下面是小编为大家整理的教学主题《认识拟人句》微课设计（2022年）,供大家参考。
教学主题《认识拟人句》微课设计 一、 教学目标 1.使学生认识拟人句,感受拟人手法描写动植物带来的生动效果相关 因 2.感受拟人句的有趣,激发学生的兴趣,学会写拟人句 二、新授教学 1. 出示学习目标 (1)理解什么是拟人修辞手法 (2)知道修辞手法运用形式 (3)能够判断和运用拟人修辞手法 2 理解拟人修辞手法的含义,让学生读一读 (1)拟人句定义:拟人句就是根据想象把物当成人来描述的句子,通过描 述使物具有和人一样的言行、神态、思想和感情,一句话,拟人句就是 用写人的词句去写物,这种手法又叫做“人格化”。
(2)介绍拟人形式 a.一是把植物拟人化 b.二是把动物拟人化 c 三是把一般事物 拟人化 3. 课件出示植物和动物 一般事物拟人化的例句及图片 4.强调写拟人句的注意事项 a 直接把一个事物当人来写,句子中最好不要出现“像″“好像”“仿
佛”等比喻词 b.不可和童话混淆,童话是想象 例:叶子妹妹说:“太阳公公……”(这就不是一个拟人句) 设计意图:通过让学生观察例句和图片,掌握拟人句的特点和作用, 学语文句子,通过描述使物具有和人一样的言行、神态、思想和感情, 一句话,拟人句就是用写人的词句去写物,这 三、设计意图: 开门见山让学生了解微课的学习内容 四、 教学对象 ：三年级学生 五、教学流程 导入新课 （一）同学们欢迎来到微课堂,今天与大家认识一种有趣的修辞方法 出示课题《认识拟人句》(播放课件)