿立德树人全过程，把课堂教学、校园文化建设和课外社会实践相结合，经常性开展青少年党史知识竞答、红色故事讲述等活动，厚植青少年爱国爱党爱社会主义的情感，让红色基因代代相传。呈延伸之“态”，推动党史学习教育全覆盖。准确把握党的百年奋斗重大成就和历史经验，努力构建中共党史学的学科体系、学术体系、话语体系，夯实党史学习教育的学理支撑。在红色资源的开发利用上进一步深挖细耕，广泛开展革命传统教育和形势政策教育；大力弘扬伟大建党精神，推出导向正确、质量过硬、形式鲜活的党史题材作品；常态化开展党史宣传宣讲，用好新媒体传播平台，始终保持党史宣传舆论热度。
党史学习教育常态化长效化，要旨在于见“ 效” 。党史学习教育的成效，体现在党员干部履职尽责上，体现在经济社会高质量发展上。持续巩...