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争做文明小标兵讲话稿
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素养高，有风度”;“这个人有教养，谈吐文雅”;“这个人太差劲，连句客气话都不可能说”;“这个人俗不可耐，满嘴脏话”;“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素养高、有教养的人，务必有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给列宁让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧。”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的表达么。关于我们小学生文明礼貌也很简单，还记得《文明行为六字歌谣》吗。
一字"净"，干净的净，卫生保洁我能行;
二字"敬"，尊敬的敬，孝敬尊敬好品行;
三字"竞"，竞争的竞，"竞"字新风求上进;
四字"诚"，诚实的诚，优良品德要继承;
五字"爱"，爱护的爱，爱护公物我真乖;
六字"礼"，礼仪的礼，文明学生要懂礼
礼貌是人类与-谐相处的金钥匙，好的文明礼仪习惯，也能够影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们又何乐而不为呢。
让我们养成良好的文明习惯。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪，我们要做文明的主人，让“文明与我同行”。
谢谢大家。
2.
老师、
同学们：
大家早上好。
今天，我们又进行了庄严地升旗仪式。如今此刻，教室里的同学们都是严肃认真，精神饱满，高唱国歌，这就是学生文明礼仪的良好表现。
我今天演讲的题目是《争做文明礼仪的小标兵》。
那么老师们为什么这样要求大家争做文明礼仪的小标兵呢。
第一，从我国的文化传统来说。我们伟大祖国有悠久的历史，素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓。
不说别人，就说我们新中国的缔造者毛泽东，毛主席是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了尊敬师长的美德，后来当了 xx，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当。”
再说近点，还有我们现在的温-家-宝总理，在他的恩师杨遵仪老师百岁华诞的时刻，发去贺信说，“47 年前您是我的老师，今天您仍是我的老师”，从中，我们清晰地看到了温总理即使位居共与国高-官，依然对恩师尊重有加，念念不忘。伟大领袖为我们树立了榜样，因此我们普通小学生更要注重文明礼仪。
第二，文明礼仪与我们小学生的学习生活，健康成长有很大的关系。
我们三年级的同学能够思考一下，平常学校、老师提出了很多文明礼仪的要求，要养成良好的习惯。回忆一下，有什么文明礼仪的要求呢。
“上下楼梯，靠右走。”校园里“请您讲普通话。”“见到老师问声好。见到垃圾要捡掉。进出校园自行车要推行……”来到草坪“小草青青，脚步轻轻。”阅览室“保持安静，爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食，餐具摆放整齐”走廊里“不奔跑打闹”
接下王老师具体讲讲，文明礼仪有什么好处。
最明显的就是上下楼梯靠右走，不追逐打闹，假如不能做到，
当很多人一起上下楼梯时，发生摔倒，踩踏等事故，甚至有学生被当场踩踏致死悲剧发生，这是血教训。
比如，课间休息时，假如教室里，有的同学跑来跑去，甚至大声喧哗，大家怎么能静下心来做作业呢。
同学之间也离不开礼仪，老师常常要求大家与睦相处，礼貌待人。
由于，大家学习生活在一起，难免有磕磕碰碰的时候，这时候，礼仪就像润滑油，假如有矛盾，不要光想到对方的不是，多想想，这件事自己也有什么不正确的地方，那么这样互相懂得、宽容待人，就会大事化小事，小事化了。整个班级，同学间互相帮助，更团结、更友爱，整个班级的面貌就焕然一新，积极向上。
再说卫生方面。我们小学生假如穿着得体，符合学生身份，穿得整洁干净，表达出新世纪学生蓬勃向上的风采。由于，从你的仪表、仪容、仪态能够让人一看便明白你的修养，你是个聪明懂事的孩子。
同样，学校容貌更要注意，试想，假如操场上，教室里，大家随手乱丢垃圾，那将是这样的情景，垃圾满地，等到天一热，臭气熏天，还会蚊蝇漫天飞。在这样的环境中，不要说读书，连身心健康都不能保证。大家看看，我们现在的学校，我们的学校美丽而又整洁，正是由于大家的努力，我们在这里读书生活开开心心。
现在，阳春三月，过一些日子学校里有更多的鲜花盛开，草场上小草变绿。在这样的情况下，假如你急于去踩踏草坪，就不利于它生长。只有草坪长好了，我们才能在上面痛快地踢足球。还有的同学可能会去采摘鲜花，爱美之心人皆有之，尽管能够懂得，但是，假如你觉得花儿很美丽，你喜欢将它摘下来，顶多能够欣赏一两天，花儿就枯萎了;假如把它留在枝头，你就能够天天看，欣赏更长的时间，还能够让更多的同学欣赏他，更多的人得到快乐，那是一件十分美好的事。
能够毫不夸张地说，生活中最要紧的是文明礼仪，它比最高的智慧、一切的学识都重要。礼仪无处不在的，它的作用太多太多了。进我们学校西面的三叉路口，有一块很大的竖牌，上面写着“好习惯成就好人生”意思是说养成了好的习惯，将影响人的一生。文明礼仪则是众多习惯中一个最重要的习惯，是我们每个少年儿童成长过程中必修的一课。
一句话，文明礼仪有利于你们健康地成长，受益终身。因此，今天，王老师希望大家争做文明礼仪小标兵。
第二篇：争做文明小标兵争做文明小标兵
周六，妈妈要带我去书店看书，再去书店的途中，我看到马路中央有一群人在议论纷纷。
我问妈妈。“妈妈，他们在干什么。”
妈妈回答说。“那里出了车祸。”
出于好奇，我迫不及待的挤进人群中，只见人群中央坐着一个衣衫褴缕的妇女在反复摸着自己的膝盖，看样子她一定是膝盖受了伤，同时伤得不轻啊。我挤出人群后，好奇问妈妈：“交警每天都在保护交通秩序，为什么还会发生这样的情况呢。”
妈妈叹了口气，说。尽管交警每天都在保护交通秩序，但是有很多人都不自觉，他们为了赶时间，不顾自己的生命安全与交通秩序，比如有的人会闯红灯、步行人不走斑马线。。事实上，使用多么好的办法也会有人不去遵守，最好的办法只有自觉，只有每一个人都争做文明的小标兵。
妈妈说完，我的心中产生了疑问。假如每个人都自觉遵守交通规则，那城市会变得如何。我闭上双眼，想象着那时的画面，啊，有序的车辆，车辆开到斑马线上的时候便开慢。。突然，妈妈的一声呼唤把我从想象中惊醒，尽管想象结束了，但我希望这样的景色能够出现，希望大家都能自觉地遵守交通规则。同学们，让我们从身边的小事做起，共同保护交通规则，使我们的生活变得更加美好，与平吧。
XX 省 XX 县区中营小学三年级：胡慧杰
第三篇：争做文明礼仪的小标兵争做文明礼仪的小标兵
夏云小学六年级（2）班廖家运
在我们的日常生活中，我们常常看到种种不良现象。吃完水果，果皮乱扔；抽完烟卷，烟蒂乱丢；过马路时闯红灯；公交车
上争抢座位；与人说话，脏话连篇，唾沫乱飞。。这些不文明的行为，难道还不值得引起我们的深思吗。
作为世界四大文明古国之一的中国，礼仪之邦。讲文明，讲礼貌是一种美德，也表达了一个人的素养。现在，随着科技的进展，社会的进步，人们生活水平的不断提高，关于文明的要求也越来越高。
一位名人曾经说过：“德行的实现是行为构成的，而不是文字”，人们的一言一行都表达了一个人的品质与修养，道德情操。说道礼仪，我曾经听到这么一个故事：一位获罗贝尔奖的科学家在同意记者采访时，一名记者问他：“在您的一生中，谁是您第一个要感谢的人，是您上大学的导师吗。”他摇摇头说：“我第一个要感谢的人是我在上幼儿园的老师”。他的回答让记者非常惊奇。“为什么”。他说：“
由于，我在那儿懂得了有东西要大家分；懂得了排排坐，吃果果，你一个，我一个；懂得了小朋友不许打架，不许骂人；东西用过了要放回原处。。”就是从小养成的良好习惯成就了他的一生。
作为新时代的少年儿童，更应该做文明礼仪的标兵。看马路上，人们再也饿不横穿马路，许多司机也不在醉酒驾车，公交车上，人们纷纷给老人、残疾人让座，看，校园里，大同学主动扶起摔倒的小朋
友。。到处洋溢着文明礼仪的芳香。讲文明，讲礼貌的现象随处可见，但是在我们身边，有些同学身上还存在着许多不文明的现象。校园里，总能见到纸屑、食品袋、塑料包装等等，甚至有些同学认为，反正有人打扫，扔了就扔了；有的同学在教室里、走廊上追逐打闹，推推搡搡；学校为同学们提供了净水，同学们喝水时一也不文明，要么嘴对着水龙头喝，要么你推我挤，乱作一团。有的同学甚至小偷小摸，收小学生保护费。。这一举一动，无不表现出了一种文明的缺失。“小而不为，老来何为”。我认为，作为小学生，除了学习，学会做人更重要。文明礼貌是做人的前提，只要人人都能讲礼貌，讲文明，那么我们的社会一定会更加与谐，生活一定会更加美好。
第四篇：争做文明礼仪的小标兵争做文明礼仪的小标兵
老师们、
同学们：
大家早上好。今天，我们又进行了庄严的升旗仪式。如今此刻，同学们都是严肃认真、精神饱满的，这就是学生文明礼仪的良好表现。而我今天发言的题目就是《争做文明礼仪的小标兵》。同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、与谐，也能给自己带来快乐、温馨。在几千年的历史长河中，有许多名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，
“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓。而文明礼仪与我们学生的学习生活，健康成长也有着很大的关系。平常，我们会看到有些同学在校园内、楼梯上拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀。还有，课间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，多影响友谊呀。校园里、教室里，有的同学随手把纸扔在整洁的地面上，影响了校园、教室的美观，这种行为多不光彩呀。可我们身边却更多的是这样的
同学：
看。排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的同学还能主动避让。他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，一种风度。瞧。他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。这些同学就是我们的文明礼仪小标兵。
文明礼仪，于大，可立国，可安邦；于小，可修身，可治校。无礼无以成人，无礼无以立校。能够毫不夸张地说，生活中最重要的就是文明礼仪，它比最高的智慧、一切的学识都重要。总归一句话，文明礼仪有利于你们的健康成长，会让你们受益终身。因此，今天，老师希望大家都来争做文明礼仪的小标兵。让我们
从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。老师相信，通过大家的共同努力，我们一定会营造一个宁静、有序、与谐的校园环境。
我的发言到此结束，谢谢大家。
第五篇：争做文明礼仪小标兵“争做文明礼仪小标兵”活动评选方案
一、活动目的
：
为了提高学生各方面的素养，深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》背诵《小学生日常行为规范三字歌》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、与谐、温馨的氛围，本学年度将开展校园“争做文明礼仪小标兵”评选活动。
二、活动组织机构：
领导：张天存、贺建英
领导小构成员：徐国文、权海荣、严晓红、孙多亮、高玉红
三、活动主题：
“告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”
四、活动评选时间：2014 年 3 月——2014 年 5 月
五、活动评选范围：全校二至六年级学生
六、活动评选程序：
1.自我推荐、班级选举推荐。符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同（请你关注）推荐，能够使用不一致形式，但一定要本着公开、公正、公平的原则。
2.撰写材料。推荐人选确定后，撰写有关事迹材料，可图文并茂。
3.学校教务、少先队审查。
4.表彰、宣传。
七、活动评选步骤：
1.宣传发动阶段
“告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”启动仪式。校长为开展“争做文明礼仪小标兵”启动仪式致词。辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。（全校性集会）
2.活动实施阶段：
（1）“文明礼仪小标兵”
各班主任老师通过主题班队会带领学生学习有关《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的内容，让学生熟悉学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做“文明礼仪小标兵”。
（2）“文明礼仪先进示范班级”
（3）利用课堂、召开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、
（4）引导学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文...
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