下面是小编为大家整理的小学二年级班主任工作总结（完整文档）,供大家参考。
小学二年级班主任工作总结 本人担当了 204 班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点确实是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我感觉,良好的习惯是学习的基础。因此,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、清洁整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断加强,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担当班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,帮忙老师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到没有论哪一种习惯的养成都不能“说到立刻做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每一个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每一个学生进行全面了解,
经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在周围,爸爸又忙于生意。因为今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确信读不行,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后屡次找她谈心,帮助他,关怀她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比之前更认真了,学习成绩也逐步提升。
三、做好潜质生的转化工作 我们这个班潜质生的人数挺多。因此,转化潜质生是班主任的一项必不可少的工作。我感觉对潜质生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给潜质生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予确信、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,夺取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明, 但非常淘气的小男孩。关于他们身上出现的不良行为,我没漫不经心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立刻找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐
学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期尽管自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在以后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。