学习百年党史汲取奋进力量6篇
学习百年党史汲取奋进力量篇1
习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表的重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，系统回答了为什么学、学什么、如何学等重要问题，对党史学习教育进行全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。高校作为人才培养和党史教学、研究、宣传的重要阵地，深入开展党史学习教育活动是巩固马克思主义在高校的指导地位，坚持党的教育方针，培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求，也是新时代推进中国特色社会主义事业发展的现实需要。高校理应在党史学习教育中积极担当，主动作为，努力做好塑格局、谋全局、开新局的工作。
一、要塑格局
努力推动高校党史学习教育“塑格局”，就是要认清党史学习教育的重大意义，牢固树立正确党史观，践行使命担当，推进高校自身学习教育和服务社会提档升级。一要深刻把握重大意义。组织开展党史学习教育，对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动;对于传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向;对于深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，在新的历史起点上奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，具有重大而深远的意义。高校是党领导下的中国特色社会主义大学，是人才培养和意识形态工作的重要阵地，加强党史学习教育，对于坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向具有重要意义。二要牢固树立正确的党史观。在党史学习教育中，要坚持用唯物史观的观点、立场和方法分析党的历史发展过程中的各种现象。必须正确认识和把握党的历史发展的主题主线、主流本质，从新民主主义时期的开天辟地，社会主义革命与建设时期的改天换地，改革开放和现代化建设时期的翻天覆地，到中国特色社会主义新时代的惊天动地，中国共产党把革命、建设、改革事业不断推向前进，创造了一个又一个奇迹。要在师生中广泛开展“三个讲清楚”活动，讲清楚“中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’”。三要勇于担当时代新使命。高校不仅要加强对师生的党史学习教育，而且要进一步加强党史研究和党史相关学科建设，充分发挥以史鉴今、资政育人的作用;坚持教育“四为服务”的价值取向，着眼当前和未来全党全国人民的历史方位和现实境遇，立足于自身的学术资源和队伍优势，为全社会的党史学习教育贡献智慧和力量。
二、要谋全局
努力推动高校党史学习教育“谋全局”，就是要做到三个“全面”的结构化布局，助力高校改革发展提速增效。一要深化党委对党史学习教育的全面领导。高校党委要将党史学习教育贯穿全年高校党的工作全过程，以加强党的政治建设为统领，强化顶层设计，全面推动党史学习教育走深走实。要重点突出“关键少数”党史学习教育示范成效，把党史学习教育纳入干部教育培训的必修课。要积极发挥基层党组织的辐射作用，利用党的“三会一课”制度、团的“三进三联”等制度，扩大党史学习教育的辐射力，推进党史学习教育的制度化、常态化。二要用党史学习教育全面贯通人才培养体系。以全面推进“三全育人”综合改革为契机，把党史学习教育全面贯通高校育人全过程，全面协同统筹办学治校育人资源和育人环节：在课程方面，开发、开设系列相关党史课程，把党史融入相关专业课程之中，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的党史育人课程体系;在教材方面，加快发行党史教育读本，编写党史普及读物，让党史故事成为青春的成长手册;在文化活动和社会实践、志愿服务方面，深入开展“四史”宣传教育，组织各类“行走课堂”等研学、实践活动，传承红色基因，培育时代新人;在育人队伍建设方面，要注重强化思政工作者、党务工作者和广大教师对历史规律的把握、历史共识的形成、历史方法的运用，提高教师党史育人的能力和水平。三要切实促进人的全面发展。党史学习教育使高校学生受到精神滋养、强化道德培养、实现文化浸润、增强实践体认、提升实践能力，才能培养德智体美劳全面发展的时代新人。通过党史学习教育，促进党员干部素质提升，学会善于运用马克思主义基本原理分析和思考历史问题，把握历史大势，以增强工作的系统性、预见性、创造性。
三、要开新局
学党史、悟思想、办实事、开新局。努力推动高校党史学习教育“开新局”，就是要在党的领导下推进高校学习教育活动开好局、起好步，在守正创新中推动高校高质量发展。一是要开学习教育的“新局”。重视学习、深化学习、坚持马克思主义学风，是推动党的事业发展的优良传统，要在坚持理论联系实际的优良学风中创新党史学习教育。要牢固树立创新思维和精准思维，注重创新学习教育中的“四个精准”：精准识别党员干部和师生差异需求，深刻把握青年成长成才规律;精准选择党史学习教育方式载体，强化学习教育的针对性和实效性，创新学习教育的方式方法和载体;精准把握重要节点，利用重大历史纪念日开展丰富多彩的活动，将党史学习教育融入日常思想政治教育;精准立足时代要求和学生思想实际，着眼新时代具有许多新的历史特点的伟大斗争实际，引导高校师生奋进新时代、开启新征程。二是开党的政治建设“新局”。提高政治站位，推动全面从严治党纵深发展，以党建引领高校教育高质量发展。通过开展党史学习教育，进一步推进高校党建机制体制完善，进一步推进高校干部队伍建设高质量发展，进一步涵养政治生态，培育廉政文化，营造风清气正的育人环境，进一步建立健全自我革命的长效机制。全面检视，补齐短板，凝心聚力、同心同德，使高校党委成为推进教育高质量发展坚强的领导核心、基层党组织成为坚固的战斗堡垒。三是开改革发展的“新局”。通过党史学习教育，不断提升高校工作的科学性、规律性认识，推动高校党建和业务工作“两促进、两提高”。当前，高校要紧跟新时代高质量发展和高校“双一流”建设的步伐，编制实施好“十四五”规划，紧跟世界高等教育的发展趋势、紧扣科技前沿和社会发展的需要，通过党史学习教育深刻把握高水平大学建设规律、社会主义高校建设规律、社会主义新人培育规律。
学习百年党史汲取奋进力量篇2
一直以来，各地尽管都以不同形式抓党员XX干部理论学习，但在学习的过程中，因思想认识等原因，存在着一些类似和共性的问题，亟需解决。一是重业务轻理论，学习热情不高。在相当一部分党员干部头脑中存在着轻视和忽视理论学习的思想，对理论学习抱着可有可无的态度，基本上是被动的参加，缺乏学习的主动性和自觉性。也有的XX干部认为平时报纸杂志文章看得也不少，理论水平感觉也蛮高了，对与时俱进的理论学习热情不高。二是内容形式单一，学习引力不强。当前理论学习大多采用老办法，在学习形式以听、读为主，内容大多以纯理论为主，常采用满堂灌输的方式，枯燥乏味，往往是讲的人照本宣科，听的人索然无味。三是过于追求形式，学习风气不正。少数党员干部理论学习只求到课率，每次理论学习都座无虚席，人人做笔记，看似很认真，其实是课停人走。从理论学习的现状来看，虽然建立了一定的XX、督查、考核机制，如对课题、对学习的篇目及学习体会笔记进行硬要求，但是许多同志都是靠抄来应付，而不是自己亲身感语、亲自撰写的。
党委中心组作为当地理论学习的标杆，除在第一时间组织各级XX干部精研细读中央省市重要会议、重大战略部署、重大理论观点外，还应坚持带头学理论，要结合当地存在的突出问题，拟定多个学习专题，让干部带着问题学习。要结合单位实际，结合社会热点、工作难点开展深入讨论，在学习讨论中把理论知识融入到本地党委、政府的指导思想和行动中去，使各级XX干部在相互启发中升华认识，在思想交流中加深理解，不断提高干部政治理论水平。二是重在理论联系实际，增强学习的实效性。党员干部的学习要理论联系实际，学以致用，要结合国际国内形势和上级的指示精神及时学，结合党的路线、方针、政策认真学，结合单位和个人的思想实际深入学，把理论学习与深入调研、分析情况与解决实际问题结合起来。要针对干部自身素质的缺陷和完善干部修养的迫切需要，有针对性的开展学习，可以借助党委中心组学习、培训班、组织生活会等形式开展学习，还可以引导干部到先进地区、到艰苦落后地区、到基层锻炼成长、增强本领，让干部从学习实践中受益。三是重在创新学习方式，增强学习的积极性。倡导“润物细无声”的渗透教育方式，使广大党员干部在潜移默化中接受教育。
加强党员XX干部理论学习，推进学习型党组织建设，是一项长期的系统工程，必须按照建设马克思主义学习型政党的目标，按照XX的讲话要求，抓住党员XX干部学习这个重点，倡导优良学风，创新学习方式，不断提高学习的针对性和实效性，笔者认为，党员XX干部理论学习重在抓“严”、落“实”下功夫。一是重在提高思想认识，增强学习的自觉性。要从认识新常态、适应新常态、引领新常态的要求出发，引导干部深刻认识学习理论的重要性和紧迫性，进一步增强学习的自觉性。
增加理论学习的“自选动作”，减少“规定动作”，同时探索不同学习途径。如引进远程教育、微信理论学习内容推送等现代化教育手段，进一步增强理论学习的吸引力。同时，实行学习“增压”，每次围绕一个中心、拟定课题，让XX干部轮流辅导讲课，这种“人人备课登讲台”的良好方式也将激发干部的学习热情。四是重在完善规章制度，增强学习的约束性。一要用硬制度规范学。理论学习的学习考勤考查和学习情况报告制度，必须认真坚持。二要用硬办法逼着学。要奖罚分明，把干部学习和使用真正挂钩。三要用硬任务约束学。把理论学习作为硬任务来完成，克服学多学少、学好学差没有严格衡量标准的问题。四要用硬考核促进学。要制定理论学习严格的考核办法，坚持每年对XX干部理论学习逐个进行考评，考核学习时间、学习内容落实情况，考核对规定学习内容的理解和掌握情况，考核运用基础理论分析和解决实际问题推进本单位工作情况。
学习百年党史汲取奋进力量篇3
2021年是中国共产党成立100周年。一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心;一种精神，穿越历史，辉映未来。我们要以习近平总书记重要讲话为遵循，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，大力发扬红色传统、传承红色基因，不断从党史中汲取前行的力量。
饮水思源，从党史中汲取信仰的力量。回首中共百年奋斗历程，无数共产党人，前赴后继，砥砺奋斗，以坚强的信仰撑起了百年大党的铮铮脊梁，铺下了民族复兴之路的块块基石。从党史中去寻找那一代代人为之努力奋斗、浴血拼搏的崇高理想，去追寻一次次冲锋的战斗足迹、一次次试验的奋发身影。撇开发展带来的云雾，看清进步伴随的迷茫，从历史足迹和深刻教训上，再次铭记建党的初衷和为人民的本源，深刻认识我们党从哪里来、为什么而来、要到哪里去，重温初心使命，坚定信念、忠诚，接受信仰洗礼。从党史学习教育中寻找理论滋养、精神支柱，筑牢思想之魂，补足精神之钙，夯实行动之基，坚定“四个自信”，让理想信念的灯塔指引我们奋勇前行。
以史为镜，从党史中汲取奋斗的力量。南昌城头一声枪响，宣告中国诞生了中国共产党领导的新型人民军队。自那时起，中国共产党领导下的人民军队，英勇投身为中国人民求解放、求幸福，为中华民族谋独立、谋复兴的历史洪流，同中国人民和中华民族的命运紧紧连在了一起。历史和实践反复证明，道路决定命运。在“闯道路”的过程中，无数共产党人化身为一盏盏“马灯”，带领亿万人民艰难探索。他们怀揣“任他凶顽昏黑之土，终应留意荡漾前途之赤光”的信念，在随后的征程中，将光明带到井冈山、遵义、延安、西柏坡，最终燃照整个中国。广大党员干部要把学习党史作为一门必修课，既要学习好，又要宣传好，把握正确导向，加强督促指导，营造浓厚舆论氛围，确保党史学习教育取得扎实成效。
戮力同心，从党史中汲取前进的力量。“能看到多远的过去，方能看到多远的未来。”学党史不仅是为了回顾走过的路、走好当下的路，更是为了开创未来的路。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现民族复兴的关键时期，面对难得的历史机遇和前所未有的风险挑战，更需要了解历史、学好党史，进一步总结历史经验、坚定必胜信念、提升斗争本领、加强斗争历练，以振奋精神激发斗志，勇挑重担、苦干实干，在新时代新征程中留下许党报国的奋斗足迹，继续为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴而奋力拼搏。
“山高水深何足惧，手举马灯照万人”。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，中国共产党人正以永恒不变的初心，带领全国人民鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
拥有九千多万党员的中国共产党，在迎来百年华诞的特殊时刻，在两个一百年奋斗目标历史交汇的关键节点，集中开展党史学习教育，意义非常。
只有不忘来路，才能行稳致远。
目前，党史学习教育在全国各地已经全面展开。适逢高校和中小学春季开学，辽宁把“学党史，做时代新人”作为开学第一课，为红色基因、革命薪火代代传承找到了很好的切入点。
党史如明灯，照亮前行路。
开展党史学习教育，就是要引导广大党员干部特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中开拓千秋伟业。
学习百年党史汲取奋进力量篇4
历史是一个民族、一个国家、一个政党形成和发展及其盛衰兴亡的真实记录。中国共产党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。习近平总书记党在党史学习教育动员大会上深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求。下一步，抓好贯彻落实就是重中之重。
学党史，做好专题学习，重视学习党史的意义。习近平总书记强调，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用。因此“必须把党的历史学习好、总结好， 把党的成功经验传承好、发扬好”。学习党史，最重要的是从党的历史中汲取营养、智慧和力量，更好地开创未来。中国共产党一百年的历史，就是为中华民族的独立、解放、繁荣、富强，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。今年是中国共产党成立一百周年，又是实施“十四五”规划纲要的开局之年，还是开启全面建设社会主义现代化国家的起步之年，在这样一个重要时间节点，在全党集中开展党史学习教育，对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量， 激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程，具有极其重要的现实意义和历史意义。学习党史，要心怀崇高的情感。中国共产党的历史就是一部崇高的历史，也是一部用崇高写就的历史。我们学习党史， 就是要回望走过的路，一方面对自己所忠诚的组织、所信仰的理想表达一种崇高敬意，另一方面也是对自己作为一名共产党员成长历程的自我省视。要通过学习权威的党史著作，牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议等，从而增强反对历史虚无主义、抵制歪曲和丑化党史错误倾向的政治自觉。
懂党史，把握好主题，科学对待党的历史。习近平总书记强调要“树立正确党史观”。正确的党史观，就是坚持马克思主义历史唯物主义观点，正确把握党的历史发展的脉络线索、主题主线、主流本质。从党的历史的脉络和线索来看，中国共产党百年历史，可以划分为“开天辟地”“改天换地”“翻天覆地”“惊天动地”四个历史时期;从党的历史的主题主线来看，中国共产党争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，是中国共产党肩负的两大历史任务，这是中国共产党百年历史的主题和主线。从党的历史的主流本质来看，中国共产党的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”，是中国共产党百年历史的主流和本质。全面把握党的一百年波澜壮阔历史的丰富内容， 坚定党的历史自信。关键要穿透历史虚无主义的迷雾，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
讲党史，搞好专题培训，认真总结党史的经验。党史学习教育是历史教育， 更是政治教育，必须旗帜鲜明、立场坚定，始终突出思想引领。要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，要正本清源、固本培元，筑牢意识形态工作前沿阵地，讲好红色故事、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。党的历史包含着党的奋斗发展史、党的理论创新史、党的自身建设史等丰富内容，是党的几代领导集体和广大党员干部的智慧结晶，具有以史鉴今、资政育人的重要功能。认真讲好党史有助于我们认清党和国家发展的历史方位， 认清肩负的历史责任和神圣使命，更深切地回答中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从灵魂深处汲取历史智慧、激发奋进力量。要创新方式方法，提升教育实效。要充分发扬马克思主义优良学风， 积极主动推进内容、形式、方法的创新，不断增强党史学习教育的针对性和实效性。要学习弘扬党的伟大精神，努力拓展以史育人新载体，营造学习教育的浓厚氛围。
用党史，发挥好优势，善于运用党的历史。习近平总书记强调，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。要坚持统筹协调，把党史学习教育同中心工作紧密结合起来，切实做到“两手抓、两手硬、两促进、两不误”，以学习教育的成果推动工作开展，形成学习教育与中心工作相互促进、相得益彰的良好格局。要立足岗位，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来， 用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使”使各项战略策略更具系统性、预见性、创造性，更加反映中国人民意愿、适应新时代发展要求，更好地为解决全球性问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
学习百年党史汲取奋进力量篇5
3月1日，习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上强调：我们党团结带领人民取得了革命、建设、改革的伟大成就，很重要的一条就是我们党在长期实践中培育并坚持了一整套光荣传统和优良作风。这些光荣传统和优良作风是我们党性质和宗旨的集中体现，是我们党区别于其他政党的显著标志。不论过去、现在还是将来，党的光荣传统和优良作风都是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富，必须立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人，不断增强意志力、坚忍力、自制力，在新时代全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩。当前，我国进入新发展阶段，全党上下正在开展党史学习教育，要不断增强党的意识、党员意识，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，永葆先进性和纯洁性，更好地传承红色基因、牢记初心使命、开创崭新局面。
一是对党忠诚
这是共产党人首要的政治品质。我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，但任何困难都没有压垮我们，任何敌人都没能打倒我们，靠的就是千千万万党员的忠诚。对党忠诚是旗帜鲜明讲政治的前提和关键，是对党和人民的“大忠诚”，而不是对个人和小团体的“小忠诚”;是表里如一、知行合一的“绝对忠诚”，而不是三心二意、言行不一的“伪忠诚”;是任何时候、任何情况下都不改初心、不坠其志、不毁其节的“真忠诚”。对党忠诚、旗帜鲜明讲政治，是马克思主义政党的鲜明特征，更是我们党一以贯之的政治优势，是百年大党创造世纪伟业的关键所在。在这次学习教育中，要以先辈先烈为镜、以反面典型为戒，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，始终坚持正确政治方向，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心。要自觉加强政治历练，深入学习、融会贯通，增强科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力，坚决维护党中央权威和集中统一领导，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，始终沿着中国特色社会主义道路前进。
二是理论联系实际
这是党和人民事业持续健康发展的重要保证。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断坚持理论联系实际、推进理论创新的历史。党的历史反复证明，什么时候理论联系实际坚持得好，党和人民事业就能够不断取得胜利;反之，党和人民事业就会受到损失，甚至出现严重曲折。理论联系实际，前提是学懂弄通理论、掌握思想真谛。要深刻认识马克思主义是我们立党立国之本，在当代中国坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义;深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对马克思主义中国化既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践。理论联系实际，目的是结合自身工作实际，做到学以致用、学以力行。通过学习教育，运用党的科学理论优化思想方法，检视自身思想作风和精神状态，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、政绩观、事业观，使自己的思维方式和能力水平更好适应发展需要，创造性谋划工作，把中央决策部署落实落细落地。
三是把人民放在心中最高位置
这是党的根本宗旨和价值取向。中国共产党为人民而生、因人民而兴，始终坚持以人民为中心，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终代表最广大人民根本利益。100年来，我们党无论是干革命、搞建设，还是抓改革、谋复兴，归根到底都是为了人民。人民是我们党的力量源泉，党的根基在人民、血脉在人民，必须把人民放在心中最高位置，始终以百姓心为心。要始终谨记“江山就是人民，人民就是江山”，人心向背关系党的生死存亡，赢得人民信任、得到人民支持，就能够克服任何困难、无往而不胜。要始终牢记“为了谁、依靠谁、我是谁”，深刻认识人民是“真正的英雄、历史的创造者”，是我们党执政的最大底气，自觉坚持人民立场、践行群众路线。要“拜人民为师、甘当小学生”，向基层群众学习，尊重并不断激发广大人民群众的首创精神。要把“人民对美好生活的向往”作为奋斗目标，用心用情用力解决好基层群众的操心事、烦心事、揪心事，让人民群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。
四是批评与自我批评
这是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的重要方式。批评与自我批评是我们党的优良传统，是增强党组织战斗力、维护党的团结统一的有效武器，是坚持真理、修正错误、发扬民主、严明纪律的重要体现，是加强和规范党内政治生活的重要手段。百年来党的建设实践充分表明，什么时候批评与自我批评作风弘扬得好，党内就风清气正，党的创造力凝聚力战斗力就强，党的事业就蓬勃发展。到了今天，批评与自我批评这个优良传统仍然不能忘，坚持真理、修正错误的科学态度不能变，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的决心和勇气不能丢。要有“检身若不及”的自觉，经常对照党的理论、对照党章党规党纪、对照初心使命、对照党中央部署要求，主动查找、勇于改正自身的缺点和不足。要按照“惩前毖后、治病救人”的方针，本着对党、对事业、对同志高度负责的精神，把帮助同志、增进团结、促进工作作为出发点和落脚点，坚持党内人人平等、实事求是，“红红脸、出出汗”，触及思想和灵魂，有则改之、无则加勉，真正达到“团结—批评—团结”的目的。
五是敢于斗争
这是我们党的鲜明品格和新时代的必然要求。百年来，我们党就是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的，依靠斗争走到今天，也必然要依靠斗争赢得未来。进入新时代，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，实现伟大梦想、推进伟大事业、建设伟大工程必须进行伟大斗争。当今世界正经历百年未有之大变局，不是“一时一事、一域一国之变”，而是“世界之变、时代之变、历史之变”，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增强，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期。当前和今后一个时期，我国发展进入各种风险挑战不断积累甚至集中显露的时期，面临的斗争形势越来越复杂多变，甚至会遇到“难以想象的惊涛骇浪”。要充分利用这次学习教育契机，从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在历史上成功应对风险挑战的丰富经验，准确识变、科学应变、主动求变，发扬斗争精神、增强斗争本领。要增强底线思维，敢于斗争、善于斗争，坚定斗争意志、讲究斗争策略，坚持增强忧患意识和保持战略定力相统一、战略判断和战术决断相统一、斗争过程和斗争实效相统一，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。
六是艰苦奋斗
这是我们党的政治本色和精神风貌。中国共产党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。一部百年党史，就是一部艰苦奋斗的创业史，艰苦奋斗不仅是我们党一路走来、发展壮大的重要保证，也是继往开来、再创辉煌的重要保证。习近平总书记反复强调，现在，我们生活条件好了，但艰苦奋斗的精神一点都不能少。当前，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，在前进道路上仍有许多难关和挑战，面临的风险和考验一点也不会比过去少，风险越大、挑战越多、任务越重，越需要艰苦奋斗、持续奋斗。要把艰苦奋斗作为一种政治品德来传承、党性修养来坚持、生活方式来倡导，大力发扬“三牛精神”，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态，勇挑重担、苦干实干，力戒形式主义、官僚主义，坚决抵制享乐主义、奢靡之风，始终保持清正廉洁的正气、昂扬向上的朝气、攻坚克难的锐气，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军而接续奋斗。
学习百年党史汲取奋进力量篇6
习近平总书记在党史学习教育动员大会上要求要树立正确党史观。特别强调要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。
党史观的问题，不仅是坚持问题导向，也是回应社会现实的客观需要。一段时间以来，一些人以“重新评价”的幌子，以“史料钩沉”为借口，以“学术探讨”作掩护，试图歪曲历史、割裂源流，否定党史的主流和本质;有的以庸俗、低俗、媚俗的手段来涂抹历史人物与事件，丑化党的领袖，对刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋等英模人物进行“戏说”“恶搞”，对翻雪山、过草地、飞夺泸定桥等基本史实开展所谓实证研究，对一些早有定论的汉奸、反动派、卖国贼等搞所谓“重新评价”“翻案”，企图解构崇高、诋毁英烈。以上种种，多有哗众取宠之意，而无科学求真之基，借助网络传播之便，形成舆论混乱之实，这是典型的历史虚无主义，其本质是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。党史观的问题，不仅关系到如何看待党的历史，而且涉及如何立足现实、擘画未来。习近平总书记特别提到党关于历史问题的两个决议：1945年4月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，和1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。这两个决议，是我们党正确运用唯物史观总结运用历史的光辉典范。第一个决议是党第一次对自身历史经验作出的系统总结，为党的七大召开创造了政治上、思想上的充分条件。第二个决议是党在改革开放之后，全面纠正“左”和“右”的错误，将全党的思想统一到党的十一届三中全会精神上来的重要决策。两个决议的共同特点在于，都是在对历史的深刻总结中，起到统一思想认识、凝聚党心民心的作用，为党的事业继续前进提供强大思想和精神力量。
正确党史观是建立在全面客观认识党的全部历史基础之上。中国共产党百年历史，历经苦难辉煌，创造伟大奇迹，但毋庸讳言，也走过弯路，甚至犯过错误，这就要求我们广大党员干部要树立正确党史观，即坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的立场观点方法，认清主题主线，把握主流本质。我们党的百年历程可以概括为：苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，是中国共产党百年历史的主题和主线;“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”，是中国共产党百年历史的主流和本质;把革命、建设、改革、复兴事业不断推向前进，是中国共产党百年历史的鲜明特征;逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标，是中国共产党百年历史的庄严使命。
树立正确党史观，不能仅仅停留于讲讲党史故事的层面，必须让广大党员干部深刻理解党史蕴含的深刻逻辑，从历史中汲取继续前进的智慧和力量。这次党史教育的目的是注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。这次党史教育的方法路径是“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。“明理”是明白我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、创造的历史。“增信”是增强信仰和信念。学习党史要从党史中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对共产主义的信念和对中国特色社会主义的信心。尤其是面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，学习党史更要从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，要看得清历史大势、抓得住历史机遇。“崇德”是加强党性修养。“中国共产党人的精神谱系”由各个时期的革命烈士、英雄人物、先进模范身上的一系列伟大精神所构成。这是百年党史的红色传统、红色基因。学习党史要赓续这条共产党人的精神血脉，把党的优良传统和作风世代相传。“力行”是学以致用。把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。
树立正确党史观，就能深入理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题，更好总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，更好传承红色基因、牢记初心使命、做到学有所思、学有所悟、学有所得。