下面是小编为大家整理的实验高级中学2022-2023学年度青年教师培养方案（精选文档）,供大家参考。
实验高级中学 2022-2023 学年度青年教师培养方案 青年教师是学校师资队伍的重要组成部分，青年教师的成长和进步是学校可持续发展的源泉，是学校的未来和希望。为扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富教育教学理论，提高教育教学技能和师德修养，适应新课程新高考对核心素养的要求，结合我校实际，特制订青年教师培养方案如下。
一、
培养目标
1.热爱教育事业，拥有强烈的事业心和责任感，拥有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。
2.拥有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力，能独挡一面，胜任各年级教育教学工作，熟练运用现代化教学手段与学科教学有机整合。
3.具有现代化教学改革意识和素养，能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。
4.具有完备的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。
二、培养对象
35 周岁以下未完成高中三个年级循环教学的青年教师。
三、培养路径
1.按照“教育引导，加强管理，悉心培养，鼓励上进”的原则，实行教研组备课组骨干教师帮扶，以老带新，为青年教师配备指导教师。
2.通过举行基本功比赛、课堂教学比赛、说课比赛等活动，促进青年教师成长。教研室负责统计青年教师教学成绩和其他荣誉。（附件 1）
3.教导处、教研室、级部组织师德师能单项集中培训，教研室负责有关督查、培训、考核、评价。
四、
培养措施
（一）师德方面
1.要求青年教师严格要求自己，遵守学校规章制度，遵守办公纪律和课堂纪律；发扬敬业爱岗、无私奉献的精神，把教书育人作为事业去奋斗。
2.教导处、教研室定期举行座谈会，以身边的优秀教师为榜样，对青年教师进行文明礼仪、待人处世等方面的教育。培训内容见（附件 2）
（二）师能方面
1.教研室牵头，每学年 9 月上旬召开青年教师拜师会，为青年教师配备指导教师，指导教师要发挥好“传、帮、带”作用，按学校有关规定履行好自己的职责。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。青年教师每周至少听指导教师 2 节课、同备课组其他老师 1 节课；指导教师每周至少听青年教师 2 节课，听课后要做出评课记录，要求一分为二，肯定优点，指出不足和改进措施，以对青年教师高度负责的态度，认
真填写青年教师专业成长档案。（附件 3）教研室每周抽查青年教师和指导教师的听课本，检查专业成长档案，在简报上予以反馈。对青年教师与指导教师进行捆绑式评价，青年教师教学成绩在级部前 1/3，指导教师成绩在级部前 1/2 作为评选优秀青年教师和优秀指导教师的主要依据。
2.强化“三课”制度，青年教师要上好入门课、汇报课、比赛课。
第一阶段，入门课。青年教师要学会上课，上高效课。新教师要适应学科教学各项工作，遵循教育教学规律，做好各项教学常规，掌握教学基本功，熟悉课程标准和教材，能独立进行课堂设计，能够有效调控课堂。学校校级将组织随机抽查听课，把握青年教师真实课堂情况。采取面对面方式，认真组织课后评议，利用课堂评价量表，给出评价并赋分存档。10月份开始听每名青年教师的课，11 月中旬进行回听，保证效果，争取每位教师至少听 2 次，每次给出评价，做好青年教师专业成长档案。（附件 4）
第二阶段，汇报课。由教导处、教研室、级部组织实施，备课组全体教师都要参入听课、评课，四月份进行。活动要有明确的安排，组织好课前说课，磨课，课后评课，评后提升，认真打造精彩课堂，要求课后写好教后感或教学反思，交教研室存档。
第三阶段，比赛课。教导处、教研室组织举行青年教师课堂教学比赛，教研室组织评委，评选青年教师优秀课堂。鼓励青年教师积极参加区级及以上的教学比赛。学校比赛课安排在五月份进行，评出奖项，新学期进行表彰。
3.重视目标引领，制订专业发展规划
每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展计划”，有发展目标和详实要求。计划每学期开学后第三个周前交教研室。
4.加强教育教学理论的学习
要求青年教师研读一本教育教学理论书籍，写一篇读书心得，每学期末交学校教研室存档。
教导处牵头，安排学校骨干教师、名师或聘请专家，对青年教师进行教育、教学、教研等方面的专题培训，努力提高青年教师的教育教学水平。
5.强化教学基本功，提升教学业务能力
学校教导处牵头，三月份举行青年教师粉笔字比赛；四月份举行朗诵比赛；五月份举行课堂教学比赛；六月份举行研做高考题比赛。举办青年教师沙龙，围绕教育教学中出现的一些共性问题，进行研讨与交流，促进青年教师整体教学水平的提高。
6.重视教学反思，要求青年教师对自己的教学进行反思，每学期至少撰写一篇高质量的教学案例或反思随笔。教研室负责督查落实。
7.建立青年教师成长档案袋
学校为每位青年教师建立成长档案袋，记载青年教师的成长历程。
附件 1 1 ：
青年教师 _________ 综合成长档案
时间 期中成绩 期末成绩 是否完成目标 期中成绩 期末成绩 是否完成目标 其他荣誉
填写要求：
1. 成绩栏为“青年教师名次/级部总人数”
2. 其他荣誉栏包括各类活动成绩、校级及以上荣誉称号，比赛课成绩等等。
附件 2.
青年教师师德培训计划
时间
培训内容
培训形式
跟进措施
9 月
拜师会
培训会
指导教师填写《青年教师专业成长档案》。
10 月
教师文明礼仪、为人处世的讲座
座谈会
写感悟存档，投稿校报或《即墨教育报》。
11 月
敬业奉献精神和服务大局意识
演讲比赛
表彰大会时进行表彰。
12 月
学习十大禁令，不搞有偿家教政策。
学习相关文件，签订承诺书
结合自身体验，写一篇学习感悟。
1 月
全员育人导师如何在假期与学生和家长交流
座谈会
电话回访和学生问卷。
3 月
学习全国教育大会精神
培训会
写感悟存档，投稿校报或《即墨教育报》
4 月
提升教师人格魅力
座谈会
学生评教
5 月
教师心理健康疏导
座谈会
附件 3 3 ：
青年教师专业成长档案
青岛市即墨区实验高级中学
青年教师姓名：
___________
日期：
________年 年 9 9 月
青岛市即墨区实验高级中学青年教师专业成长档案
青年教师
指导教师
成长记录
周次
日期
课题
课型
课
堂
优
点
课
堂
不
足
及
建
议
附件 4：
青岛市即墨区实验高级中学青年教师课堂教学督查档案
青年教师
听课领导
分
数
评课记录
周次
日期
课题
课型
课
堂
优
点
课
堂
不
足
及
建
议