学习《习近平谈治国理政》第二卷心得体会近日，《习近平谈治国理政》第二卷向海内外发行，继第一卷后，将习近平总书记在2014年8月至2017年9月期间的重要著作尽数收录。我们学习本书同学习宣传贯彻十九大精下面是小编为大家整理的【心得体会】3篇学习《习近平谈治国理政》第二卷心得体会会员分享,供大家参考。
学习《习近平谈治国理政》第二卷心得体会
近日，《习近平谈治国理政》第二卷向海内外发行，继第一卷后，将习近平总书记在2014年8月至2017年9月期间的重要著作尽数收录。我们学习本书同学习宣传贯彻十九大精神紧密结合，用好这本“工具书”。
作为一名近5年工作经历的机关工作人员党员，笔者入职之初第一次接触的与治国理政相关的著作就是《习近平谈治国理政》，其精神实质、丰富内涵对推进工作和开展实践有着全面深刻的指导作用。可以期待，第二卷的出版，必将对当前我国全面建成小康社会、开启社会主义现代化建设新政策起到积极的促进作用。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视经验总结、理论创新、理念宣传工作，形成了以《习近平谈治国理政》为代表的，一系列治国理政新理念新思想新战略。这些党的理论创新，不仅会对当前学习和贯彻党的十九大精神发挥良好的辅助作用，也会对未来治国理政的方方面面夯实基础，更会引导国际社会更加全面客观地认识、理解中国的发展道路、发展理念、发展方式，向世界各国分享中国智慧和中国经验。
党的十九大报告指出，“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。”的确，党是最高政治领导力量，办好中国的事情关键在党。作为党的“肌体”和“细胞”，8900多万党员更应当身先士卒，学好治国理政这门必修课、用好《习近平谈治国理政》这本工具书，这既是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基本要求，又是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的必经之路。
走进新时代，党员、干部必须不断提高党的执政能力和领导水平，把《习近平谈治国理政》学深悟透，让习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，将党的十九大精神学懂弄通做实。要立足岗位深入学，先进的思想来自实践、丰富的经验来自实践、理念的提升来自实践，每个党员不仅要学好治国理政的基本理论，更要结合自身岗位深入研究，让理论、思想汇聚成发展的动力之源，激发调动工作的积极性、主动性、创造性。要实事求是对标干，带着“刀刃向内”、自我革命的大气魄，根除学习工作中的一切弊病，找准大有可为的着力点，确保每个党员都能在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
中国共产党是敢于总结、善于提升的伟大政党，始终团结带领着全党全国各族人民，在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践。新思想汇聚新动能，我们必须上好治国理政这堂“必修课”，用新时代的思想理论武装头脑、指导实践、推动工作，为实现人民对美好生活的向往继续努力奋斗。
谈学习《习近平谈治国理政》（第二卷）体会
根据培训部党总支安排，近期我认真研读了《习近平谈治国理政》（第二卷）。下面我简单谈谈我的两点粗浅认识。
一、《习近平谈治国理政》（第二卷）是对党的十九大精神的权威解读
《习近平谈治国理政》（第二卷）于2017年11月出版发行。这是继党的十九大之后，全党和全国人民政治生活中的又一件大事。该书生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党和全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容，是全党全社会深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和中共十九大精神的权威教材，为国际社会增进对当代中国和中国共产党的了解提供了一把钥匙。我认为，中宣部之所以安排该书在党的十九大胜利召开之后不久即出版发行，就是要为大家更好地学习党的十九大精神提供一本习总书记原著性的权威读本。
书中记录的习近平同志围绕治国理政所作的近百篇重要讲话，提出了一系列新理念新思想新战略，形成了更加丰富和系统的理论创新成果。党的十九大报告的内容和精神，基本上都能在该书中找到出处，都有理论基础，可以说是一脉相承，绝不是无本之木、无源之水。比如，报告的第四部分“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”，至少可以从书中的第一专题“坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦”和第二专题“决胜全面建成小康社会”中找到理论根基；报告的第五部分“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”，则在书中的第三专题“将改革进行到底”、第六专题“坚定不移贯彻新发展理念”和第七专题“适应、把握、引领经济发展新常态”的系列重要讲话中早就有所论述，等等。
再比如，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”这一重要论断，早在2017年2月13日习近平同志在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神专题研讨班上的讲话中就讲到了，一字不差（见书中第21页）；而“房子是用来住的，不是用来炒的”这一振奋人心的口号，习近平同志在2016年12月14日中央经济工作会议上的讲话中早就作了定位（见书中第368页），等等。
前期我们集中学习过的7?26重要讲话，标题就是“高举中国特色社会主义伟大旗帜，为决胜全面小康社会实现中国梦而奋斗”，这与党的十九大大会的主题“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”已经非常接近了，这叫“谋而合”，不叫“不谋而合”。这个讲话是习近平同志在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班开班式上作出的。这个研讨班正是为迎接党的十九大而专门举办的，而这个重要讲话，正是为党的十九大作理论上的酝酿和铺垫（见书中第59页）。
综上所述，要想进一步学好党的十九大精神，真正学懂弄通，建议大家在百忙之中，还是要抽出时间，静下心来读原著、悟原理，好好学学《习近平谈治国理政》（第二卷）这本书。从时间上来讲，它比第一卷更接近党的十九大，更能帮助大家解读党的十九大精神。
二、《习近平谈治国理政》（第二卷）通篇号召全党不忘初心牢记使命，体现了习近平同志以人民为中心的思想
党的十九大报告开篇就明确指出，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”大家在街上经常会看到的一条党的十九大精神宣传标语，就是“不忘初心，牢记使命，为人民谋幸福，为民族谋复兴”。中国共产党治国理政，怎么治国、怎么理政？首先就是要永远把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，不忘初心，奋勇前进。党的一切工作的出发点和落脚点，可以说就是以人民为中心、为人民服务。
无论是《习近平谈治国理政》（第二卷），还是党的十九大报告，通篇字里行间都闪耀着以人民为中心的思想，如小康社会、中国梦等等，都与民生息息相关。十九大报告更是作出了“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重要论断。《习近平谈治国理政》（第二卷）第二专题“决胜全面建成小康社会”和第十专题“在发展中保障和改善民生”，又集中展现了习近平同志爱民、为民、以人民为中心的思想。
习近平新时代中国特色社会主义思想的一个核心，就是强调不断改善民生。习近平同志强调，发展经济的根本目的是更好保障和改善民生，保障和改善民生没有终点，只有连续不断的新起点。要持之以恒把民生工作抓好，让群众看到变化，得到实惠。保障和改善民生要从群众反映最强烈最突出最紧迫的问题着手，切实增强民生工作的针对性、实效性、可持续性。其中就业是根本民生问题，要创造更多就业岗位，落实和完善援助措施；收入是热点民生问题，要努力增加城乡居民收入，扩大中等收入群体，处理好政府、企业、居民三者分配关系；教育是长远民生问题，我国高等教育要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，要努力办好人民满意的教育；社会保障是普惠托底的民生问题，要集中力量做好基础性、兜底性民生建设；消除贫困是紧迫民生问题，要消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕。
关于扶贫脱贫问题，习近平同志高度重视。我国现已成为世界第二大经济体，但由于发展不平衡，全国仍有数千万贫困人口。如何使这数千万人脱贫，是习近平同志一直关注和思考的事情。当年习近平同志在梁家河带领群众战天斗地、摆脱贫困的实践生活让他完成了人生中的巨大历练，离开梁家河时他就曾立志要“让老百姓过上好日子”。之后他曾多次回信鼓励乡亲们脚踏实地、真抓实干，把日子过得越来越红火。“坚定信念、一心为民、艰苦奋斗、实干担当、敢为人先、廉洁奉公”的梁家河精神也是习近平同志以人民为中心这一思想的具体体现。2012年12月，习近平同志刚担任总书记后不久，就赶赴河北阜平县，看望慰问困难群众，考察扶贫开发工作。他强调，“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求”，“全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。”2015年1月，习近平同志在云南考察乌蒙山集中连片特困地区时再次强调指出，“扶贫开发是我们第一个百年奋斗目标的重点工作，是最艰巨的任务。现在距实现全面建成小康社会只有五、六年时间了，时不我待，扶贫开发要增强紧迫感，真抓实干，不能光喊口号，决不能让困难地区和困难群众掉队。”
针对扶贫脱贫工作的现状，习近平同志强调，要坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效；要加强和改善党的领导，脱贫攻坚任务重的地区党委和政府要把脱贫攻坚作为“十三五”期间头等大事和第一民生工程来抓，坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，确保到2020年深度贫困地区完成脱贫任务；要咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。
党的十九大绘制的宏伟蓝图让全国人民倍感振奋！我深切地感到，现在全国人民都很拥护中国共产党，拥护以习近平同志为核心的党中央，特别是党的十九大以来，这种拥护更是达到了空前的高度。纵观当今世界各国，我们这边风景独好！而且会越来越好！我就想，这样一心为民的党，这样一心为民的党和国家领导人，全国人民要不拥护，你还想要什么样的组织、什么样的领导人来领导这个国家呢？！
以人民为中心，具体来说，我认为就是公仆意识。2018年我负责第17期青干班带班工作。我决心要在完成好各个教学环节的同时，带领学员进一步深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，注重加强党性和公仆意识教育的力度，特别要重视和提高延安、阜平等地衔接教学的效果，切实增强学员们为人民服务、为民族复兴奋斗的自觉性和坚定性。
《习近平谈治国理政》（第二卷）博大精深，涵盖了社会生活的各个方面、各个维度，短时间内不可能有很好的学习效果，也很难学深、学透。今后还需要进一步深入学习研究，真正领悟其科学内涵和精神实质，为更好地学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想打下更加坚实的基础。
浅谈学习《习近平谈治国理政》（第二卷）体会
一、习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展的轨迹和成果
这部著作以习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话开篇，第一专题首先对坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦这一宏伟战略进行了振奋人心的阐述。随后，沿着这一理论和实践的逻辑起点，在各个专题逐一开展系统论述。决胜全面建成小康社会，将改革进行到底，建设社会主义法治国家，推动全面从严治党向纵深发展这四个专题论述了“四个全面”；坚定不移贯彻新发展理念这一专题论述了“五大发展理念”；适应、把握、引领经济发展新常态，发展社会主义民主政治，坚定文化自信，在发展中保障和改善民生，建设美丽中国这五个专题论述了“五位一体”；开启强军兴军新征程，坚持“一国两制”、推进祖国统一，推动构建人类命运共同体等专题也都是党的十九大报告里新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略中重要思想的充分反映。
通读下来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践在一篇篇论述中生动地呈现出来，读完后有些意犹未尽，又找来《习近平谈治国理政》（第一卷）对照来读。第一卷收入了习总书记从2012年11月15日至2014年6月13日的重要著作79篇，第二卷收入了总书记从2014年8月18日至2017年9月29日期间的重要著作99篇。从专题内容上看到了以下变化：
一是提炼。第一卷前两个专题合并为第二卷第一个专题“坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦”；密切党同人民群众联系、推进反腐倡廉建设、提高党的领导水平合并为推动全面从严治党向纵深发展，这也是篇目最多的专题，共12篇；做好周边外交工作、加强与发展中国家团结合作、积极参与多边事务合并为促进“一带一路”国际合作、推动构建人类命运共同体。
二是发展。全面深化改革变成了将改革进行到底；建设法治中国变成了建设社会主义法治国家；促进经济持续健康发展变成了适应、把握、引领经济发展新常态；建设社会主义文化强国变成了坚定文化自信；推进社会事业和社会管理改革发展变成了在发展中保障和改善民生；建设生态文明变成了建设美丽中国；推进国防和军队现代化发展为开启强军兴军新征程；丰富“一国两制”实践和推进祖国统一变成了坚持“一国两制”，推进祖国统一；推动构建新型大国关系变成了推进中国特色大国外交；走和平发展道路变成了坚持和平发展，促进合作共赢。
三是增加。新增加的三个专题是决胜全面建成小康社会、坚定不移贯彻新发展理念、发展社会主义民主政治。
这些变化和新提法让我们感受到了习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展的轨迹和成果，更感受到了当今中国崛起的时代洪流，以及我们党为促进人类和平与发展事业贡献的中国智慧和中国方案。
二、坚决贯彻落实马克思主义中国化最新理论成果
习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，我们不仅要学透弄懂，更要贯彻落实。
习近平同志作为党的总书记，他在字里行间都体现着对马克思主义世界观和方法论的贯彻。具体体现在第二卷中，是强烈的问题意识，是注重运用辩证思维分析问题解决问题的方式方法，在《全面建成小康社会》《推进党风廉政建设和反腐败斗争》《坚持和巩固党对意识形态的领导》等篇目中都有精彩的论述。《把新发展理念落到实处》一文尤其令我深受触动。我们从事干部教育培训事业，自己先要把党的新理念掌握好、落实到培训设计中，也希望通过培训将这些理念传递给参训干部、落实到他们的工作中。总书记说，“新发展理念要落地生根、变成普遍实践，关键在各级领导干部的认识和行动”，对此他强调了四点，其中一点就是“用好辩证法，对贯彻落实新发展理念进行科学设计和施工”。这里总书记用了一整段的篇幅来讲方法——“新发展理念的提出，是对辩证法的运用;新发展理念的实施，离不开辩证法的指导。要坚持系统的观点，依照新发展理念的整体性和关联性进行系统设计，做到相互促进、齐头并进，不能单打独斗、顾此失彼，不能偏执一方、畸轻畸重。要坚持“两点论”和“重点论”的统一，善于厘清主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，区分轻重缓急，在兼顾一般的同时紧紧抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以重点突破带动整体推进，在整体推进中实现重点突破。要遵循对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，善于把握发展的普遍性和特殊性、渐进性和飞跃性、前进性和曲折性，坚持继承和创新相统一，既求真务实、稳扎稳打，又与时俱进、敢闯敢拼。要坚持具体问题具体分析，“入山问樵、入水问渔”，一切以时间、地点、条件为转移，善于进行交换比较反复，善于把握工作的时度效。”就培训方案设计工作而言，很多感觉棘手的问题都可以从中汲取智慧，所以特别摘选这段自勉。
在新时代，要使马克思主义哲学成为我们真正的看家本领，必须坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出“四个自信”，阐释了文化自信，对十八大提出的中国特社会主义“三个自信”进行了拓展和完善。从细微处看，《习近平谈治国理政》（第二卷）字里行间洋溢着高度的文化自信。诸多篇目都有引用经典名作，其中，《深入理解新发展理念》引文用典12条，《做焦裕禄式的县委书记》18条，《坚持以人民为中心的创作导向》更达20条之多。习总书记行文引经据典，本身就体现了对中国优秀传统文化的高度自信。从全书来看，“四个自信”贯穿整部第二卷始终，“四个全面”“五大发展理念”“五位一体”等等既是我们党智慧的体现，也是我们自信的来源。因为我们不忘初心、牢记使命，一直在前行，所以我们能够自信地挺起胸膛。总书记在《把强军事业不断推向前进》一文中有一句“中国人民珍爱和平，我们决不搞侵略扩张，但我们有战胜一切侵略的信心”，特别振奋人心。
三、今后在培训方案设计中落实习近平新时代中国特色社会主义思想的思路
《习近平谈治国理政》第二卷深刻回答了党和国家发展中的一系列方向性、根本性、全局性、战略性重大问题，行政学院也姓党，我们做培训方案设计工作要先深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求，领会其重大政治意义、理论意义、实践意义，在学懂、弄通、做实上下功夫。国家行政学院的班次应该在深入学习宣传落实习近平新时代中国特色社会主义思想上走在前列，培训方案设计也要努力增强针对性，把推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑扎扎实实做好。
1.在方案设计中落实新思想要体现深度。我们作为培训者首先要系统地、深入地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，要学习其博大精深的内涵，更要准确把握其精神实质。具体做方案时，一方面，从形式上要设计新单元、新专题、新课程；另一方面，更重要的是从内容上突出马克思主义中国化最新理论成果的立场观点方法，着眼提高学员分析和解决实际问题的能力。
2.在方案设计中落实新思想要体现力度。不是仅仅将习近平新时代中国特色社会主义思想作为一部分内容加进方案，而是要将其贯穿整个培训设计始终。要发挥我们行政学院传统优势、在教的一条线中体现，也要努力在学的一条线中推进。要在专题讲授环节深化理论学习，同时还要重视案例教学、学员论坛、结构化研讨等教学方法，采用问题研究、课题研究、工作案例研究等考核方式，推动教学相长、学学相长，推动新思想落实到实践中去。
3.在方案设计中落实新思想要体现高度。《习近平谈治国理政》第二卷不仅阐释了中国特色社会主义的发展，更总结升华了一个民族从站起来、富起来到强起来的飞跃历程，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。这就要求我们的领导干部更加具有战略思维和世界眼光的高度。我们作为方案设计者要先开拓自己的思维和视野，努力适应新时代的变化和要求，使学院的干部教育培训事业站到更高的高度。