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2023年度读矛盾论有感(通用4篇)

时间:2023-08-10 14:27:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年度读矛盾论有感(通用4篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2023年度读矛盾论有感(通用4篇)

读矛盾论有感4篇

读矛盾论有感篇1

读《矛盾论》《实践论》有感

《矛盾论》中说,“矛盾存在于一切事物发展的过程中,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。矛盾具有多种特性,既有普遍性,又有特殊性;
既有同一性,又有斗争性”。

用矛盾的观点来观察事物、分析事物,有助于接近客观、远离主观。结合我的工作,当着手一项全新的工作或者工作进入一个新的局面时,我们不要盲目的用主观思想去判断,或者用轻易的以往经验拍脑袋办事情。在工作和目标达成的不同阶段都会随着事物的发展及周围的变化产生新的问题即矛盾,多考虑我们要达到的目标或者目标的实施过程相对立的一面,尽可能的考虑到不同的细节,提前做好防范措施,使得我们的工作在进展过程中不被动,对将要发生和已经发生的问题有解决预案,这样才能保证我们的工作能够有效、高效的开展,得到预期的效果。

“如果人们不去注意事物发展过程中的阶段性,人们就不能适当的处理事物的矛盾”

“在复杂的事物发展过程中,有许多矛盾存在,其中必有一种是主要矛盾,由于它的存在和发展规定和影响着其他矛盾的存在和发展。”

马斯诺的需求层次论将人的需求分为五个层次,可以认为这五个层次就是五个矛盾。而这五个层次的矛盾只为一个矛盾而存在,就是人的生存。而生存又分为两种,一种是生理的生存,而另一种则是精神的生存。就我们的事业而言,我所理解的最大的矛盾就是我们的“教—学”,在教与学中体会“自主”“平等”、“感恩”、“奉献”,我们目前及将要开展的一切教育教学工作都是为了要达到和追求这样的一种精神。包括“体验式小组合作学习”;
“长短课时结合”及各种校内活动等等都是为了追求和达到我们提出的教学理念在服务,所以在这里都成了服从于“教---学”的次要矛盾

为了达到和解决主要矛盾,在不同的阶段需要解决不同的矛盾,而在不同的阶段,各种不同的次要矛盾又会上升为阶段的主要矛盾。毛泽东在“对抗在矛盾中的地位”里举例说到“炸弹发生爆炸。。。”一直到“自然界中一切到了最后要采取外部冲突形式去解决旧矛盾产生新事物的现象,都与此相仿佛的情形”。要产生新的思想、创新的工作思维就必须要有矛盾,思想与行动能力之间的矛盾;
新环境与过往经验之间的矛盾;
结果与过程之间的矛盾等等等等,当然,所有的矛盾必须服从于主要矛盾。就目前我校发展的规划来分析,摆在我们上下所有同事面前的主要矛盾就是“发展自我的体验式小组合作学习”,目前的工作就是为了解决这个矛盾、达到这个目标,所有在工作中遇到的矛盾都必须要服从于这个目标。

在矛盾诸方面的同一性和斗争性里毛泽东剖析到:第一、事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面,各以和它对立着的方面为自己存在的前提,双方共处一个统一体中;
第二、矛盾着的双方,依据一定的条件,各向着相反的方面转化。

在工作的开展中,不管是与合作单位还是同事之间,甚至是教学进度、个人发展都存在着矛盾,但是这些矛盾中一方的存在都是以矛盾的对立面的存在为前提的。因为存在着不同的矛盾,而所有的矛盾是必须要服从主要矛盾的,所以,在矛盾产生的同时,我们必须要加强沟通、增进了解以便尽快回到并服从于主要矛盾中来。因为了沟通和了解,教师与教师、学生与学生之间、师生之间都会朝着原来矛盾着的两个方向相反运动,最终达成统一、同一。

《实践论》中说道“只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性标准”。

理论是用来指导实践的,而实践是用来检验理论的。这并不是说我们需要否定一切,但是在我们的实际工作中就必须要有“否定”这样的精神,或者说是“批判的接收”。就拿一个例子来说,我们的“长短课时”,在刚开始准备实行的时候,很多人包括我在内都有疑虑。实行了十几年的45分钟课时突然改变是否可行?老师如何备课?学生是否能适应?课上学生的注意力是否能够长时间的集中?……但当我们真正实行起来以后,发现我们的疑虑都不是问题,而且在一些科目的实际教学中发现,“长短课时”还能更好地实现课堂的延伸性,更有利于学生的自主体验,在小组合作上能更加充分,能给学生们更多的独立思考时间。

列宁说“实践高于(理论)认识,因为它不但有普偏性的品格,而且还有直接现实性的品格。”不管是开展工作还是认识自然都是由点到面,由片面到更多的方面。结合理论,用实践来积累自己的经验认识,用自己的直接实践经验再结合别人的经验(学习来的知识)来对事物进行判断,这样才能更加科学、客观的认识事物和开展工作。

而认识是需要一个过程的。《实践论》中说,认识的过程,第一步,是开始接触外界事情,属于感觉的阶段;
第二步,属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富(不是零碎不全)和合于实际(不是错觉),才能得出正确的概念和论理来。

读矛盾论有感篇2

读《矛盾论》有感

——会计重要性原则与主要矛盾和矛盾的主要方面

《矛盾论》是毛泽东主席继《实践论》之后,为了克服党内的严重的教条主义而写出的辩证法的理论经典,也是我们党的行动基石之一。然而,实践是检验真理的唯一标准,毛泽东主席曾经说过“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”因此,倘若读完了《矛盾论》却不能把其中之道理与世间普遍之实践结合起来,那么读了也是惘然,起不到理论经典应有之推动作用。读罢此文,豁然开朗,这《矛盾论》中之所讲与当今会计界所推崇的会计的重要性原则岂不不谋而合,其岂不就是《矛盾论》在现实中应用一经典案例?于是,顿感《矛盾论》应用之广泛,遂撰文以舒胸臆。

首先,让我对会计学中所讲的会计重要性原则,做一简要阐述。

2006年我国新颁布的会计准则基本准则中明确指出企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重要交易或者事项, 即要求我们在进行会计理论研究和实务操作时要遵循重要性原则, 提供会计信息使用者重要的企业财务信息, 以帮助其作出正确合理的决策。

对于这条定义,我们可以分为以下两个层次来理解。

其一,对于企业的会计人员,算应当遵循重要性原则的要求, 在会计核算过程中对交易或事项应当区别其重要程度, 采用不同的核算方式。对资产、负债、损益等有较大影响, 并进而影响财务会计报告使用者据以作出合理判断的重要会计事项, 必须按照规定的会计方法和程序进行处理, 并在财务会计报告中予以充分、准确地披露; 对于次要的会计事项, 在不影响会计信息真实性和不至于误导财务会计报告使用者作出正确判断的前提下, 可适当简化处理。

其二,对于注册会计师,其对审计的要求便已经融于其所要求的“风险导向”审计之中,即要求注册会计师在通过风险评估程序,按照被审计单位出现重大错报的可能性配置审计资源,计划实质性程序和控制测试,并在整体审计过程中注重对错报的性质和金额的考察,要求注册会计师在判断错报的重要性时,应当将错报的累计影响和错报的性质考虑在内。

接下来,让我们来看一看,毛主席在《矛盾论》中,是如何对主次矛盾以及矛盾的主次方面进行阐述的。

毛主席在《矛盾论》中对主次矛盾做了如下的论断:在复杂的事物的发展过程中,有许多的矛盾存在,其中必有一种是主要的矛盾,由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。之后,基于对历史重大事件和过程的分析,他得出了这样一个结论:任何过程如果有多数矛盾存在的话,其中必定有一种是主要的,起着领导的、决定的作用,其他则处于次要和服从的地位。因此,研究任何过程,如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话,就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾,一切问题就迎刃而解了。

进一步地,毛主席又对矛盾的主次方面做了如下的论断:矛盾着的两方面中,必有一方面是主要的,他方面是次要的。其主要的方面,即所谓矛盾起主导作用的方面。事物的性质,主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。主席指出“矛盾的主要和非主要的方面互相转化着,事物的性质也就随着起变化。在矛盾发展的一定过程或一定阶段上,主要方面属于甲方,非主要方面属于乙方;
到了另一发展阶段或另一发展过程时,就互易其位置,这是依靠事物发展中矛盾双方斗争的力量的增减程度来决定的。”,他认为一个事物想要得知其性质,就必须抓住其矛盾的主要方面加以分析。

综上,我们不难发现,在会计的重要性原则的要求中无处不渗透着毛泽东主席在《矛盾论》中指出的主次矛盾和矛盾的主次方面。

例如,众所周知,企业应当某些影响巨大的账户加以特别重视。比如,对现金和银行存款设置日记账;
将占资产比重较大的预收预付款项单独列示;
对于固定资产,不仅要设置反映其账面价值的“固定资产”账户, 还需要设置专门反映其损耗价值的“累计折旧”账户, 通过累计折旧账户的余额对固定资产账户余额的抵减来反映固定资产的真实价值;
对某些存货采取个别计价法等等。同时,又由于企业的会计核算需要建立多个账户,其繁杂程度,难以想象。倘若要求企业的会计人员,在年终编制的会计报表中对所有细小金额都进行披露,无疑将提高企业的信息披露成本,降低企业信息披露的积极性。因此,由于有些会计账户的细小金额相较于公司整体庞大的规模来说是不重要的,在年度编制报表的事后可以采用近似或者估计值。因此,在这多个矛盾中,即多个账户中,对时局,即财务报表对投资者的利用价值,有显著影响的几个账户,我们可以将他们看成一体,称其为“主要矛盾”,而那些金额细小零碎的账户我们可以将其称之为“次要矛盾”,这样,我们便能够明显地看出,会计的重要性原则旨在于帮助企业抓住主要矛盾,以增强企业的经营效率。正如毛主席所说“研究任何过程,如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话,就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾,一切问题就迎刃而解了。”。

再例如,在审计工作中,会计的重要性原则要求注册会计师们要根据金额和性质两条线来判断一个错报是否属于重大错报。于是,我们可以看出,当一个错报的金额大到一定程度足以影响到报表使用者的决策的时候,金额便成了错报这个矛盾体的矛盾的主要方面,而该事物,即错报,的性质也便有其金额决定了;
而当错报的性质至关重要时,错报的性质便成了这个矛盾体的矛盾的主要方面,进而错报的性质决定了整个错报是否属于重大错报。这正式应了毛主席的那段话“矛盾的主要和非主要的方面互相转化着,事物的性质也就随着起变化”,因此判断一个事物的性质,一个错报是否影响重大,应当找准其矛盾的主要方面。

因此,从上文的阐述中我们不难发现,会计的重要性原则所要求的与毛泽东主席在《矛盾论》中所阐明的是同一个道理,即一个时期要抓住一个时期的主要矛盾,在繁杂的事物中要抓住其关键作用的那个,而凡事要抓住矛盾的主要方面,才能对事物性质做出更准确的评价。

以上便是我读《矛盾论》后的一点浅见,若有不当之处,还望老师批评指正!

读矛盾论有感篇3

读《矛盾论》有感
作者:刘天宇
来源:《智富时代》2018年第06期

        【摘 要】《矛盾论》写于1937年8月,是毛泽东哲学代表著作,是继《实践论》之后,为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的重要的哲学著作。主要是为了揭露教条主义者孤立、静止、片面地看问题的形而上学的错误方法,要人们学会掌握矛盾分析方法。这部书的出现给当时的中国的革命提供了指导,同时书中阐述了一系列的哲学原理,将马克思、列宁的观点同中国的实际国情结合起来,在给予革命指导的同时宣扬了马克思主义。

        【关键词】辩证法与形而上学;
唯物辩证法宇宙观;
对立统一;
矛盾的普遍性和特殊性;
同一性和斗争性;
对抗在矛盾中的地位

        利用星期日的一个上午完成了《矛盾论》的阅读,全文不长但基本所有的方面都涵盖到了,对于像我这样高中学理的学生来讲,仅仅听到这个题目就感觉这篇文章深不可测,利用高中的政治方面的哲学思想,我也只是对《矛盾论》有一个初步的了解。接下来我将浅谈下我对《矛盾论》的感悟。

        听到“矛盾”这个词,我们大家都不陌生,也许还会时不时的用到,这篇文章是毛泽东对矛盾的升华阐述。为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想,该文章用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验。唯物辩证法的最根本的法则是事物的矛盾法则,即对立统一的法则,列宁常称这个法则为辩证法的本质,又称之为辩证法的核心。但是即使是非常有思维能力的专家在面对这个法则时,也不得不涉及他所不知晓的学术领域,不得不涉及到他尚不了解的哲学问题,更何况我们这些没有专业了解过哲学的人呢!但是凡是问题就会有人解答出来,这些问题是:矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和矛盾的主要方面、矛盾诸方面的同一性与斗争性、对抗在矛盾中的地位。

        其中最使我印象深刻的就是矛盾的普遍性与特殊性。就人类认识运动的过程来说,分为两个过程:一个是由特殊到一般,一个是由一般到特殊。这让我不自觉地想起了小时候老师告诉我们,看书需要由厚看到薄、再由薄看到厚。前一个厚与后一个厚差距非常大,前一个仅仅指书厚,而后一个则指人们的思想与思维在经过书本的洗礼扩宽到一个新的高度。我觉得人类认识运动的过程也是这样,前一个特殊仅仅指矛盾的特殊性,而后一个则指人类认识到什么叫做矛盾的特殊性,这是镶嵌在脑子里,挥散不去的。

读矛盾论有感篇4

读矛盾论有感

最近在读毛泽东选集,特别喜欢矛盾论的那个章节。在这里转化为自己的话跟大家聊一下我所理解到的矛盾论。因为矛盾论是唯物主义的核心思想,所以我们要先来了解一下两种宇宙观。就是说在人类的认知史中,有两种学派或者说思想一直统治者世界。

第一种就是唯心主义。这种思想认为发展是减少和增加,是重复。简单的说就是他们认为世界是静止的,一切事物都是原先就存在的,比如说人类,树木等等在很久之前就存在。如果有变化也只是时间数量和场地的变化。

他们认为一种事物只会在数量上变化,而不会转变为另一种事物。引起事物在数量上变化的原因是外部因素,比如说天气原因地理原因等等。这种观点在资本主义初级阶段很盛行,很受资本家和封建统治者所拥护。这些资本家认为资本主义的剥削,资本主义的竞争,资本主义社会的个人主义思想等,就是在古代的奴隶社会里,甚至在原始社会里,都可以找得出来,而且会要永远不变地存在下去。

后来随着工业的发展,社会生产力得到极大的释放,便产生了马克思唯物主义辩证的宇宙观。这种观点认为,一切事物的变化都是源于事物内部的运动,事物本身内部的矛盾促使了事物本身发生变化。

唯物主义辩证观主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动,并根据这种分析,指出解决矛盾的方法。所以接下来要聊一聊矛盾的一些看法。

用一句话来说就是矛盾存在于一切事物的发展过程中,而且至始至终都存在。当眼前的主要矛盾得不到解决,事物就会维持不变,直到有一天这个矛盾越来越大最终得到了解决,事物才会向前发展。事物向前发展的同时又会酝酿一些新的矛盾出来,这些新的矛盾逐渐成长越来越大最终爆发,于是事物又会进行一次新的变化。

世界万物就是在矛盾的产生、成长和爆发中事物在不断的进化,循环往复朝着越来越好的方向变化。按照我自己的理解,举个例子:每一个朝代的变更都是矛盾放大后的结果。一个新朝代的建立一定是在上一个朝代跟人民有很大的矛盾基础上的。所以我们发现中国每一个王朝总是在刚开始的时候比较稳定,然后到了朝代的末期贵族与人民之间的矛盾变得越来越大,矛盾激发到最大的阶段,便是战争和改朝换代。

再拿身边的小事情来说。婆媳关系,婆婆跟儿媳之间都会有一些矛盾,这个矛盾如果被放大,一定会有一方受伤害。所以作为儿子的一定不能让这个矛盾放大,也不是简单的去按耐住彼此的矛盾,而是思考如何解决这个矛盾,治本是关键。

矛盾论对于个人家庭以及人际相处公司管理以及国与国的竞争都应该会起到很大的作用。比如说公司管理。如果股东之间或者管理层之间有着利益的根本性矛盾,那这个公司效率一定不是最高的。想要把公司的效率提高,就要把这个矛盾解决。对于一段关系的把握同样会如此,读后感有时候可能会对对方猜测不透,这个时候可以去想一下,彼此之间的矛盾点和利益点,如果之间没有很大的矛盾,就放心去做事,不用猜测对方的心里,彼此之间的关系也不会有大的问题。

想到了2018年中美之间的贸易战。其实同样是矛盾运动的结果,先来回顾一下历史。1971年布雷森体系崩溃。原因:金本位的汇率制度再也无法支撑美国的经济。各国抛售美元,兑换黄金。所以出现了,美元与黄金之间的矛盾,最终以布雷森体系奔溃得以解决。

上世纪80年代中后期,日本经济对美有巨大的贸易顺差,出口实力强大,经济增长迅速。抢占了很多美国的市场,美国政府以解决每日贸易逆差为名与日本政府协商日元升值,最终以广岛协议得以解决。

以及上世纪苏联威胁到美国世界霸主地位,美国发起了长达几十年的冷战战略,最终以苏联解体得以解决。同样随着中国的崛起,中美之间必定有着很大的矛盾。即使没有特朗普发起贸易战,也一定会有其他人做着同样类似的事情。据此我猜测,中美贸易战的结束一定不是以这些小份文件结束。

一定是长时间进行,直到一国实力完全被压制。或者说以某些新贸易协定的解体或者出台得意解决。这就是我所理解的矛盾论,一切事物都在矛盾中产生、成长和进化。一个新事物的出现一定伴随着旧矛盾的解决和新矛盾的建立。

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