下面是小编为大家整理的法治思想学习体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
法治思想学习体会5篇
第一篇: 法治思想学习体会
法治梦新篇章学习体会
通过本次国培学习，我对社会主义法治理念有了新的认识。浅谈如下：
一、理念是行动的指南。
建设法治社会，必须牢固树立和始终坚持社会主义法治理念。以社会主义法治理念指导法治社会建设，就要深刻理解和把握社会主义法治理念的本质要求，坚持依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
二、坚持社会主义法治理念，就要坚持执法为民。执法为民是社会主义法治的本质要求。这是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求在法治上的体现。要确立一切权力属于人民、来自于人民的理念，把实现、维护和发展广大人民群众最根本的利益作为出发点和落脚点。要坚持以人为本的理念，在立法、执法、司法的各个环节上体现尊重和保障人权，做到为人民执法、靠人民执法，保证把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求落到实处。
三、坚持社会主义法治理念，就要坚持公平正义。公平正义是社会主义和谐社会的一个基本特征，也是社会主义法治的价值追求。在建设法治社会的实践中，要把公平正义作为制定法律和进行制度安排的重要依据，从源头上防止社会不公正现象的出现与扩大，并在执法、司法活动中坚持合理合法、及时高效、程序公正的原则，建立保障公平正义的防线;把公平正义作为协调社会各个阶层相互关系的基本准则，依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系;把公平正义贯穿于权利与义务的辩证统一之中，坚持权利与义务的对称，保证广大人民群众依法行使权利和履行义务，所有权利的享有都建立在履行义务的基础之上，使遵纪守法成为公民的自觉行为，使公民的合法权益不受侵犯。
四、坚持社会主义法治理念，就要坚持服务大局。服务大局是社会主义法治的重要使命。要紧紧围绕党和国家工作大局开展立法、执法、司法工作，不断强化服务大局的各项措施，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设提供强有力的法治保障。
五、坚持社会主义法治理念，就要坚持党的领导。党的领导是社会主义法治的根本保证。法治建设绝不是要削弱党的领导，而是要从理念上更好地强化党的意识、执政意识、政权意识，通过改善党的领导来更有效地坚持党的领导、加强党的领导，通过完善党的执政方式来更有效地提高党的执政能力、保持党的先进性。
今后，本人将进一步学习和树立社会主义法治理念，以社会主义法治理念指导自己的工作，为社会主义法治建设奉献力量。
第二篇: 法治思想学习体会
《枫桥夜泊》观后感想学习体会
《枫桥夜泊》观后感想学习体会
文化自信是一个民族、一个国家对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。王崧舟老师的语文课堂上常常弥漫着浓浓的中国古典文化的气息，形成特色鲜明的古典文化的“场”，课堂如同梅香浮动，让身处其中的学生不由为之陶醉、痴迷。教学《枫桥夜泊》一诗时，王崧舟老师并没有停留在对这首诗28个字的理解和对作者思想感情的体会上，而是放在从张继以后一千多年来形成的独特的寒山寺文化中进行考量，读出了文化的深度和广度。
跟随王崧舟老师夜泊枫桥，走进如梦如幻的历史隧道，在我看来，有五层意境：
第一境：回望历史的钟声
这堂课初始，王老师用一首脍炙人口的歌曲《涛声依旧》的歌词导入，似乎平淡无奇，但接下来王老师抓住词中的“无眠”，通过找近义词的方式引领学生体会“无眠”，顺势引出清朝王士祯的《夜雨题寒山寺》，通过对这首诗的品读，自然地挖掘出“钟声”这个意象，用“钟声”串起了明朝高启《泊枫桥》、宋朝陆游《宿枫桥》中的“钟声”，中华文化千百年来寄愁绪于钟声的情思被深刻的挖掘出来，却又那么的平淡自然而不露痕迹，仅此导入的功力之深厚就令人叹服。
那么，如何从这个导入的设计中有所借鉴呢？记得王老师说过，他对古诗文的把握也并非童子功，而是后天练就，因此我们可以通过小主题研究的方式，自主选择感兴趣的诗人、或是古诗文主题、或是抓住古诗文中有代表性的意象等，做深度和广度研究，借助发达的网络技术，可以在短期内成为某个小主题方面的专家，教师抓住对这个主题的深刻理解，引领学生深度把握古诗，教师也在这个过程中专业成长，这就是所谓的教学相长吧。
第二境：读出诗中的自我
为什么现在的学生对古诗文的兴趣越来越淡，对古诗文的诵读也多流于形式，除却古诗文距离现代社会年代久远这个原因，就是学生与古诗文的心理距离太远，也就是学生没有对古诗文产生情感的共鸣，没有真正从古诗文中体验到自我。王老师引领学生通过师生配合诵读的方式朗读《枫桥夜泊》，感受诗的节奏和味道，并让学生用一个词来形容这种感受，体验这种属于自我的感受，又让学生对比读李白和杜甫的诗的感受，把这种独特的感受引向深入，实则引领学生打开了品位中华古典文化的大门。
引领学生找到读诗的独特感受时王老师用了一个独门绝技，就是让学生把自己空出来，实际是在教学生心无杂念，人在心无杂念的时候读诗最容易入情入境，也最容易体验诗的情感，反倒容易使自己萌生想法。
第三境：走入愁眠的情境
在诗中体验到自我之后，相当于走进了古诗的大门，曲径通幽的风景还需要展开充分的联想和想象才能欣赏，而这恰恰是学习古诗的难点，区区二三十个字，如何能展现出王维的“诗中有画”呢？王老师提起了“愁眠”这条线索，因为愁眠，漫漫长夜诗人必有所见，那缓缓沉下的月亮，那幽暗恍惚的渔火，那江边盘旋飘落的枫叶……无不时刻牵动着诗人敏感的心灵；
因为愁眠，夜泊枫桥诗人必有所闻，那沉月落叶中的乌啼，阴森凄凉，那夜半悠远的钟声，震人心弦。学生在无尽的联想与想象中仿佛穿越了时空，来到了一千多年前寒山寺外张继的小船上，无尽的愁绪油然而生。
这一段情境的创设使整堂课进入佳境，没有高新技术的辅助，也没有令人花哨的场景，有的只是诗中的几个意象“沉月”“渔火”“枫叶”“乌啼”“钟声”，以及对这几个意象深入到位的体验，这种抓住关键意象充分发掘视觉、听觉作用的举象方式就是王老师的又一个绝招吧。
第四境：感受张继的心境
课堂至此，无论是深度还是广度都已经达到很高的层面，如果戛然而止，也必会有余音绕梁之效。但是王老师借势发力，在学生所见所闻的基础上，引领学生所感，而且是与张继换位之后谈愁眠的感受，一个“霜满天”把那凄凉渲染的淋漓尽致，一个“对愁眠”，把那孤寂体验的无比真切，尤其是借助钟声引领学生与诗人张继的对话，更是把学生对中国传统文人的理解提升到一个新的层次。
这个环节由想象到感受，由感受到对话，由读到写，由写到说，既提升了学生鉴赏古诗的水平，又训练了学生听说读写的基本语文素养，王老师的造境会意功力之深由此可见一斑。
第五境：传递夜半的钟声
中华大地的明月从古照到今，文人墨客的愁眠也从古时到延续到今日，寒山寺的钟声也从古鸣到今时，那明月，那愁眠，那钟声，还将一年又一年、一代又一代的传下去，这就是经典，也就是文化。诗讲到这里的时候讲完了，课上到这里的时候结束了，但是那明月，那愁眠，那钟声，却没有结束，也永远不会结束，因为，那是中华民族的魂！
至此，学生感受到的是“经典的魅力，文化的力量。”而我感受到的则是“大师的魅力，语文的力量！”王崧舟老师正是在这种优秀传统文化基础上的继承和发展，夯实了我们文化建设的根基，奠定了我们文化自信的强大底气！
第三篇: 法治思想学习体会
习近平新时代中国特色社会主义思想学习体会
习总书记在十九大上思想深邃，气势恢弘、催人奋进、主题明确、意义深远，新时代中国特色社会主义思想为人民群众进一步明确了各项日常生活、工作的指导方针。借着党的十九大胜利召开的东风，为了进一步提高政治站位，通过宣传系统党委组织的集中学习十九大报告，深刻认识了新时代中国特色社会主义思想，让我感触良多，下面就谈一下个人学习的心得体会。
一、要不断学习，加深领悟新时代中国特色社会主义思想的精髓
在学习实践新时代中国特色社会主义思想活动中，既要认真参加集中学习，又要努力搞好自学，例如：“学习《习近平系列讲话精神》，学习《党章》，学习《十九大报告》等等。”只有通过认真、不断的学习，才能认识到新时代中国特色社会主义思想精髓。这就要求全民只有不断学习，不断提升自我，才能用新眼光去看待这个新时代，才能带着新思维踏上新征程，才能在全面建成小康社会的关键时期中发挥积极的作用。
二、要不断探索实践，加深对新时代中国特色社会主义思想的理解
俗话说，平凡中见真知。我是个普普通通的劳动者，用自己的汗水和智慧去争取自己的幸福生活，必须要紧跟党中央步伐，将热情与干劲融入到个人的具体工作中，端正工作态度，脚踏实地，砥砺奋进，为中华民族伟大复兴贡献力量。这既是充分理解新时代中国特色社会主义思想具体表现，也是个人落实新时代中国特色社会主义思想的充分必要条件。
新时代的到来赋予了我们新的使命，正因如此才凸显出认真学习、领会新时代中国特色社会主义思想内涵、精髓的重要性，文明要力争吃透、学透。只有在新思想的指引下，坚定理想信念、志存高远，脚踏实地、积极进取、努力创新才能不负时代赋予我们的责任、不负民族寄予我们的希望。
当然，学习只是途径，不是目的，只有把学习成果运用于实践，才能真正把握新时代中国特色社会主义思想的真谛，才能用我们的知识与智慧去建设祖国，才能在全面建成小康社会的伟大征程中贡献力量，才能在中华民族伟大复兴的道路上奋勇前行。
第四篇: 法治思想学习体会
关于叶圣陶教育思想的学习体会
叶圣陶先生是我国当代卓越的文学家、教育家，他在教育方面有着杰出的贡献，被誉为一代宗师。他的教育思想博大精深，影响了近一个世纪的中国教育，对于当前基础教育课程改革有着重要的指导意义。
我读的《叶圣陶教育名篇》这本书收录了我国著名教育家叶圣陶先生有关教育的精华文章。全书从教育杂谈、教学杂谈、语文杂谈等三个方面阐述了叶老的观点。所编入的文章中叶圣陶老先生不仅对语文教育上的许多问题作了精辟的论述，还对教育上的许许多多问题作了深切详明的论述，提出了精辟、独到的见解。其中叶圣陶老先生不仅论述了如何当好教师这个问题，还在反复强调让学生养成好习惯，或者说，培养学生的良好习惯。叶圣陶在1941年写的《论写作教育》、1945年写的《革除传统的教育精神》等文章中针对当时的教育的历史背景和现状论述的观点，仍然发人深省，给我们以现实的启迪和教益，使我们看到科举传统的教育精神是源远流长的，并不随之一个历史时代的宣告结束而从人们的意识中消退。教学中的装进去、倒出来的“瓶子观点”，等等，寻“根”是可以在科举传统的教育精神中寻到的。
所选文章大都具有超越时代的教育意义，集中体现现了叶圣陶先生的教育思想，即使在今天读来，仍不过时，对当下教育具有着启发意义，更是教育工作者的优秀读本。
“行是知之始，知是行之成”伟大的教育学家陶行知先生站在了历史的风口浪尖，为探索中国的现代教育之路鞠躬尽瘁。《陶行知教育名篇》实为我们教师的巨大财富，我读后受益匪浅。
下面我结合叶老的观点来谈谈在现在如何当好教师。
首先，不能做下列类型的教师。
1、翻译型教师。这类教师都有一个通病，就是上课的工作是“把纸面文句翻译成口头语言。”结果是语文教师没上好语文课，其他学科都象是上语文课。
2、天花乱坠型教师。这类教师“喜欢发挥，可是发挥不一定集中在所讲的那篇文章”。只要抓住某一内容，就天南地北，任意发挥。学生倒也听得很有滋味，但教学效果是不言而喻的。
3、满堂灌型教师。这类教师全然不顾学生感受，只顾着自己讲一堂课。他们把学生当成“瓶子”，把知识往里装就是他们的全部工作了。
4、应试型教师。这类教师把教学目标定位在应付考试上，喜欢搞“题海战术”。全然不顾学生的经验和思想，让学生辛辛苦苦的练习，最大的目标定在应付将来的入学考试。正同从前十年窗下，应付科举考试，“最大的目标在应考时候能做得成几篇适合考官胃口的文章一模一样。”
教师的不良教学行为远不止此，如批改作业时自以为是；
在对待学生的态度方面，总想着怎样“制服”学生，让学生“吃瘪”；
或是采用“无为而治”的“策略”，眼开眼闭，放任不管，任他们搞得天翻地覆等等。
令人担忧的是，时代发展到今天，这些行为在一些教师的工作中依然存在！所以，转变教学观念，改进工作作风，改革教学方法，是一项刻不容缓的大事。
其次，说说我们教师应该如何做？
1、重在“身教”。叶老认为，教育工作者的全部工作就是为人师表。教师要“言教”，但更要“身教”。“‘身教’就是‘以身作则’，教育工作者自己作出榜样来，让受教育者自动仿效，收到的效果当然比光凭口说深切得多”。“当然，‘言教’还是有用，还是需要的，”但是，“教育者如果光要求受教育者这样那样，自己却不去实践，这怎么行呢？”受教育者会怀疑，“原来你光是嘴上说说的，并不打算去实践的。你说的是不是由衷之言呢？我们是不是应该照你说的去做呢？”这样一来，“随你怎么翻来覆去唠叨，再也进不了受教育者的耳朵，更不必说深到心坎了”。“唯有教师的话跟他的实际生活完全一致，不但像平常说的‘说得到做得到’，而且要做得到才说，情形就大不相同。那时候学生非常信服，愿意照着教师的话积极地实行。”
第五篇: 法治思想学习体会
近三年的思想、学习及工作总结
近三年在武汉大学第二临床学院的研究生学习中，我从一名在医学边缘徘徊的本科毕业生成长为一名医学信念坚定的硕士毕业生。三年来，我在导师及其他当老师们、同学们及家人们的帮助鼓励下，努力学习医学知识，掌握临床技能的操作，丰富自己的思想，武装自己的大脑，增长了自己的见识。现将本人近三年的思想学习及工作总结如下。
1、自己加强理论修养，不断提高思想素质
作为一名新时代的研究生，沐浴着党的阳光，其政治合格、思想素质过硬是至关重要的。在繁忙的临床学习之余，我积极主动的进行政治学习，端正学习态度，明确学习目标，增强政治学习的自觉性。关注国家大事，拥护党的领导，遵守党的方针及路线，认真学习国家政策的解读，同时也关注医学相关政策的变动，并监督相关政策的正确实施。
坚持理论联系实际。将课堂上的知识紧密的与临床相结合，注重学以致用，虚心请教。努力掌握理论知识的精髓，多学、多思。积极参与临床实践工作，以理论指导临床，以临床反馈理论，不断学习。坚持正确的政治立场，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，切实加强自身的道德修养，与人为善，运用自己的知识耐心的向患者及患者家属解释病情。虽然目前没有入党，但是在近三年的学习中我都以党员的标准严格要求自己，学习党的历史、党章、党的宗旨，以优秀的党员作为榜样，始终把堂堂正正做人、老老实实做人作为自己的座右铭，全心全意的为人民服务。
2、勤奋学习专业知识，努力提高自身技能
临床实践需要扎实的专业知识，良好的沟通技巧。为了更好的学习实践，三年来我严格的要求自己，自己在老师们的指导下，不断的加强自身专业知识的学习，阅读相关的国内外文献，增长自己看问题的深度，拓宽自己的知识面，优化知识结构，提高自己的专业素养。
在临床工作中以人为本，以科学为指导，虚心的向老师们学习与患者沟通的技巧，待人和善。在研一的 ，我跟随导师李志强教授及武汉大学中南医院神经外科的各位老师学习专业知识，熟练专业技能，丰富自己的阅历，增长自己的见识。积极的参与导师以及可是举办的各种形式学习交流会议，认真听取医学大咖们的谈论内容，多学、多听、多看、多思，来充实自己的大脑。在研二时我主动的和导师申请上临床实习一年，在神经外科为期一年的临床实习中，我将过去的书本知识与临床紧密的联系起来。在这个期间我深刻的认识到了医学的伟大与奇迹，深刻的感受到了作为一名合格的神经外科医师所需要具备的精细与责任感。在导师及各位带教老师们的指导下，积极的参与患者的诊疗过程及危重患者的抢救过程。并在不断的找出自身的不足之处，加以反思改正，完善自我，为成为一名合格的神经外科医师不懈努力。在读硕士期间于2018年成功的通过了执业医师资格考试，并获得了相应的证书。在研三时，我在导师李志强教授的细心指导下，完善毕业论文的设计与实验操作，并完成毕业论文书写改正，最后顺利的通过论文外审及答辩，顺利毕业并获得硕士学位。
3、严于律己生活作风优良，热爱家庭团结同学
在三年的研究生生活中，我严格的要求自己，遵守法律法规以及学校医院的各种规章制度，不进出黄赌毒场所，努力保持着新时代大学生的良好形象。在三年的工作学习中，我虽然在不断的进步，但是离高标准、高质量的要求还很有一段距离，尤其是在实际操作和论文写作方面还有待进一步提高，要能胜任本专业的工作，我仍然会继续努力学习，认真工作，加强自己的实际操作能力，提高自己的论文写作水平，争取为未来的单位作出更多的贡献。
在家里，我努力做好父母的儿子、妻子的丈夫、儿子的父亲，孝亲敬长，和睦邻里。以自己的所学所见，守护家人的身体健康，与他们分享自己的校园生活，鼓励他们参与社区的文化活动，提高自身的文化水平，提高自身的素质，争取做一个优秀的中国公民。
在学校里，我团结同学，乐于助人，尊敬师长。不断的加强自身的道德水平、文化素质、专业技能及政治能力的培养，努力的向优秀的老师及同学学习，也努力争做他人的表率，取长补短，完善自我。始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，不断的开拓进取、温故知新，脚踏实地埋头苦干。始终保持着青年的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，争做优秀的研究生。
总之，近三年来，我在思想、工作及学习上都取得了一定的成绩，学习能力、理论水平、专业水平及自身修养都有了很大的提高。但是距离老师们和领导们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，对自己在理论方面提高的要求标准还不够，自己对国家政策、方针、路线的理解深度广度还不够，自己在甘于无私奉献上的思想觉悟还不够高；
二是在临床工作中有时候会有急躁的情绪，工作方式方法不太细致，需要进一步改进提高；
三是如何在学习工作中坚持与时俱进、大胆创新做的还不够，思想意识还不够坚强。所以，在今后的学习工作中，我将在党的带领下，在领导和同事们的帮助下，发扬成绩，客服不足，以对工作、对事业、对患者高度负责的精神脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责的做好本职工作，努力做一名优秀的临床医生。
此致
敬礼！
汇报人：李凯
2019年8月21日