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幼儿园培训心得体会4篇【完整版】

时间:2024-02-13 14:57:02 来源:网友投稿

幼儿园培训心得体会仿佛还是昨天,带着满心的期待、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学。可转眼间,为期二十多天的幼教国培项目(20xxxx)——xxxx省农村幼下面是小编为大家整理的幼儿园培训心得体会4篇,供大家参考。

幼儿园培训心得体会4篇

幼儿园培训心得体会篇1

仿佛还是昨天,带着满心的期待、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学。可转眼间,为期二十多天的幼教国培项目(20xxxx)——xxxx省农村幼儿园骨干教师短期集中培训学习已经结束。从一开始的忐忑不安到逐渐从容,从最初的陌生到最后的不舍……,回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴,心中盛满了喜悦和感动。在西北师范大学教师培训学院的精心组织安排下,我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈;倾听他们对《幼儿园教育纲要》的解读;感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业发展的诠释、对尊重规律,科学实践——提升幼儿园课程领导力的理解等。二十多天的培训让我收获了很多,我感觉每天都是那么的充实而感动,专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给予我们具体操作指导的理论支撑,使我的教育观念有了更新,下面谈谈幼儿园国培心得体会:

在这为期二十多天的学习时间里,我们每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获:

开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座,让我开阔了眼界,对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。

最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况:即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣,不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究,而且很有成效。例如,她们的拼图就是孩子们自己的照片,中班数图形活动,不是枯燥简单地做习题,而是数完了一组图形之后,把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码,晚上区域是游戏式学习,区域游戏是学习,但学习不一定是游戏。幼儿年龄小,我们的教学要游戏化,所以区域游戏与我们的集体上课一样重要,需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好,做实,教师首先要做到“心中有目标,眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子,电话打错了,明天他一定会认真仔细地再来数。刻的认识和理解。

公安厅幼儿园环境的创设非常好,无不体现出幼儿园的园本文化,以及教师的教育理念。环境是无声的教科书,利用隐形文化的教育功能,最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响不是短期的能看出来的,但影响力是深远的`。

就这次看到的幼儿园,想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园,虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论,但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料,充分发挥本地特有的自然资源,让孩子们的游戏活动更接近自然环境,更生活化,这是我要努力的方向。

二十几天的短暂相聚就要结束了,离开此地,分手刚结识的朋友,但收获的思想不断,友谊不断,与教授的联系不断,走出国培,我们的路会越走越宽。

幼儿园培训心得体会篇2

前往六一幼儿院之前,教委的杨局长、张主任和我们坐在一起,像送自己的孩子外出求学般,语重心长地交待了很多,既要求我们能用端正的态度学习他人的长处,同时也希望我们能在细节上不失礼节和修养,并且反复强调:“六一幼儿园的前身是延安第二保育院,是一所有着红色优良的传统和革命的气息的幼儿园,是北京市首批认定的一级一类示范幼儿园,在那里用心学习,你们一定会有意想不到的收获。”当时我就在想六一,会是一个什么样的地方呢?我的心中充满了好奇与向往,怀着忐忑的心情走进了六一。迎接我们的是六一的刘园长和李主任,见到她们,一下就想到了书里描写的完美的幼儿园教师形象:和气、亲切、朴实,起初那种紧张的感觉全都没有了。在这温馨的氛围中的我结束了一个月的快乐学习与生活,这里带给我的触动是由内到外的,我不是幼教专家说不出高深的道理,也不是作家更写不出洋洋洒洒煽情的文章,但是我作为一名一线的幼儿教师,我可以用心聆听她们弹奏的每一篇爱的乐章。务实、奉献、创新就是这段时间一直闪烁在我脑海中的几个字。

务实的工作

在“接待湖北丹江口教育局干部教师跟岗学习启动仪式”上,我看到了六一幼儿院的主题片,说实话以前看的关于幼儿园的片子也不少,大都是幼儿园的硬件设施有多完善,师资力量有多雄厚,得了多少奖,获得了什么称号,但是在这里这些都没有。我看到的是孩子的笑脸,听到的是教师质朴的话语。她们从孩子最需要的地方着手:洗手、洗脸、穿衣服、学会倾听、学会助人等等,来培养有助于他们一生成长的良好习惯。

在班上,我的耳边经常会听到:“莹莹,天气这么冷还来得这么早,你可真勇敢,你可以给自己贴一颗小星星。”在接下来的两周莹莹就没有再迟到过。“我喜欢豆豆

听故事的样子,特别的认真”我发现个别低头在玩的小朋友也抬起头来望着老师。“圆圆的牙齿刷的真白呀,看来你记住了老师说过的刷牙方法”在老师轻言细语中孩子的习惯养成了。

在课堂上,老师们总是想着法子设计教案,让一个很普通的教学内容上的生动有趣。在李佳老师班上听了一节小班的美术活动:《给小客人送礼物》老师通过给小客人送礼物的方式让孩子们初步感知圆形的基本特征;又用毛毛虫爬的儿歌来让幼儿掌握画圆的方法;接着让小朋友亲自送礼物来巩固画圆的方法;并且还根据孩子的前期水平,准备了有虚线圆形的画纸和没有圆形的画纸,整个活动每一个环节的设计都是从孩子的角度出发,没有虚构的花架子,却让每一个孩子都能在自己原有的基础上前进一步。

在户外,“健康宝贝动起来”火炬接力跑活动正在如火如荼的进行着,孩子们个个精神气爽,脸上充满欢乐,兴高采烈地举着自己制作的火炬,在老师带领下开始了接力跑。她们在大家鼓励下,跑的可带劲儿了,加油声,笑声,叫声,此起彼伏,热闹极了。虽然孩子的小手冻得发红,可是没有一个掉队。火炬接力跑冲淡了冬季带来的阵阵寒意,收获了如火的热情和参加体育运动带来的喜悦,培养了孩子们的动手能力,更增强了身体素质,简单的活动,不简单的收获!在运动场上,小班“森林运动会”开始了。这次运动会以玩球为内容,夹球,顶球,赶球,运球,拍球,传球??没想到一个小小的皮球竟然有这么多的玩法。游戏富有趣味性、竞争性,吸引了小朋友们的积极参与,大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦,构成了一片欢乐的景象,孩子们在游戏中体会了快乐,在快乐中尽情的游戏。

在建构区,一名小朋友不小心把别人搭建的房子弄到了,他连忙说了对不起,其他孩子也没有埋怨他,而是大家一起又重新搭建。活动结束后,老师特意说了这件事,表扬了一个说出“齐心协力”的孩子,并把这件事和平时看过的一个名为《勇气》的故事结合起来,肯定了大家没有相互埋怨,一起重建房子的做法。在六一任何一次偶然事件都会成为一次绝佳的教育契机,让孩子在无形中成长。

在学习室,心理课题组的老师们正在观察孩子们在区角的一言一行,认真的地填写心理观察记录表。老师们各抒己见,气氛非常的热烈,大家从自己观察的角度,结合心理健康目标,对幼儿的活动情况进行细致的评价分析,并针对活动中存在的问题,解读孩子的行为原因,积极提出中肯的建议和可行的措施,与会老师们都积极发言,认真倾听,详细记录,整个过程没有花哨的形式,没有空洞的大道理,有的只是实实在在的行动。

无私的奉献

在马背摇篮精神的传承下,看到了许多平凡普通,却灵魂高贵的老师。她们默默奉献自己的`爱心和智慧,每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是老师们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,她们工作踏实,任劳任怨。刘院长热情直爽、积极快乐,在她的脸上我从来看不到疲惫,好像也没有什么事能难倒她。她是一位“伯乐”,慧眼识金,每一个“六一”人就像一匹“千里马驰骋在这片广阔的沃土上。在她的带领下,底蕴深厚的六一幼儿院一次次地实现着历史性的创新与飞跃;李主任事必躬亲,做事认真负责,陪孩子的时间少之又少,终于抽时间想陪陪孩子,可是孩子会玩的游戏她一个也不会,总认为是个不合格的妈妈,但是她又骄傲地告诉我们他的孩子从他身上学到了那份专注与认真;于茜老师的女儿生病了,在医院打针,一个三岁的孩子需要妈妈在身边安慰,可她没有去医院陪女儿,而是在幼儿园接待我们跟岗教师;朱金岭老师带过1000多名毕业生,获得无数奖项却坦然在一线坚守24年??这样的老师在六一还有很多,或许她们没有倾城的容颜,但是在我的心里,她们就是天使落凡间,用她们的爱温暖了一个又一个幼小的心灵,用她们的双手,为一个又一个孩子指引了前进的方向,用她们平凡真实的行动诠释了天底下最崇高的职业。

大胆的创新

20xx年4月,一场“非典”的降临,打破了温馨快乐的幼儿园生活,家长们不得不把孩子带回家。几个月的时间,对孩子教育、培养的影响如何弥补?于是,六一做出了一个大胆、创新的教育途径——幼儿园班级网页,老师们利用班级网页和孩子们建立了联系,开始了“空中幼儿园”的活动:“分享板块”中,老师把每一个孩子在家的生活、游戏和大家分享;“空中课堂”中,老师和孩子们一起学诗歌、开展智力游戏;“健康文摘”中老师引导家长和孩子们一起锻炼身体??如今班级网页已经坚持了10年,受到了家长和孩子的欢迎。

环境二重奏

环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展;这里褪去喧闹的姹紫嫣红,隐藏跳动的靓丽斑斓,主打低纯度色的版块,渲染自然质朴之风,让幼儿的心灵得到净化和安宁,情绪得到宣泄和豁然,行走在低纯度色彩之间,熏陶于审美艺术的教育中。

经过老师的精心设计和孩子的自主参与,把幼儿园的每一面墙都装饰的高雅、精致而不失教育性。用图画配上简单的文字说明,不让老师过度的讲解,就使孩子明白一个道理或者养成一种习惯。最大限度发挥了隐性环境的作用,原来墙壁真的会“说话”。

阳光体育健身心

户外体育活动,也能培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质,是促进幼儿心

理发展的有效途径。六一有得天独厚的户外活动场地,除了一些大型的玩具以外,老师们自制了许多的体育器械,从爬、钻、跳、跑等方面训练孩子。如:用旧被单编成的尾巴,让孩子们练习跑;用酸奶箱装饰成龟背,让孩子在快乐的情景中练习爬;在地垫上练习滚;在油壶中装上水,训练孩子的平衡。森林运动会,火炬接力赛,各种丰富的体育活动帮助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。

交通安全教育基地

为了让幼儿从小树立安全意识,六一开辟了全北京绝无仅有的交通安全教育基地,各种仿真设施完善,红绿灯步行街、停车场、小环岛、斑马线、等一应俱全,通过游戏的形式让幼儿遵守交通法规,增强公民意识。

丰富多彩的区角活动

温暖的阳光透过玻璃窗棱直射进来,轻柔的音乐流淌在教室的每一个角落。孩子们陆贯走进每个区角,开始了她们喜爱的游戏,这是一个多么和谐的氛围啊!表演区,老师投放了大量的材料,发饰、服装、帽子、乐器,孩子们把自己扮演着不同的角色,一场好戏开始了;建构区,一幢幢摩天大楼,一架架立交桥在未来的设计师手中诞生;科学区,小科学家们正在探索影子变大的方法??通过游戏促进幼儿身心全面和谐发展

教研课题出成果

六一独立申报的“区域活动中渗透幼儿心理健康教育的研究”已被批准为北京市“十二五”课题。幼儿园还承接了海淀区学前教育干部教师培训基地、北京市学前教育教师培养工作室、海淀区第七互助小组组长管理工作,发挥着六一作为北京市首批示范园的引领、示范和辐射作用。六一开展了很多课题组:心理、科学、分享与阅读、音乐等等。老师们不断研究新的教学方法,灵活运用各种教学形式,满足孩子的好奇与兴趣。

幼儿园培训心得体会篇3

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演,并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了王老师的一堂观摩课,并且还做了详细的笔录。再结合王老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现王老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然王老师说的比较清楚,但孩子们似懂非懂,好像还是没有接受。所以对于这一现象,我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天。用这七天和三年的保质期来比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解。

在看了王老师上的《盒子上的数字》后,我也思考着一个问题。因为在王老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,似乎脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡—通,容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能容易接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由,说的复杂了,就连我也听不懂了,更别说孩子们了。所以我也简单说明了"克"就是重量的意思,并且还具体说明了"克"前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解,我出示了两种重量不同的盒子,让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的,孩子们通过这样的操作,很快的就理解了"克"的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的"101"我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明,所以给予孩子们的自由探索发现甚少,基本都是由我自己在发现数字,再去引导孩子们去发现,所以局限了他们的自主探索空间,他们的发言机会也比较少,老师完全有高控的行为,而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点,还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训,我会进步的更快

幼儿园培训心得体会篇4

教育督导工作心得体会岁月如流,从20xx年春担任学前教育督导以来已经过4个年头。回顾这几年的工作,应该是收获颇丰的。

一、收获成长担任督导工作之初,心里是惶恐的,不知道自己该做什么,怎么做,才能承担起责任。因此认真学习是必不可少的,通过学习国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》,以及区教育局的

培训,我对责任区督导工作的意义、任务有了初步的认识,明确了工作的责任,认准自己的身份定位。以学习者、研究者、促进者身份进入幼园,尽量不给幼儿园增加麻烦,给幼儿园带去实实在在的帮助,让幼儿园能乐意接受此事,并能利用督导机会促进幼儿园发展。在督导过程中,自己深入到一线,深入到幼儿园一日生活中,在与其它督导的交流、探讨中提升了自己的专业素养,弥补了在管理岗位上的不足。

二、幼儿园变化喜人因督导要深入幼儿园看半日活动,看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的,因此每期至少1次的入园督导,促使幼儿园日常工作不敢懈怠,对幼儿园是压力、也是动力。经过督导,大多幼儿园管理更加规范,环境更加优美、育人效果更加明显,区域游戏更加丰富。尤其是第一批督导的龙王中心幼儿园、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显,办园水平不断提升。

三、下一步打算

(一)突破督导瓶颈。经过4年督导,虽然取得一些成绩,但对于部分起点较高的幼儿园也遭遇瓶颈,下一步在创新督导工作上下功夫,找准此类幼儿园问题,促进其良性发展。我自己的责任园所:巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉幼稚园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类情况。下一步,对于3所一级园重点督科研课题及课程建设,爱心培幼儿园重点督游戏及师资培养,同时争取外援(专家)对他们进行诊断,帮助幼儿园进一步做实做亮特色,提升影响力。

(二)加强自身学习。责任区督导工作是原则性、技术性并重的工作,要成为一个优秀督导,必须加强专业知识学习,在以后工作中我要积极参加各级各类培训,通过自学等方式,提高自身专业能力,尽力达到以“提高教育教学质量为中心”的督导效果。

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