下面是小编为大家整理的四年级下册劳动教育全册教案设计,供大家参考。
四年级下册劳动教育全册教案设计
目录
1.家庭大扫除 2.农场小能手（打头）
3.农庄小能手（积肥）
4.我的种菜秘诀 5.我要发芽（一）
6.我要发芽（二）
7.西红柿炒蛋 8.校园花木养护 9.学做水果拼盘 10.种植方案 11.种植韭菜（一）
12.种植韭菜（二）
13.种植西红柿（一）
14.种植西红柿（二）
15.装扮房间
家庭大扫除
通过家庭大扫除实现技能学习、技能应用和技能拓展；能够主动、独立地使用劳动工具清扫教室，动作麻利，养成爱劳动、爱干净的好习惯。
放图片，观察房间，感悟干净、卫生房间的标准。
一张整洁干净、卫生的房间照片，说说你的感受 一张比较脏乱的房间照片，说说你的感受 想一想如何才能把房间打扫干净呢？
1.游戏教学：请你找找我们的家庭哪里不整洁，并说一说该怎样 做，让学生来做一名清洁工。
2.认识劳动工具并分配任务：叠衣服、倒垃圾、擦黑板、整理玩 具、浇花、扫地、拖地、整理书籍、擦桌子 3.分配任务时，做到一带一，能力好的带能力差的学生 4.议一议：
（1）准备劳动工具 （2）进行任务分配 （3）各自按任务进行劳动 （4）共同检查劳动成果
引入话题
说说议议
目 标 达 成 活 动 过 程
1.了解本节课的内容“打扫家庭”。
2.认识劳动工具。
3.找到不干净的地方，并相互讨论。
4.观看老师示范打扫卫生。
5.动手打扫，一对一带领，帮助能力差的同学。
6.说一说自己的劳动感受。
7.说一说自己劳动后的收获。
8.教师总结。
通过今天的活动，你学会打扫自己的家庭了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，并主动帮长辈们打扫房间和厨房客厅， 养成好习惯，生活中要爱干净讲卫生 ！
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我的收获
人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
农场小能手（打头）
1.学会西红柿打头方法。
由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程中，也需要去掉侧芽，防止植株生长过密。
同学们想学习西红柿打头技术吗？
1.一般西红柿打头，可在最后穗果上面保留 2 片叶再打，这样可以保证最后一穗果的质量，为了不影响西红柿着色，可以等到西红柿颜色逐渐变白时，再摘除 2 片叶子。
2.秋冬季的西红柿，结果期一般在冬季，这个阶段的气温地温都会逐渐下降，从而导致根系吸收能力下降，冬季光照比较弱，从而减弱了光合作用，但是果实膨大需要充足的养分，如在最后一穗果保留 2 片叶子，有利于提高光合作用，增加养分，从而提高产量。
3.冬春种植的西红柿，结果后期进入夏季高温时期，长期强光直射，导致果 引入话题
说说议议
打头技术
目 标 达 成 活 动 过 程
人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
肩部分温度升高，从而造成部分组织灼伤、枯死，引发日灼病，如果在最后一穗果保留 2 片叶子，不但可以制造养分，让果实正常生长，还可以遮荫，避免日灼病的发生。
分小组对农庄里的西红柿进行现场打尖。小组成员积极配合完成打尖实践活动。
注意事项：
1、西红柿进入生长中后期，为了提高通风透光，防止病原菌浸入，如发现底部出现发黄、早衰枝叶应及时进行摘除，尤其在冬春低温种植过程中。
2、一定要根据实际情况合理疏叶，如果不严重影响通风透气、植株徒长，枝叶依然绿色，应尽量保留，不宜疏叶过重，不然会影响果实膨大与转色。
3、一般在生长前期不宜进行疏叶，如过量疏叶，容易影响植株光合作用，从而造成果实生长不良。
通过今天的活动，你学会了吗？
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☆☆☆☆☆我的收获
我的收获 实践操作
在劳力上劳心,是一切发明之母,事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
农庄小能手（积肥）
认识常用的粪筐、积肥桶，学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥，培养学生良好的劳动习惯，提高动脑动手和保护环境整洁的意识。
1. 放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到? 2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）
2. 总结出：尿素、磷肥、化肥、复合肥，鸡粪、鸭粪、猪粪等都是肥料；有些肥料在农资市场常见，有些肥料在农民伯伯家中常见。
3. 为什么要给土壤积肥? 4. 学生讨论得出：给土壤积肥是因为土壤缺乏相关的元素，作物生长缓慢，所以要我们额外补充。
5. 那么我们平时是什么时间施肥，是谁施肥的?想不想亲手尝试施肥的乐趣？
1.积肥前要做哪些准备工作? 粪筐、积肥桶、肥料 2.师演示用工具积肥。
3.粪筐和积肥桶这些工具可以给我们施肥带来方便，练习左右手配合，也有利于小朋友的大脑开发。
4.学生先尝试使用粪筐，体验粪筐和身体平衡配合。
5.老师边演示，边讲注意点：粪筐要提稳，根据肥料的种类，及时调整积肥的均匀度，不能过多或过少。
6.学生操作。如有学生扎破手，应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。
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说说议议
温馨提示
目 标 达 成 活 动 过 程
在劳力上劳心,是一切发明之母,事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
积肥的动作要领：通气良好、水分适宜、高温(50℃—70℃)的条件。
1. 积料堆积好后，就可以立刻开始有效果了吗? 2.积完后要及时清洗积肥的工具，并洗手。
3.还要做好记录，要记录积肥的时间和数量。
4.虽然积料在不断改进，给我们带来了许多方便。但积肥不合理也会污染环境，所以也有不足之处。你以后准备怎样改进它呢?学生提出种种想法。
5.厨余垃圾怎么处理?学生主动提出处理厨余垃圾的方法，使厨余垃圾得到更合理的应用。
通过今天的活动，你学会用粪筐积肥了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动给长辈们帮忙，做生活的小主人！
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☆☆☆☆☆ 思维创新
我的收获
我的收获
人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
我的种菜秘诀
1. 爱祖国，爱家乡为家乡服务，懂奉献，懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
2.培养学生自主实践能力，团结合作能力，动手操作能力，识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及其管理特点等。
3.通过实践，培养学生责任心。
同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢?
有青菜、白菜、萝下、黄瓜。
你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗?
今天，老师就要带你们去参观一下种植园蔬菜园地。
一、认识蔬菜 1.老师带领学生到学校种植园去参观。
2.让学生识别各种蔬菜。
3.老师介绍这些蔬菜的种植方法。(如:菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽;包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。) 二、认识几种常用的农具 1.说说你所知道的农具有哪些。
2.出示农具。
3.你能说出这些农具各有什么作用?
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说说议议
目 标 达 成 活 动 过 程
人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
锄头用来除草和翻地。镰刀割庄稼和杂草。铁锹用处更广翻地，浇水和排水，处理杂物等。耙子归拢或散开谷物、柴草或平整土地用。
一、种植方法
1.蔬菜的移栽方法。
（1）把土翻松
（2）种植。
（3）浇水(①水要浇在根部;②浇水要适量;③要连浇三天。) 2.请种植老师做种菜示范。
3.学生动手试一试，有所体验。
二、亲自种植蔬菜 1.组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成 6 块。
2.分成 6 个小组，每组 20 棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。
(看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。) 3.每组派 1 个同学为菜秧浇水。(教师可稍作提醒) 4.小组间讨论自己种菜心得，收获。种子怎样提高发芽率，哪些植物浇水多，哪些植物浇水少。
注意事项：种植密度要合理。
通过今天的活动，你有哪些收获？
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☆☆☆☆☆ 活动过程
我的收获
我的收获
人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
我要发芽（一）
1.通过交流校园的不同植物，了解植物的相关知识。
2.通过观察，辨认种子，比较种子的颜色，大小和形状，认识种子。
3.观察种子的变化过程，认识到土壤，水，温度和阳光与植物生长有密切关系。
春风吹红了桃花，吹绿了柳树，吹到我们校园里来了。看，美丽的校园五彩缤纷，姹紫嫣红，你知道我们学校都有哪些植物吗?哪些植物探出了绿色的小脑袋，哪些植物开出了美丽的鲜花?
1.教师把准备好的花生，黄瓜，玉米，黄豆，西红柿，凤仙花等植物的种子发给学生，说说它们的结构有什么不同。
2.告诉学生种子和果实的区别后小组辨认你手中哪些是果实哪些不同。
3.比较种子的颜色，大小，形状。
4.种子有什么用处呢?
种子落到泥土里，到了第二年的春天醒来，发芽生长，长成新的植物，结出许多种子，种子又落到泥...年复一年，生生不息。
播种希望的种子
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活动过程
目 标 达 成 活 动 过 程
人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
1.怎样种植种子 （1）小组为单位说说你是怎么种植种子的，有什么经验和要注意的地方。
（2）师生共同总结。
首先选择潮湿的土壤，捻碎后放入花盆中，占花盆的四分之三即可，然后均匀放入黄瓜的种子，最后在种子上均匀覆盖一层土，看不见种子为宜。
2.探索种子发芽的条件 你认为种子发芽需要什么样的条件呢? 水，阳光，空气，温度 汇报交流每个组的研究方法。
生:我们组把花盆分别放在阳台上和柜子里来研究阳光对种子发芽的影响。
生:我们组把花盆浇水的次数区分开，有的不浇水，有的每天浇水。
生:我们组想研究温度对种子发芽的影响，我们把花盆分别放在冰箱里，较冷的房间，和一直燃烧的火炉旁，来观察。
生:我们为了研究空气对种子发芽的影响，所以在同样浇水，同样 日照的条件,有的让它自然生长，有的用塑料薄膜把它包严。
3.展示劳动成果 通过今天的活动，你有哪些收获？
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☆☆☆☆☆我的收获
我的收获
人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
我要发芽（二）
1.水是植物的重要组成部分，生命活动离不开水。
2.绝大部分植物的生存需要阳光。
3.大部分植物的生存需要空气。
老师准备了一些不同的种子，同学们能够认识吗？你能说出他们分别是什么种子？
1.回顾以往的经验，说说发芽的条件。
2.提问：你见过种子发芽吗？你觉得种子发芽需要什么条件。
1.探索黄豆发芽的条件。
（1）提前准备好黄豆，玻璃器皿。
引入话题
说说议议
活动过程
目 标 达 成 活 动 过 程
人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉
（2）以小组为单位，将本组的黄豆种子依据自己认为应有的种植条件，种在玻璃器皿内。有的学生选择把种子在水里，有的学生选择种在土壤里。有的学生把种子放在阳光能晒到的地方，有的孩子将其放在阴暗角落里。
2.做观察记录 为了方便孩子们记录，我们每个孩子制作了一个观察记录本。孩子们像小科学家一样，每天都在用放大镜观察自己的种子发芽的情况，并随时用绘画的形式记录下来。把自己的想法和做法写在观察图旁边。
（1）你把种子放在了什么地方？ （2）为什么把它种在土壤（水）里呢？ （3）今天你观察到了什么？ 3.观察比较。
（1）比较种子在土壤（不浇水）和水中发芽情况的异同。
（2）比较种子在有空气的条件下和无空气的条件下发芽情况的异同。
（3）重点比较阳光下和阴暗角落里种子发芽的情况。
4.实验总结 空气、水分是种子发芽的必备条件，而阳光不是。
通过今天的活动，你有哪些收获？
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我的收获
劳动创造世界。——马克思
西红柿炒蛋
认识常用厨具，并会使用，了解西红柿和鸡蛋的营养价值。学会制作西红柿炒蛋，培养良好的劳动习惯和创新能力，并在劳动中树立防护意识。
6. 谈话引出主题。同学们，你们喜欢吃西红柿炒蛋吗？知道西红柿和鸡蛋有什么营养价值吗？ 7. 总结归纳。大家都喜欢吃。
西红柿炒蛋是一道色香味俱全的热菜，爽口开胃营养好。知道西
红柿和鸡蛋的营养价值很高，西红柿带有对心脑血管病具备维护功效的维他命和矿物元素，能降低心脏病的发病，经常食用对身体健康有好处。
8. 观看视频。了解基本步骤，知道制作需要的食材有哪些。
9. 这么一道营养价值很高的菜，你们想学吗？
1.制作前要做哪些准备工作?
厨具、西红柿、鸡蛋、油、盐、葱花 2.老师演示几种切块的方法，学生练习切滚刀块。
3.老师演示重点步骤。首先要把锅烧热，然后再倒入适量的油，待油冒出少 4.的烟，就表明油已经热了。
5.学生制作。老师巡视，提醒学生注意安全，同时指导操作不当的学生。
6.作品展示。学生将自己的作品展示出来，老师给作品进行简单的评价，对色香味俱全的作品给予表扬，其他学生予以鼓励。
强调注意事项：1、火炉周围温度较高，小心烫手。2、炒蛋时千万别用味精哦！3...