下面是小编为大家整理的第二单元,遵循逻辑思维规则,单元检测-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维（全文完整）,供大家参考。
第二单元
遵循逻辑思维规则
单元优化检测题
一、单选题
1．“正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。”这个定义（
）
A．正确，符合定义种差加属概念的原则 B．正确，符合定义不应遵循的规则 C．错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误 D．错误，犯了“定义过宽”的逻辑错误 2．下列属于换质推理的是（
）
①有的学生是成年人，所以，有的成年人是学生 ②科学不是迷信，所以，迷信不是科学 ③所有行星不是自身发光，所以，所有行星是非自身发光的 ④有些疾病不是传染的，所以，有些疾病是不传染的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．狗的嗅觉十分灵敏。科学家从狗的嗅觉器官的结构和信息传递的功能中得到启示，设计、制造出一种气味电子接收机。它能够测量水、空气和土壤中的气味浓度，捕捉各种金属的气味，帮助地质工作者比较精确地探寻矿藏。人们从狗的嗅觉器官的结构和信息传递的功能中得到启示，设计出气味电子接收机，实质上是运用了(
) A．类比推理 B．完全归纳推理 C．不完全归纳推理 D．演绎推理 4．把握正确演绎推理的条件是（
）
①前提必须真实 ②推理结构必须正确 ③从一般性前提推出特殊性结论的推理 ④推理结构可以不正确 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 5．要作出正确的三段论推理，必须坚持三段论推理的一般性规则。下列三段论犯了小项不当扩大的是（
）
A．马克思主义传播者要坚持实事求是、与时俱进，思政教师是马克思主义传播者，所以思政教师要坚持实事求是、与时俱进
B．思政课是具有鲜明意识形态属性的课程,思政课是大学必修课，所以大学必修课是具有鲜明意识形态属性的课程 C．思政教师的使命是传播马克思主义,共产党员的使命也是传播马克思主义，所以思政教师是共产党员 D．思政教师讲话要有温度，我不是思政教师，所以我讲话不用有温度 6．舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。胶隔举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”对文中运用的推理方法，下列认识正确的是（
）
①文中运用的推理方法是或然推理 ②作者根据事物之间相似的属性进行类比推理 ③文中由一般性前提推导出个别性结论 ④“守株待免”所体现的推理方法与其存在一致性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。断定认识对象之间关系的判断就是关系判断。下列对关系判断的理解正确的是（
）
①“小王和小张是三好学生”不是关系判断 ②新冠肺炎存在人传人现象”是关系判断 ③小王比小张高，小张比小红高，存在着传递关系 ④小刘认识小孙，小孙认识小赵，存在着对称关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．对立统一规律是唯物辩证法的根本规律。对“矛盾就是对立统一”分析正确的是（
）
①“矛盾”是被定义项
②“就是”叫作定义联项
③“对立统一”叫定义项
④“矛盾”是定义项 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 9．鲁迅在《论辩的魂灵》一文中曾记录这么一则诡辩；卖国贼是说诳的，你是说诳的，所以，你就是卖国贼。从逻辑角度看，该诡辩（
）
A．犯了“四概念”错误 B．犯了“大项不当扩大”错误 C．犯了“中项不周延”错误 D．犯了“小项不当扩大”错误
10．“人民群众是社会历史的创造者，我是人民群众，所以，我是社会历史的创造者”。以上三段论推理之所以错误，是因为它违背了以下推理规则中的（
）
A．一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项 B．中项在前提中至少周延一次 C．前提中不周延的项在结论中不得周延 D．两个否定的前提不能必然推出结论 11．美国的加利福尼亚州与我国的南方柑橘产地浙江在地形、水文、土壤、气候等条件上都相似，因此，美国的加利福尼亚州也能产柑橘。这是一个正确的类比推理，要提高类比推理结论的可靠性就必须（
）
①在前提中多找两个对象的相同属性
②要找相同类的对象进行比较
③在两个对象间多运用比喻
④在前提中要抓住两个对象的本质属性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．当必要条件假言判断为假时,则它的肢判断真假情况是 (
) A．P 真,Q 假 B．P 真,Q 真 C．P 假,Q 真 D．P 假,Q 假 13．下列表示相容选言判断的有(
) ①这次登山是导游先登上顶峰,还是登山队员先登上顶峰 ②这次旅游或者走西线,或者走东线 ③失败仅仅是暂时的,或者说,这只是前进中的曲折 ④他的进步或是主观原因,或是客观原因,或是二者兼而有之 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 14．与定义“法律就是行为规范”所犯逻辑错误相同的是(
) ①科学理论就是符合实际的认识 ②新闻不是过去发生事情的报道 ③教师是人类灵魂的工程师
④正方形就是四个角相等的四边形 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．凡共青团员都是青年,并非所有的青年工人都是共青团员,所以并非所有的青年工人都是青年。这一推理（
）
A．正确,前提真实,结构正确 B．不正确,违反推理规则 C．正确,属于类比推理 D．不正确,前提不真实 16．将“他又不是学生,何必那么刻苦读书”这个推理中省略的部分补充出来,该推理的前提和结论分别是（
）
A．学生要刻苦读书,(大前提)他又不是学生,(小前提)何必那么刻苦读书。(结论) B．学生要刻苦读书,(小前提)他又不是学生,(大前提)何必那么刻苦读书。(结论) C．学生要刻苦读书,(结论)他又不是学生,(大前提)何必那么刻苦读书。(小前提) D．学生要刻苦读书,(结论)他又不是学生,(小前提)何必那么刻苦读书。(大前提)
二、材料分析题
17．阅读下列材料，回答问题。
【缘起】
在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷时有发生，A 市居民甲无视其居住小区的管理规约，经常在小区的楼间空地上组织活动播放音乐，导致周围许多住户无法正常作息. 【过程】
邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量，甲所播音乐音量昼间略低于 60 分贝、夜间略低于 50 分贝。
相关资料《治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的，法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告;…… 《环境噪声污染防治法》(2018 年修正)第五十八条，……有下列行为之一的、由公安机关给予警告，可以并处罚款：……(二)违反当地公安机关的规定，在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围生活环境的过大音量的;…… 根据《A 市声环境功能区区划》(A 市公安机关行政处罚的依据),甲所居住的小区属于 2 类区，执
行环境噪声限值为昼间 60 分贝、夜间 50 分贝。
乙认为：只要制造噪声干扰他人正常生活，就应受到警告处罚，甲制造噪声干扰他人正常生活，所以甲应受到警告处罚。甲认为：只有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，才应受到警告处罚，自己没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，所以不应受到警告处罚。
关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行政处罚，针对《治安管理处罚法》第五十八条，甲和乙各执一词。结合材料，运用逻辑与思维知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。
18．在思考与实践中，学会正确运用逻辑思维规则。
“尽管各国政府作出了气候承诺，但 2019 年仍有 60%的化石燃料补贴流向了生产商和公用事业。” (1)上述判断是一个什么类型的判断？说明这类判断为真的条件。
①某好事是甲、乙、丙三位同学中至少一人所为，现已查明，该好事是甲同学所为，所以，不是乙和丙两位同学所为。②一个人不锻炼身体，他的体质会下降，某同学体质下降了，所以，某同学不锻炼身体。
(2)从①②中任选其一，判断其推理是否有效，说明理由。
19．阅读材料，完成下列要求。
歌德是 18 世纪德国的一位著名的文艺大师，一天，他与一位文艺批评家“狭路相逢”。这位批评家生性古怪，遇到歌德的走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明，一边高傲地往前走，一边大声说道：“我从来不给傻子让路！”面对如此尴尬的局面，但见歌德笑容可掬，谦恭地闪在一旁，一边有礼貌地回答道：“呵呵，我可恰恰相反。”结果故作聪明的批评家，反倒自讨个没趣。在这个故事里，无论是文艺批评家还是歌德，各自都只说了一句话，而且话语非常简练，极为深刻，话中有理，语中有刺。
请运用三段论推理的知识对文艺批评家和歌德的话补充完整并予以逻辑分析。
20．材料一
概念是逻辑思堆的细胞。定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，是依据一定的标准把一个概念的外延分为几个小类。
(1)某校高中思想政治课堂上，老师为帮助学生明确概念的方法，掌握必要的逻辑规则，举例如下。请仿照举例判断①②③是否正确？并说明理由。
序号 举例 判断 理由 示例 法律意义上的抚养不是平辈人之 间在物质上和生活上相互扶助。
定义不正确 违反了“定义一般不能用否定形
式”的规则，犯了“否定定义”的逻辑错误。
① 民法是指调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系的法律规范的总称。
② 推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理。
③ 概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系。
材料二
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。新时代中国青年只有将自己的小我融入祖国和人民的大我，才能成就责任担当的价值新高度。2022 年 4 月 25 日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时对广大青年提出殷切希望：“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩!” (2)有同学认为“如果将小我融入祖国和人民的大我，就能成就责任担当的价值新高度”，从形式逻辑结构看，该判断是哪种类型的复合判断？判断其所揭示的条件关系是否成立并阐明理由。
(3)新时代中国青年只有将自己的小我融入祖国和人民的大我，才能成就责任担当的价值新高度。假如“没有将小我融入祖国和人民的大我”，能否必然得出“不能成就责任担当的价值新高度”的结论?并指出依据。
答案第 1 页，共 2 页 参考答案：
1．D 2．D 3．A 4．A 5．B 6．B 7．B 8．D 9．C 10．A 11．C 12．C 13．B 14．B 15．B 16．A 17．乙的结论错误，“制造噪音干扰他人正常生活”是“受到警告处罚”的一个必要条件，不是充分条件，推理前提虚假，因此乙结论错误。
甲的结论正确，甲所播音乐音量低于噪声限值，未违反噪声污染防治的法律规定，推理的前提真实，甲正确使用了必要条件假言推理，因此甲结论正确。
18．(1)联言判断。当且仅当各联言支都为真，则联言判断为真。
(2)从①②中任选其一做答。①推理无效。相容选言推理，肯定前提中一部分选言支，结论不能必然地否定剩下的另一部分选言支。②推理无效。充分条件假言推理不能由肯定后件而在结论中肯定前件。
19．①文艺批评家的三段论是：我从来不给傻子让路（大前提），你歌德是个傻子（小前提），以我不给你让路（结论）。②歌德推理的三段论是：我给傻子让路（大前提），你批评家是傻子（小前提），所以我给你让路（结论）。③文艺批评家和歌德各自运用的都是省略三段论推理。三段论是演绎推理的重要形式之一，它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。他们两个推理都正确，因为这两个三段论
答案第 2 页，共 2 页 只有三个不同的项，中项在前提中至少周延一次，前提中不周延的项在结论中不得周延，所以上述两个三段论符合三段论推理的规则。
20．(1) 序号 举例 判断 理由
民法是指调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系 定义不正确 违反了“定义项与被定义项外延必须合同”的逻辑规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误（答出违反的逻辑规则或犯的逻辑错误可得分）
推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理。
划分不正确 违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的逻辑规则，犯了“划分标准不一”的逻辑错误（答出违反的逻辑规则或犯的逻辑错误可得分）
概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系。
划分不正确 违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的逻辑规则，犯了“越级划分”的逻辑错误（答出违反的逻辑规则或犯的逻辑错误可得分）
(2)①从形式逻辑结构看属于充分条件假言判断。②不成立。在充分条件假言判断中如果有前一种事物情况，就必有后一种事物情况。该判断有前件未必有后件，"将小我融入祖国和人民的大我"，是推出"成就责任担当的价值新高度"的必要条件，而非充分条件。
(3)能必然得出结论，该推理属于必要条件假言推理。必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件一定假。根据这种逻辑性质进行必要条件假言推理时，否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件，因此该推理是正确的。
答案第 3 页，共 1 页