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定定四个自信,担当民族复兴大任。论文6篇
第1篇: 定定四个自信,担当民族复兴大任。论文
浅谈如何做好担当民族复兴大任的时代新人
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。实现中华民族的伟大复兴，是中国共产党人的历史使命。新时代新使命对时代新人提出了更高的标准和严格的要求。 时代新人要有坚定的理想信念。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。革命理想高于天，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是中国共产党人和中国人民的精神支柱、政治灵魂，也是保持全党全社会团结统一的思想基础。能够担当民族复兴大任的时代新人，需要有坚定的理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。唯有理想远大、信念坚定，才能在历史的发展纵轴中找准定位，明确自身承担的时代责任和历史使命，将个人的发展和国家民族的前途命运紧密相连。唯有理想远大、信念坚定，将个人理想和国家富强、世界发展融为一体，才能在世界和中国的发展中站稳脚跟、保持定力、找准方向，正确认识世界和中国发展大势。 时代新人要有真本领。实干兴邦。绘就中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，必须依靠各行各业各种人才的奋勇开拓，扎实苦干。伴随人类文明的不断进步和经济全球化的不断发展，未来国家间的竞争力的提升将更加倚重知识价值的增加。因此，人才的培育尤其是学习能力和技能水平、应用实践能力的提升，是未来国家发展和中华民族复兴不可或缺的条件和支撑。习近平总书记强调，青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。时代新人只有学有所长、学有所专、专有所精，才能积蓄充分的力量和基础，以丰富的知识和过硬的本领，脚踏实地为建设社会主义现代化强国而奋斗。 时代新人要有担当精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们面临难得机遇，具备坚实基础，拥有无比信心，但是，前进的道路从来不会是坦途，我们必然会面临各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。使命重在担当。身处历史发展的重要战略期，面临前所未有的困难和挑战，民族复兴的历史大任更需要时代新人以锲而不舍的进取精神、驰而不息的奋斗力量、坚定执着的担当意识奋勇前行，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代又一代新人接力奋斗中变为现实。
第2篇: 定定四个自信,担当民族复兴大任。论文
用五四精神培育担当民族复兴大任的时代新人作者：邹绍清来源：《中国德育》2019年第08期
每一个时代有每一个时代的使命和责任。当前，中国特色社会主义进入新时代，中国特色社会主义事业处于“两个一百年”的历史交汇期和关键期。立足新的历史方位，党的十九大明确提出了要将青少年培养为担当民族复兴大任的时代新人的战略任务。弘扬五四精神，用“爱国”“民主”“科学”等五四精神教育和培养青少年，把青少年培养成为能担当民族复兴大任的时代新人，是对新时代“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”的最好诠释，具有重要的现实意义。
爱国主义是五四精神的源泉。弘扬五四精神，就要高举爱国主义的旗帜，让每个青少年深刻懂得“国家兴亡，人人有责”的道理，让其肩负起国家的希望和民族的未来。
我们知道，中华民族的伟大复兴是一个长期的历史过程，从鸦片战争到五四运动近80年间，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，其社会的主要矛盾表现为帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。1919年5月4日，面对灾难深重的国家被瓜分、民族被分裂的危亡时刻，以北京为中心的大学生再也无法沉默，再也不能安安静静在教室里读书，他们喊出了“拒绝在巴黎和会上签字”“还我青岛”“收回山东权利”“废除二十一条”“抵制日货”等爱国口号，并进行了大规模的游行示威活动，反对帝国主义列强的侵略和瓜分。五四运动中，青年学生们挺身而出、血气方刚、不畏强暴、敢于斗争，争取民族独立和国家解放，救国救民于危难之时的大无畏精神和优秀品格，有力地传达了爱国主义精神。为此，要用五四爱国主义精神教育青少年，让他们肩负起历史使命和责任，成为担当民族复兴大任的生力军。今天，在世界社会主义500年发展史、五四运动100年、新中国成立70周年以及改革开放40多年的革命建设改革历程的基础上，新时代的青少年更要站在新的历史方位，放眼未来，努力成长为有理想、有担当、有作为的社会主义合格建设者和可靠接班人。
第3篇: 定定四个自信,担当民族复兴大任。论文
如何培养担当民族复兴大任的时代新人2018年8月21日至22日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调指出：“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。”
在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记发出号召：“培养担当民族复兴大任的时代新人。”由此，将“育新人”提到了党和国家的战略高度。
中华民族伟大复兴的中国梦必须有人去奋斗，为此，必须认真贯彻落实以习近平同志为核心的党中央作出的决策部署，坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，造就一批又一批能够担当民族复兴大任的时代新人。
时代新人的成长是一个历史的过程，既需要个人加强自身学习，也需要组织的关怀培养；
既需要个人加强自身修养，也需要组织给予指导帮助；
既需要个人加强实践锻炼，也需要组织搭建平台。这就是说，要想培养担当民族复兴大任的时代新人，就必须将鼓励个人努力与加大培养力度有机结合起来。
中国特色社会主义是党领导人民经过长期探索取得的根本成就，也只有在党的领导下才能不断向前发展。要从根本上保证中国特色社会主义不变色、不变质，必须毫不动摇地坚持党的领导。
（一）培养能够担当民族复兴大任的时代新人，最核心的任务就是铸造对党的忠诚之心中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为最高理想和最终目标，义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。由我们党在带领中华民族不断走向繁荣富强的伟大飞跃进程中，日益彰显出中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。这些都说明建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，党是最高政治领导力量。
（二）培养担当民族复兴大任的时代新人，必须将政治引领贯穿其成长的全部过程必须不断增强对党的历史的敬畏，增强对党的领导的信任，增强对党的决策的尊崇，确保始终忠诚于党。作为时代新人，必须始终不忘党对自己的培养，始终记得自己是在党旗下成长进步的，自觉在坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导的实际行动中，充分彰显自身的忠诚品格。这也是时代新人立身做人、干事创业必须遵循的最大的政治原则和政治操守。
（三）真正能够担当民族复兴大任的时代新人，对党的领导一定是坚决拥护和主动接受的当前，世界正处于大发展大变革大调整时期。深度参与到全球竞争中的中国，自身改革发展不仅要面对复杂的基本国情，也受到世界范围的广泛影响。在这样的时代背景下，办好中国的事情，早日实现中华民族伟大复兴，更需要广大时代新人矢志不渝忠诚于党，听党话、跟党走。时代新人是新时代中国特色社会主义事业的生力军，既与党和国家前途命运紧密相系，又与全国各族人民根本利益密切相连。在对党忠诚这个问题上，态度必须鲜明、立场必须坚定、行动必须自觉。只有心中有党，才能做到时时处处为党立言、为党分忧、为党建功。
二、加强立场引领，打好人生底色不忘初心，方得始终。自成立之日起，我们党就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，作为自身的初心和使命。虽然在不同历史时期党的工作重点和具体任务不断发生变化，但全心全意为人民服务始终是党的根本宗旨和行为准则，人民立场从未改变。
（一）作为担当民族复兴大任的时代新人，人民立场理当是其根本政治立场今天，作为执政党，我们党依然坚定不移地恪守人民立场，积极顺应人民对美好生活的向往，紧紧依靠和团结带领广大人民群众，取得了举世瞩目的辉煌成就。但是，如果因为自身的成就而丧失根本政治立场，我们党也同样会被人民抛弃。因此，党时刻警醒自己，“执政后的最大危险是脱离群众”。培养担当民族复兴大任的时代新人，必须把夯实始终与人民站在一起的坚定立场作为根本任务。
（二）作为担当民族复兴大任的时代新人，要始终坚信自己的根基在人民、力量在人民，始终明白自己为了谁、依靠谁、我是谁社会物质财富、精神财富有赖于人民群众的创造，推动实现社会变革离不开人民群众这支决定性力量。我们党对此十分清醒，毫不动摇地坚持“人民群众是历史的创造者”，在丰富多彩的实践中形成了党的群众路线，并成为党的优良作风得到不断传承和发展。作为担当民族复兴大任的时代新人，要真正在思想上尊重人民群众，在感情上亲近人民群众，在工作上为了人民群众，视人民群众为亲人、把人民群众当主人，把尊重人民主体地位落实到自身一言一行之中。
（三）作为担当民族复兴大任的时代新人，要把目光瞄准人民群众生产生活需要，使各项工作都能有效对接人民群众的期盼，带领人民创造幸福生活人民群众身处经济社会生活的第一线，时代新人必须到人民群众中去，把田间地头、楼道车间当作工作的主阵地。只有如此，才能真正了解人民群众心声，以人民群众诉求为工作目标，以人民群众智慧为工作思路，以人民群众力量为工作动力。同时，还要看到，由于所处的环境不同，认识水平和思想觉悟不同，人民群众的诉求不可能完全一致。因此，倾听其呼声就要既广泛深入又理性分析，反映其愿望就要既真实准确又科学提炼，关心其疾苦就要既满腔真情又立足长远。
（四）作为担当民族复兴大任的时代新人，能否得到人民群众的支持与拥护，不在于其工作时间的长短，而在于其历经沧桑仍怀有赤子之心，仍怀有对人民群众的深厚感情人民群众的支持与拥护，意味着崇高的褒奖，更意味着重大的责任，是实现人生价值的基础条件。支持可以形成向心力，拥护可以产生凝聚力。为此，必须始终牢记我们要为人民的利益而工作。要坚持以人民群众为镜观照自己，通过人民群众这面最澄明、最清晰的镜子看看自己的工作部署、措施、作风、成果，看看“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”。只有饱含把人民群众当亲人的真情，肩负人民群众利益重于泰山的责任，才能坚持把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。
三、加强学习引领，淬炼过硬素质加强学习，是生活在这个时代的每个人的终生任务。要成为能够担当民族复兴大任的时代新人，就要有知识危机感和学习紧迫感，自觉把不断学习新知识、催生新观念，作为成长成才的基本途径，坚持在学习中构筑人的精神高度，挖掘人的潜在能力，在学习中让自己成为最好的自己。
（一）要构建起以党的创新理论为核心、以专业知识为主干、以丰富的相关知识为基础、以广泛的人文和自然科学知识为补充的合理完善的知识结构学习的内容要广泛、深入，首先，就是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并不断从中汲取科学智慧和理论力量；
其次，就是学习自己从事职业所需要的专业知识，不断从中汲取履行职责、干好工作、发展事业的职业智慧和专业素养；
最后，就是学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史、军事等方面的知识，并把这些知识的学习与提高完成本职工作任务的质量结合起来，不断提高运用理论解决实际问题的能力。
共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。在学习中，只有汲取先进的、科学的、正确的知识营养，才能不断提升和完善自身的政治素质和知识结构。除从理论书籍中汲取知识营养外，还要加强对实践中成功经验的学习。要深入基层、深入实际学习成功经验，少走弯路。同时，还要加强对在推动历史进步过程中形成的各种崇高精神的学习，培养集体主义精神、乐观主义精神，形成蓬勃向上的团队作风、脚踏实地的工作作风。
（三）要始终坚持学为立身做人用，学为党的事业用，自觉把学习的成果运用于主观世界的改造学习的目的，全在于运用。学到了知识，不用或者乱用，都不会成就自己的事业。学为知，知为用，用促学。要在学习中坚定自己的理想信念，提升自己的思想境界，强化自己的政治觉悟，陶冶自己的生活修养，升华自己的品德情操；
自觉把学习成果运用于干事创业的实际，在学习中调整自己的思维方式，增强把握客观规律的能力，校正自己开展工作的思路和方法，加强和推进本职工作向纵深发展的实践。
对个人来说，要珍惜组织上提供的每一次培训机会。对组织来说，要采取有效措施，拓展培训渠道、创新培训形式、提供培训机会。一方面，要自主开展相关培训活动。比如，就一个时期的重点任务，邀请相关专家、学者作相关理论或学术报告；
就事业发展涉及的相关领域，定期开展业务讲座；
就相关技术或业务难点，组织开展攻关活动；
对有发展潜力的人员，及时安排业务骨干进行传帮带，等等。另一方面，要有计划、有针对性地选送有关人员外出培训。主要是根据时代新人自身发展的需要，确定送其参加何种培训；
根据事业发展的需要，选送有关人员参加专门培训，等等。
真正的时代新人，应有完美的人格。无数事实表明，一个人的人格是否高尚，是其基本素质的反映。依据科学的人格范畴，作为时代新人，不仅要从生命的自身价值和自我完整性出发来看待人生的意义，而且要从人“为什么活着”的问题来理解人生存的意义。
（一）人格作为一个人道德追求的基础，它所要求人们的，不仅仅是外部行为，而且是人们行为动机的高尚、善良一个人，如果没有人格的基础，政治思想就无处生根、无以为本。培养担当民族复兴大任的时代新人，必须在“德”上下更大的功夫，促进人格的完美。道德品质高尚的人，不会为权力所驱、为金钱所动、为美色所惑。有了这三条作底子，人们就会集中精力干事创业。然而，受客观不良环境的影响和诱惑，一些意志薄弱者的道德操守或许也会动摇。从这个意义上说，培养和造就时代新人之“德”，不仅仅是要确立良好的道德风尚，更要促进品德修养的稳固化。
（二）注重从思想上培养人，造就出一大批善于涵育“德”、乐于拥有“德”、敢于践行“德”的时代新人从思想上培养人，就需要不断加强思想政治工作。要坚持正面灌输的原则，引导人们树立远大的理想。远大的理想不是自发产生的，必须通过长期、大量的理论灌输。要注意针对教育对象思想变化的特点，探索思想政治工作的有效方式和方法，善于将大道理化为若干小观点，由小及大，把“大”道理讲“小”；
善于用教育对象身边的事实说话，寓理于事，析事明理，把“空”道理讲“实”；
善于用生动活泼的形式，融知识、趣味、道理于一炉，把“死”道理讲“活”，努力提高教育的针对性、思想性和可接受性。
随着中国特色社会主义事业的深入发展，生活中不断涌现出一些反映时代要求和社会进步的积极因素。这些积极因素是一笔宝贵的资源，不开发出来，不仅是浪费，甚至还有可能转化为消极因素。要高度重视这些积极因素对培养担当民族复兴大任的时代新人的积极作用。一方面，要尊重人民群众的首创精神，及时总结推广新鲜经验，大力培养和宣传体现时代精神的先进典型，坚持用典型引路；
另一方面，要因势利导，引导时代新人把心力和体力都聚集到发展中国特色社会主义事业上来。
感恩之心，人皆有之。在现实工作和生活中，为遇到困难者办一件好事、做一件实事，对组织来说，可能是微不足道的小事。但是，对一个具体的人来说，可能解决的就是一个大问题；
对于一个家庭来说，可能解决的就是一桩大事。而一句暖心的话，一个充满善意的笑脸，也会让人心生感动，起到不可估量的作用。并产生向“善”和向“上”的力量，使时代新人更加热爱工作，为党和人民的事业贡献力量。
政治生态环境具有丰富的内涵，既能给人以有形的教化，也能给人以无形的感染。有形的教化，把向上的力量赋予人的感观；
无形的感染，让向上的愿望直抵人的灵魂。因此，对于营造良好政治生态环境而言，必须“软硬兼备”，使“软环境”与“硬环境”互为表里，相得益彰，协调发展。
“硬环境”，指的是按规定升挂国旗，奏唱国歌，张贴反映健康向上文化的标语、优秀人物的画像，建立和完善历史陈列室、荣誉室设施，等等。有了这样的“兰芷之室”，每个人置身其中，就会感到浓郁的政治气氛扑面而来，其心灵会得到净化，情操会得到陶冶，思想会受到启迪，有助于走出人生误区，走好人生之路，从而有效地激发求知成才和爱岗敬业热情，强化荣誉感、自豪感、责任感和使命感，指引人们奋发有为地为实现民族复兴的中国梦担当尽责。
“硬环境”，还包括运用制度规定约束，使人们不敢、不能不顾及道德底线、恪守道德底线，有利于促成人们始终保持良好的精神境界。从国家层面来说，有法律法规的约束；
从行业层面来说，有行业行规约束。对于一个单位、一个部门来说，也应该有本单位、本部门的规章制度。因此，要高度重视制度规定在培养和造就时代新人良好品德中的作用。坚持立足于事业发展的实际，建立和完善有利于调动人们加强品德修养、立足岗位成才的积极性的制度规定。要通过积极的研究和探索，把现行制度规定中的欠妥之处改正过来，把不足的地方完善起来，把没有的东西建立起来。
“软环境”指的是组织的形象和作风。“润物细无声”的功能和作用是客观存在的。“川渊深而鱼鳖归之，山林茂而禽兽归之，刑政平而百姓归之，礼义备而君子归之。”如果一个组织特别是组织里的负责人，不能做到身正影正、表里如一，说的和做的不一样，当面和背后不一样，台上和台下不一样，对上和对下不一样，对己和对人不一样，也难以使人信服严重影响人才队伍的培养。
“软环境”，还包括核心价值观的弘扬。培养担当民族复兴大任的时代新人，大力弘扬社会主义核心价值观是其题中应有之义。我们党倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这“三个倡导”，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的时代新人的重大问题。国家有了明确的价值目标，社会有了明确的价值取向，公民有了明确的价值追求，就能更好地涵养国家、社会和公民的精神面貌，从而持续不断地为时代新人坚定理想信念提供强大的精神动力。
六、加强实践引领，恪守责任担当培养担当民族复兴大任的时代新人，必须为他们提供广阔的实践舞台，让实践成为时代新人提高能力素质的最好课堂。
（一）要有意识地将一些急、难、险、重的任务交给可以培养和造就的时代新人将一些急、难、险、重的任务交给可以培养的人，让他们在认识和处理实际工作的种种矛盾中，不断增长才干，锻炼作风，提高本领。一个人面对要事，能够不改初衷；
面对急事，能够沉稳应对；
面对难事，能够迎难而上；
遇到险事，能够不畏艰险；
面对大事，能够举重若轻，并做出成绩，就说明是能够担当民族复兴大任的时代新人。反之，就难以培养成时代新人。当然，对于那些愿意担当重任的人，也不能放手不管，而是要与他们一道分析情况、共同研究解决的办法，给予持续不断的指导和帮助。这样做的目的，是使广大时代新人在实践中既得到锻炼，又可以不走不必要的弯路。
艰苦环境，最能检验一个人的意志力、适应力和胆识。因此，真正意义上的时代新人，其最明显的标志，就是其坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望不会有丝毫的改变，并最终克服障碍，达到预期目的。所以，组织上要有意识、有计划地把那些可造的时代新人，安排到一些相对艰苦的环境中，安排到工作第一线去。这也是对时代新人能力素质的一个实际考验。如果在艰苦的环境中，能同群众打成一片，真心实意地为群众办事，并通过努力战胜艰苦环境，打开工作局面，就说明具有发展潜力，具有培养价值。
（三）要有计划地开展以代职、挂职、见习和岗位互换为主要形式的大跨度换岗和交叉锻炼担当民族复兴大任的时代新人，不仅应有某方面的专长，而且也应有对全局工作的把握力。事实表明，具有丰富经历的人，比只有一种经历的人，更容易产生新的思想和独创的见解。这启发我们，一定要有计划地开展以代职、挂职、见习和岗位互换为主要形式的大跨度换岗和交叉锻炼。通过各个层面、各个岗位的摔打，让真正能够担当民族复兴大任的时代新人，在党和人民的事业发展中汲取各个层面的营养，经受各个岗位的挑战，从而不断转变思想观念和拓宽工作思路，增强组织协调和处理突发事件的有效性，提高驾驭全局和宏观决策的能力和水平。
（四）要在优化组织环境、引入竞争机制、建立保护制度等方面下功夫在竞争日益激烈的时代，更多的时代新人是在实践中磨炼出来、成长起来的。对其进行实践锻炼，对于组织来说，需要在优化组织环境、引入竞争机制、建立保护制度等方面下功夫。时代新人成长需要一定的组织环境，而在方向目标上与时代潮流相一致，是使其成长的外部环境优化的表现。组织上要善于根据时代发展要求，具体地规划组织目标，以此鼓励人们奋发努力，使大批时代新人涌现出来。把竞争机制引入到时代新人培养中来，是加速其成长成才的需要。组织上应鼓励竞争、强化竞争，建立机会均等、优胜劣汰的竞争机制，并建立一套完整、配套的人才保护制度。
第4篇: 定定四个自信,担当民族复兴大任。论文
庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记深刻阐述了坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。“四个自信”充分体现了对我国国情的深刻把握、对民族命运的理性思考、对人民福祉的责任担当，凝聚了党和人民的共同理念，蕴含时代赋予的职责使命，昭示伟大事业的光明前景，是不断夺取中国特色社会主义新胜利的思想基础，是实现中华民族伟大复兴的力量之源。
95年来我们取得的一切成就，是历代中国共产党人和中国人民共同奋斗的结果。因此紧紧依靠人民中国共产党的马克思主义的基本原理与中国现实和时代特征,一个独立的走自己的路,通过艰辛、困难和障碍,迎接挑战,风险使得中国革命和社会主义建设和改革开放的伟大胜利,从根本上改变了中国人民和中华民族的命运。实践证明：中国特色社会主义道路，是我们党带领人民95年来坚持不懈奋斗开创的正确道路，是创造中国人民美好幸福生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的辉煌之路。
95年来党的发展历程告诉我们，理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提，而理论上自信则是我们战胜困难、挑战风险、科学发展的重要支撑。我们党自成立以来，始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中与时俱进，推进理论创新，产生了两大理论成果，一大理论成果是毛泽东思想，另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。改革开放30多年来，我们党不断探索和完善中国特色社会主义理论体系，永葆了党的理论的旺盛生命力。实践充分证明，中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。
中国特色社会主义制度是中国发展进步的根本制度保障。改革开放30多年来，我们党始终坚持推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成了一整套相互衔接、相互联系的制度体系，这就是中国特色社会主义制度体系。只有不断增强制度自觉、坚定制度自信，在实践中完善和发展中国特色社会主义制度，才能推进国家治理体系和治理能力现代化。
文化自信是一个国家、一个民族、一个政党和民众对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的敬畏与信仰。坚持和倡导文化自信，就是要对悠久的民族传统文化保持自信，对当代中国马克思主义指导思想保持自信，对改革开放以来形成的中国特色社会主义文化保持自信。只有很好地认识和把握中国文化，坚定而自觉地做到文化自信，才能很好地认识和坚持当代中国的发展特色和发展道路，增强道路自信、理论自信和制度自信。
坚持“四个自信”，要内化于精神，外化于行动。胸怀理想，不动摇、不懈怠、不折腾，勇于进取、奋发有为，以昂扬的精神状态坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。坚持“四个自信”，要落实到实干上。实干兴邦，空谈误国。全面建成小康社会要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。坚持“四个自信”，要落实到创新上。中国特色社会主义事业作为面向未来的事业，需要我们持续推进中国特色社会主义的道路创新、理论创新、制度创新、文化创新，彰显中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。
第5篇: 定定四个自信,担当民族复兴大任。论文
培养担当民族复兴大任的时代新人
作者：姜斯宪
来源：《成才之路》2019年第25期
教育是国之大计，党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。习近平总书记指出，培养什么人，是教育的首要问题。这是高校思考、谋划和推进“双一流”建设的逻辑起点，也是必须牢牢把握须臾不可动摇的正确政治方向。高校只有抓住培养能担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人这个根本任务，才能真正办出中国特色世界一流大学。
建设中国特色世界一流大学，必须要同我国发展的现实目标和未来方向紧密地联系在一起。在建设世界一流大学之路上，要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;在回答培养什么人的问题时，也要用“四个自信”强基。我国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情、独特的制度优势，是我们建设世界一流大学的优势所在。要高度重视学生理想信念教育和价值观塑造，坚持价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人理念，并把价值引领作为育人的灵魂和主线贯穿人才培养的全过程、全场域和各个环节。
每年新生入学，学校党委书记讲授入学第一课，校长在开学典礼上致辞，各院系的党政主要领导也认真讲授好本院的“开学第一课”，从扣好学生入学后的第一粒扣子抓起。每年的毕业季，党委书记、校长和学院主要领导还要为毕业生上好“最后一课”。学校在广大教师、院系、职能部门中强化人才培养引导、助力学生成才发展，力求在广大师生中形成培养未来学术大师、治国英才、业界领袖、文化精英的鲜明导向。广大师生成就栋梁之材的意识更加强烈，行动更加自觉;毕业生“选择交大，就选择了责任”的价值导向已经内化于心、外化于行，毕业后在各自的岗位上与祖国同向同行，不断追梦圆梦。
习近平总书记强调，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校的其他工作。高校要围绕这个核心点聚焦发力，努力把组织、人才、学科、科研、资源和条件等办学优势转化为育人优势，从而不断提高人才培养能力、促进“教育增值”。学校紧紧围绕党中央对高校人才培养的新要求和新使命，开展了以“立德树人，学在交大”为主题的全校教育思想大讨论，推进人才培养十大举措的实施并取得阶段性成效。2018年，学校高质量完成教育部本科教学工作审核评估，以评促建、以评促改、评建结合，人才培养战略地位更加突出，教师和教学资源对人才培养的保障度进一步加强，教学和质量保障体系运行效率进一步提高。
第6篇: 定定四个自信,担当民族复兴大任。论文
YoungPeopleintheNewEraShouldBeBraveEnoughtoTaketheResponsibilityofNationalRejuvenation作者：陈秀丽[1];张琼[1]
作者机构：[1]天津理工大学马克思主义学院,天津300384出版物刊名：学理论页码：25-28页
年卷期：2019年第1期
主题词：新时代;青年;民族复兴;社会主义核心价值观
摘要：新时代,习近平总书记提出,培育和践行社会主义核心价值观,“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”,这一重大命题的提出,为青年的发展指明了方向。新时代实现中华民族伟大复兴,青年成为主要力量具有历史必然性,这是实现民族复兴艰巨性和长期性、增强国际竞争力、加强党对青年领导、青年自身发展和体现人生价值的客观需要,但部分青年存在着理想信念不坚定、本领不过硬、缺乏担当精神等现象。因此,新时代要引导青年树立坚定的理想信念、掌握过硬的本领、拓展国际视野,以适应担当民族复兴大任的需要。
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