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教师经验交流发言稿合集(范文推荐)

时间:2022-05-11 13:45:03 浏览量:

下面是小编为大家整理的教师经验交流发言稿合集(范文推荐),供大家参考。

教师经验交流发言稿合集(范文推荐)

在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。下面小编给大家带来教师经验交流发言稿,希望大家喜欢!

教师经验交流发言稿1

很高兴能参加新教师成长、经验交流会。首先,借这个机会对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢。像这种成长、经验交流会对于我们新教师的成长获益良多,通过互相经验交流,可以达到共同提高的目的。

作为新教师,在教学过程中,我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学,一边总结,可能是我们目前普遍状态的真实写照了。今天参加交流会,我有点诚慌诚恐,感觉没有什么拿得出来的经验,只能就我个人谈一些体会和感想,希望能够抛砖引玉,大家不吝赐教。

一,多渠道学习,提高教学业务水平。学校给我们配备了师傅,这无疑大大有助于我们的成长。但我们在平时虚心向师傅学习请教之外,也不能忽视了其他渠道的学习。俗话说:“师傅领进门,修行靠个人”。

我觉的除了向师傅学习外,我们还可以借助来学习提高,比如网络就是一位很好的老师。现在大家上网都比较方便,有时间可以上网找找相关的资料,比如网上的一些课堂实录,教案等,我们不一定要模仿别人,但要学习借鉴别人的一些优点,将别人的一些好的做法,运用到自己的教学中。

二,重视知识的积累和材料的搜集。台上一分钟,台下十年功。老教师、优秀教师之所以教学水平比较高,很大一部分原因是他们在长期的教学实践中积累了大量的知识和材料,量变到了一定阶段必然发生质变。我们现在刚走上教学岗位,在教学中肯定有很多不足和缺失,但只要我们平时多花时间学习,积累,争取每天进步一点点,日日有进步,年年有进步,相信在不久的以后我们也会由量变到质变,从新手成长为熟手。

在平时的工作中,我们肯定会收集、利用大量教学材料,有些老师可能不重视材料的整理和收藏,用完就丢掉了,这样等以后要用到时又须浪费大量时间去搜集,整理,而且收集的材料没有连续性。做为新教师,我觉的我们应该从现在开始就培养收集、整理材料的习惯,相信只要坚持下去必有收获。尤其是一些精华材料,要多收集,多整理,书到用时方恨少,只有积累了大量的材料和习题,我们在教学中才会更有针对性,才能体会到“为有源头活水来”的畅快。

三、提高备课、听课效率。备课也许是每一位教师每天的必修课了,那么怎样备课才能备得好,备得有效率呢?有些老师备课没有详细计划,想到什么就找什么,没有一个先后顺序,备课效率不高。所以,我认为我们在备课时应该结合自身的特点和习惯,在备课前详细列一个备课计划,这样才能事半功倍。

听课也是新教师的一门必修课,对于新教师的成长至关重要。但我们要防止一个误区,那就是听得越多越好,而不重视听课效率。如果听课没有反思,光有数量,没有质量是绝对不行的。我们在听课前最好要先对听课课题心中有数,带着问题或学习目的去听,听课要有目的性,要挑选老师,挑选课题去听,听完课,课后再借阅其他老师的教案观摩,肯定会大有裨益。

以上几点,是我个人一些小小体会,在此仅供各位参考,欢迎大家提出批评建议,谢谢大家!

教师经验交流发言稿2

从我第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。担任两个班的英语教学,同时担任班主任,对于刚从学校毕业踏上工作岗位的我,内心不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和老师对我的工作给予无私的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。回顾这半年以来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,从被动工作到主动安排自己的工作的过程,慢慢有了一种拨开云雾见月明的感觉。对一个新教师而言,坐在这里,与在座的各位前辈面前谈经验,确实是班门弄斧,不过经过一个学期的实践,我内心却有许多感想,现将我在教学工作上的感想与在座各位分享,欢迎批评指正。

1、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。孔子曰:“ 三人行必有我师焉”。多听多问多学是让新教师快速进入工作状态的有效方法。我们组藏龙卧虎,个个身经百战,经验丰富。王校长从我刚入职就给我很多鼓励,说只要有问题就可以找她,让我倍感温暖。同一备课组的老师石绍艳老师王军老师于晓清老师以及张勤美老师,在我碰到教学问题时,总是耐心的给我解答和帮助。八年级备课组温柔的孟凡慧老师,王昆老师,房洁老师,以及两位资深老班主任崔宝科老师和高丕强老师,在我遇到困惑,不知该如何提高学生成绩时,他们总会不吝惜的将自己的独门秘籍交给我,九年级备课组像大哥哥姐姐般,充满活力的老师,耐心的老师,以及总是别有心裁的金靖坤老师,他们对待教学对待学生,都有自己独特的思路。从我们组这群优秀的教师身上,我学到了不少教学方法和技巧。听他们的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

2、认真备课至关重要。备课的重要性是个老生长谈的问题,作为一名新教师,刚入职面临的最大问题就是该如何备课。听了很多经验丰富的教师讲的课,我发现每个人都有自己独特的方法。而我所面临的是怎样结合我们班的实际形成自己的备课思路。我们校区使用的是导学案,导学案基本分为预习,SectionA sectionB精读和巩固篇这几大部分,如何将导学案与课本内容结合起来,成为我最苦恼的问题。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,再结合导学案的话,课时不允许,怎样让导学案发挥最大的作用,成为困扰我的首要问题。我向有经验的老师请教,他们告诉我讲课不需要面面俱到,关键要突出文章的重点。将重要的知识点讲清,讲透,练熟,学会有选择的取舍。在此基础上,我认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路,并将导学案、自主学习指导结合起来,将每个重要的知识点与相应的习题联系起来,务必保证学生学一点会一点,努力做到求精而非贪多。此外,为调动起学生学习英语的积极性,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

3、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。怎样将这45分钟充分利用起来,是所有老师绞尽脑汁思考的问题。对于我,也不例外。首先我要求自己,只要是进教室,我就要以最饱满的精神面对学生。我相信精神的感染力,只有老师先充满热情,学生才会在课上充满积极性。另外,在刚开始上课的第一个月,我总是怕我讲的少学生就会,所以整堂课基本都是我在讲,后来我发现这样的课堂效果非常差,我才幡然醒悟,课堂应该是学生的课堂,学生才是学习的主体,我开始学会信任我的学生,相信他们由自主学习的能力和积极性,于是我逐渐放开习题课,组织学生进行小组讨论,让学生自己讲题自己总结梳理知识点,充分发挥学生的主体性,给予学生充分的自由后,我发现学生学习的积极性不断提高,遇到不会的问题也知道主动的问了。

另外在课堂上,我会时刻注意到学生的反应,因为我带的普通班,学生普遍底子薄,接受能力差些,所以每当讲到重要的知识点,我都重复2到3遍,并借助于充足的例子,尽量让每位学生都理解该知识点。另外结合自主学习指导与配套上的练习,让学生在做练习的过程中,吃透教材内容。

4、落实的重要性。作为一名新老师,一开始的时候就犯了一个致命的错误,忽视了学生课下落实的情况。我自我感觉课上已经讲的很透彻了,觉得学生大部分应该都掌握了,但是上个学期的成绩分析显示,成绩并不理想,我反思了很久,觉得问题还是出在学生作业练习的落实上。在平时的抽查作业背诵的过程中,总有部分学生完不成,从作业质量来看,有相当一部分学生态度敷衍,存在抄袭现象。所以这个学期,从开学初我就狠抓作业落实情况,并利用中午午休时间检查学生配套导学案,针对性的进行辅导,对后进生经常进行鼓励,消除他们的自卑心理,从开学到现在能明显感觉出学生作业越来越认真,知识点的掌握也更加牢固。

以上是我上个学期教学的一些感想。在我的工作过程中还存在很多不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己!

教师经验交流发言稿3

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们:

大家下午好!

我是高一年级的政治老师,今天很荣幸能够在这里发言,听了各位同仁的发言,深受鼓舞,也倍感压力。在已经过去的三个月中,我们两个班总体上取得了可喜的成绩,有些同学的成绩进步了,我们很满意。而有些同学没有考出自己理想的成绩,我们很替他惋惜。但愿在今后的日子里我们老师们的付出,能成为你们进步的源泉,我们期待着你们的成长和进步。这就要求我们在平时教学工作中努力做到以下几点:

加强备课,努力改进现有的教学方式,提高课堂教学效益。针对学生的学习特点选择确定一种适合的教学内容和方法。备课要掌握教材的整体结构,要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料,合理取舍讲课的内容,只讲授学生可能懂的内容,不能讲授学生无法理解的内容。

上课要关心每位学生。要使绝大多数都能听懂。在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步。要善于提出恰当的问题,要让学生有独立思考和独立操作的时间。堂课要有动有静,有张有弛,有严肃有笑声。每一节课的最精华之处,一定要放慢速度,让学生能铭刻在心。.教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际,尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。

对于平时的考试千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心,激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。对于考试中暴漏出来的问题,要及时、快速帮助学生解决,对于基础知识就要求平时狠抓落实,巩固基础,提升能力。

要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来,进行系统研究。努力做到针对性强,切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题,学无止境。

同学们,学习是我们的首要任务,我们必须心无旁骛的去履行。要认真的听好每一堂课;要做到“胜不骄,败不馁”,树立良好的信念与意志。勤学、苦练,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。管理好自己的时间,合理安排自习时间以及课余时间,争取收到事半功倍的效果。

同学们,让梦想的力量点燃生命,让自己的灵魂浸润信仰!相信自己,将不可能的一切都变成可能。沸腾的斗志刷新了我们的世界,不要放弃,勇往直前!不管结局如何,我们不要后悔。让我们去勇敢的拼搏,创造新的奇迹吧!

教师经验交流发言稿4

尊敬的领导,亲爱的老师:

下午好!

很高兴能有机会和大家聊聊。由于工作需要,上学期领导安排我教七年地理,因为我没教过这科,心里很忐忑,老公说:领导把任务交给了你,就是对你的信任,咱校长不说了吗:只要思想不滑坡,办法总比困难多。经过努力,期末考试成绩全区18个学校,排名第二。主任让我和大家交流一下经验,我真不敢谈啥经验,就向大家说说感受吧。

首先,我们单位有好的领导班子,上至校长书记,下至主任主席。以前我特怕开会,一开会,就头痛。但高校长来了之后,每次听他讲话,心情愉快。高校长的水平实在是高啊。他的幽默不时地引起我们开怀大笑,但笑过以后,能体会到他用心良苦,那就是做事讲良心,教书别误人子弟。还有书记做的心灵鸡汤,至今品起来还余味无穷。领导做了很多实事:比如给职工准备早餐,把我们办公室从北面调到了南面。

其次,我有配合默契的同事。我这人思想简单,性格耿直,对人真诚,爱受伤。遇到挫折困难就很迷茫。多亏有__,__等同事的帮助,安慰鼓励,我才没抑郁,还很阳光。我们七年组长__,尽管以前和他共过事,但去年再次和他一个办公室,发现他还是那样大气热心,并且更睿智了。无论我遇到什么困难,他三言两语就让我豁然开朗。__,我们单位的楷模,这次和她合作,让我看到她为人坦荡,工作兢兢业业。记得多年前有位三十中学老教师给我校做经验报告:他说:教师,不仅要把学生教好,同时也得让自己孩子成人,否则你就是一个失败的教育工作者,看我的办公室,______,他们把孩子培养的都那么优秀。能和这些高素质同事共事真是一种享受啊!

我这人有些感性,上课看有学生不拿书本,不拿笔,心里首先就生气。作为科任教师,教育学生有时不是你努力就能改变某些事实的。遇到问题班级,问题学生,要是和班主任家长没有默契配合,就很无力。但七年班主任把班级管理很好,我几乎不为组织课堂操心,把精力都用在备课上课上。正因为如此,才有可能取得这样名次。

对于我,真的看淡名利,但教师这个职业,要求我无论何时都要努力学习,与时俱进。和区内相比,我们学校无论各方面条件还很薄弱,能取得这样成绩,我要说:我还是很骄傲滴。

教师经验交流发言稿5

各位领导、老师:

大家好!

今天在座的都是青年教师,是学校的骨干,你们的身上充满了青春的活力。我喜欢与青年人交往,给自己补充新鲜的血液,使自己不断地跟上时代,不断地进取,这有利于让自己保持身心健康,时时充满青春的活力。今天,我很荣幸作为老教师代表来参加此次会议,更加乐意与青年教师们分享我在备课和教学中的心得体会。下面我就简单地谈谈自己的看法:

一、备课

1.备课前的准备:

了解整本教材的内容,教材编排的特点,章节之间的联系(了解人家为什么这么编排)。多看有关教材的资料,弄清楚每个知识点,怎样围绕知识点出习题。这样在备课时就有材料了。同时要了解学生的基础,为讲课时的讲解深度,出例题时的难度做准备。还要多看一些小故事、幽默、笑话,为讲课时课堂能充满活跃气氛做准备。

2.备课:

列出所讲内容的提纲,选择准备好的材料,不能多多益善,一堂课时间容量是有限的,学生的接受能力也是有限的。突出重点,突破难点,这句话好说,但不好做,采用什么措施,用什么样的教学方法才能突出重点,设置什么样的平台使难点分化,就像上楼一样,让学生一级一级地上,不能跳跃。把握基础,照顾到大多数同学,怎样看得出来照顾到大多数同学呢?期中期末等大型考试的成绩就可以看出来。两头小,中间大是原则,比如此次期中考试二(5)班的化学成绩70-80分的有46人。中间大的好处是在高考备考中中间档次的学生经过系统复习,强化训练都会如雨后春笋一样喷涌而出的。并且这样做还会在学生的评调中自然会获得好评。

3.备课完成后:

用蓝或黑笔备课,用红笔修改,仔细斟酌,慢慢修改,或增补内容,或调整顺序,直到自己满意为止。上课前还要温习一下备课内容。课讲完后,如果教案还需要改进,课后及时修改,否则时间长了就忘了(好记性不如烂笔头)备课本要妥善保存,以备后用。

二、讲课

1.首先心情要好。心无旁骛,不能有杂念,不把课外的情绪带到课堂,不能随便发怒,性格开朗。语言要风趣幽默,1-2分钟的短故事要结合课堂环境随时拿得出来。

2.语言要充满吸引力。语言的磁性,语气的抑扬顿挫,节奏感明显。注意语言的惊奇性设置以刺激学生的求知欲。

3.肢体语言、面部表情均可有助于学生对问题的理解,教师就是要善于课堂表演。注意观察学生的表情和眼神来确定学生对知识的掌握程度。

4.板书要规范。板书规范有助于学生做笔记和减轻学生的上课疲劳感。我们青年教师中如李鹏举、伍坚、程时景等一批老师的板书就很规范。

5.培养学生的学科语言帮助学生记忆学科内容,尤其重点内容要经常帮助学生回忆,让学生学出学科的特点。

6.培养学生的思维能力,开发学生的智力,不仅受益一科,对学习任何知识都有帮助。

7.讲出学科的解题方法。选择题要典型,讲解分析一定要仔细,注意知识点的覆盖面,多角度剖析,但学生能够做到的一定让他们自己做,不要代劳。

以上是我的几点体会,仅供参考。希望老师们把每一堂课都上成公开课和示范课,这样,你的业务能力就会很快提高。

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