下面是小编为大家整理的中学业务副校长第一学期述职报告（范文推荐）,供大家参考。
执着追求，砥砺前行
中学业务副校长 第一学期述职报告
9 月，我被聘任为实验中学业务副校长，既是一种荣誉，又是一种责任，更是对自己的挑战，也是一种不断的追求：追求个人素养的全面提升、追求带动同伴共同发展、追求引领学生幸福成长。一学期走来，有收获的喜悦，也有教训和不足，现简单总结如下：
一、个人专业发展
1.
学习反思促成长
有人说，学习加反思等于成长。我愿意并乐意学习，并积极主动反思，把学到的东西应用于教学实践。
学习使人进步。我在繁忙的工作中坚持多阅读。本学期，我主要读了张文茂主编的《衡中十年》、《中学数学教学参考》、《人民教育》、《中小学管理》等书籍刊物，撰写读书笔记三万四千多字（见刘玉华齐鲁名师工作室）。
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”坚持写教育教学反思是我的习惯。本学期，我写了教育教学反思 5 万多字。每次外出学习，晚上，我都会记下自己的思考和感悟；平时听完课，我会写下自己的感悟与反思等等。通过这些反思，我逐渐理清自己的工作思路，找出工作中的问题，以便更有效地去进行教学。
进一步反思自己的读书笔记和教学反思，感觉缺乏理论的指导，缺乏高度和深度，在以后的学习中，我会多学习一些前沿的教育教学理论，以道御术，进一步搞好自己的教育教学。
2.
引领带动辐射强
“独木不成林”，“一花独放不是春”。作为齐鲁名师工程人选，我有责任、有义务带领学校老师一起前行。本学期，我执教市备课会观摩课，听课、评课 20 余节，发表论文 2 篇。指导数学组李俊岭等 2 人次获市说题比赛一二等奖；高三文、理数学组均获教学质量优胜学科组；2 人次获市高三教学成果奖；3 人次获学校优质课奖；自己负责高三高考成绩获市教学质量优胜奖。
二、教学管理
1. 高效落实上级部门布置的各项任务
身为教学副校长，首先积极完成上级交给的各项任务和学校日常工作。本学期，我落实文件 87 个，参加市区级以上会议 10 余次，召开家长会 5 次，在学校承办大型会议 6次，承担学业水平考试 1 次，各项工作都顺利圆满完成，得到了各级领导和社会各界的认可与好评。
2. 完善创新学校各项规章制度
时代在发展，学校教育也要与时俱进。我们积极走出去，不断学习借鉴衡水二中、精英中学等名校的办学经验，根据
教育教学规律，结合我校实际，逐步完善了教学和德育两条主线的规章制度建设。
（1）规范各种例会制度
学校落实了校办公会例会制度、级部周例会、班主任例会等制度。通过这些例会的召开，能够及时发现问题，采取相应措施，使得管理更加精细、精准。如：临近期末考试，学生情绪比较急躁不稳定，我们迅速采取有力措施，一方面，班主任通过班会等活动积极对学生进行疏导；另一方面加大教师值班力度，避免不良事件的发生。
（2）进一步对师生的行为准则作出规范
通过学习衡水二中等名校，加大了改革的力度，出台了《实验中学教师教学常规要求》，《关于深化学校管理改革的几点措施》等规章制度。从上课等各个方面对教师和学生进行行为规范；并根据学校发展的特点，对评价制度进行完善创新，淡化对教师个人成绩的评价，采取对班教导组和备课组进行集体评价，也就是平时所说的捆绑评价等等。通过这些创新和改革，保证了学校的健康快速发展。
3.
加强教师队伍建设
要提高学校的教育教学质量，就要抓好教学和德育两条线。学校积极“搭台子”“指路子”“压担子”，引领两条线的教师队伍的快速成长。
（1）改革集体备课制度，突出备课组长的核心地位
本学期，学校在集体备课方面有了较大的改革。由原来的每周一研到每周三研，做到了每课一研。并且对如何集体备课做了具体明确的规定，充分肯定了备课组长不仅是业务引领者，更是备课组的管理者，突出了备课组长的地位。
（2）通过赛课等各种活动，积极引领教师的专业成长
学校组织各种活动，如优质课评选，育人故事评选、集备观摩、班主任讲坛等、教师业务考试活动，推动校本教研制度落地生根。
（3）请进来，走出去
学校请省级以上专家来学校作报告 10 余场次，组织教师先后去衡水二中等地学习，极大开阔了教师的视野，为教师的业务发展注入了新的活力和动力。
4.
以活动为载体，增强德育实效
班主任是学校的核心力量，班主任的工作水平很大程度上体现了学校的管理水平，因此，学校积极开展各项活动，增强德育实效。
（1）班主任培训
通过班主任例会，每两周对班主任培训一次，在班主任中间开展“三学”活动。“三学”即为：向名家学习、向同伴学习、向自己学习。向名家学习，就是读名家、研名家、学名家。向同伴学习，就是通过班主任论坛，让身边的班主任讲述自己的班级管理故事，给同伴以启迪；向自己学习就
是引导班主任不断反思，写出自己的故事，提升班级管理水平。
（2）系统组织主题班会
学期初，级部设计出一学期的班会主题，根据不同的时间节点设计不同的主题，形式可以是学生主持、也可以老师讲解，集备生成课件，要求课件多利用视频、图片等，起到了不错的效果。
（3）励志常态化
教育无处不在，生活即教育。跑操时，利用各种口号进行励志，课前宣誓可以励志，周末学生享受的大片也可以励志，组织合唱、拔河等各种活动也可以励志，变说教励志为具体的活动。
5. 狠抓教学常规落实，提高教育教学质量
教学常规是学校工作的主旋律，是教学工作永恒的主题。我们抓教学常规真正做到“严”“细”“实”“恒”“新”。
“严”就是严格管理，从教师的考勤到学生的校服等，我们都加以严格要求；“细”就是工作细致，如：我们为了让师生充分做好课前准备，每节课前 2 分钟，都设置了预备信号；“实”就是工作实在，不搞花架子。学校充分发挥网络监控的作用，实实在在地落实常规；“恒”就是落实工作持之以恒。抓教育教学质量不是一朝一夕之功，需要常抓不懈；“新”就是不断创新，创新是一个学校发展的不竭动力。
根据学校的实际，我们不断进行各方面的创新，如集体备课，我们由原来的一周一研到一周三研，现在做到了一课一研，较好地保证了上课的质量。
6.
多方位拓宽教研渠道，提升教研水平
（1）课题引领
本学期，我校申报了四个市级以上课题，一个是朱校长为主持人申请了两个课题，还有我为主持人的两个课题。通过做课题，引领老师们思考教学中的问题，促进业务发展。
（2）活动推进
处处留心皆学问。在平时的活动中，只要你做实、做细，用心、用脑，就会有意想不到的收获。
如：我校举行优质课评选，不是只讲那么一堂课，仅仅评选谁优谁劣。我们要求老师们先录课，然后再正式讲课，最后还要写出教学反思。经历过这样一次赛课，可以说一种痛苦的磨砺，当然收获会很大。
又如：我听老师们的常态课，在听高丽老师的课时，发现她对学生的关注不够，给她略作点评。正是这次点评引发了高丽老师的思考，她经过反思，发表省论文一篇，在市备课会做典型发言 2 次。
（3）反思提升
有反思才会有进步。学校把引领老师们反思落实到具体的教学中。如每次大型考试后，老师们会写反思；集体备课
中，会有反思项目。通过反思，进一步提高教师的科研水平，推动教师的业务成长。
正是通过这些措施，我校的各项成绩斐然。本学期，我校申报 4 项市级以上课题，教师获得区级以上各种表彰 80余人次，指导学生获奖 50 余人次，在市级以上说课说题比赛中获奖 30 余人次，命题比赛获奖 6 人次，市专题发言 6人次，省青年教师素养大赛获奖 50 余人次，教师在省级以上刊物发表论文 20 余篇，高三共 8 个学科组，6 个学科组被评为市优胜学科组；有 7 项教学成果获市教学成果奖，学校获市教学质量优胜奖。
7.
积极主动和名校联合，多方面提质发展
一方面，学校充分发挥和省实验中学联合办学的优势，同时也和省内外的兄弟学校加强合作，如我积极主动和博兴三中协调，两校多次进行联考；邀请衡水二中、衡水中学、武邑中学等省外名校的领导、老师进行指导交流，并进行资源共享。
另一方面，学校不等不靠，主动和高校合作，如我校积极和清华大学合作，成为“清华大学自动化系社会实践基地”和“优生培养实验学校”；面对新高考，我校和山东大学教授奥赛工作室联合，成为“全国重点大学自主招生优秀生培养基地”等等，这一系列举措，都极大提升了学校的教育质量和办学水平。
本学期，在朱校长的带领下，我虽然做了一点工作，但我更深知自己的不足。学校管理方面，我还是一个新手，对国家的政策方针学习不够，教育教学理论相对欠缺等等。下一学期的工作，我将在本学期工作的基础上，不断发展创新，主要从以下三个方面进行：
1.讲好身边的师生故事
在制度建设上，进一步通过各种活动从各个方面给老师和学生以肯定，激发师生的内在活力与潜力，让整个校园更加朝气蓬勃。
2.进一步规范办学，抓好教学常规，做到日有所新
创新永无止境。创新是一个学校发展的不竭动力。根据学校的实际，我们要用心研究与思考，不断进行各方面的创新，让学校永远充满生机和活力。
3.加强新课改和新高考研究，进一步提升教学质量
进一步加强对国家方针政策的学习，做好高一选课走班工作；抓好高三毕业班的工作，争取高考成绩有一个新的突破。
学校发展，任重道远，我责无旁贷。我时刻牢记习总书记的话：昨天的成功并不代表着以后永远成功，越是取得成绩的时候，越要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能因为胜利而骄傲，绝不能因为困难而退缩。
在以后的工作中，我将继续执着追求，砥砺前行！