下面是小编为大家整理的2023高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析6-10,供大家参考。
2023 高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析 6-10
1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
人生的扣子从一开始就要扣好。
不要晚上想想千条路，早上起来走原路。——马云
正确的结果，是从大量错误中得出来的。——钱学森
没有比缺乏意志更大的困难。——拉美谚语
志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德
把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯
世界各国文化多姿多彩，无数名句化育后世。读了上面六则名言,你有怎样的感触与思考？请以其中两三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【文题解析】
这是一道名言哲理类材料作文题，要求考生从六则名言中选择两三则来确定立意。我们需要分别确定六则名句的含意。“人生的扣子从一开始就要扣好”说的是人生就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。由此可以理解为人生要树立正确的价值观。“不要晚上想想千条路，早上起来走原路”说的是不要沉迷在虚无缥缈的幻想中，与其幻想不如踏踏实实立足于当下。“正确的结果，是从大量错误中得出来的”强调的是正确结果与错误之间的辩证关系，告诉人们正确看待错误，不怕犯错，要从错误中汲取教训。“没有比缺乏意志更大的困难”强调意志力
的重要。“志向和热爱是伟大行为的双翼”强调了人要有志向并且热爱它。“把时间用在思考上是最能节省时间的事情”强调思考的重要性。
【立意提示】
树立正确人生观；立足于当下；正确与错误；意志力；志向与热爱；思考的重要性。从中选取两到三点，依据其中的共性或联系来行文即可。比如，选，可写志向需要坚定的意志力；选，可写人生的志向要立足于当下，并要有坚强的毅力；选，可写在实现理想的路上可能会出现错误，我们不要怕错误，而是要善于汲取教训；选，可写看清自己，既要有正确的人生观，又须立足于当下；选,可写既要有坚强的意志力，也要有正视自我的勇气；选，可写立志高远，成就人生等。同时，若考生意图寻找材料中的不同点，亦可以从入手，思辨地议论想和做究竟何者更为重要。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
明代顾宪成有一副对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，体现了读书人以天下为己任的情怀。当代青年将求知作为人生追求，并展现了强烈的参与意识和社会责任感。目前有相当多的高中生，在刻苦学习的同时，积极参与家乡文化生活、社会公益活动、国际交流互动等，更加开放自信地融入世界，体现了时代青年的精神风貌。
上述材料能给新时代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【文题解析】：
这是一道引语式材料作文题。
材料由顾成宪的对联引入，引出了读书人以天下为已任的情怀，接着指出当代青年将求知作为人生追求，并展现了
强烈的参与意识和社会责任感。由此可知，材料的核心话题是：以天下为已任。
从材料及后面要求来看，应该从当代青年人入手，意在引导青年人树立以天下为己任的价值观，并为此努力奋斗。这体现的是参与意识和社会责任感，而不是“精致的利己主义”，或者是“躺平”或“佛系”。青年人有追求个人幸福的权利，但是更应该有为社会做贡献的责任，只有把个人幸福与社会责任联系起来，志向才是高远的，胸怀才是博大的。
文章可用议论文的形式进行论证，议论文的论证方式有并列式、递进式和对比式。本文运用了并列式的论证方式，首先提出中心论点“国家责任应承担，这份沉甸甸的责任心也是个人的幸福所在”，然后通过实例进行论证，如：屈原、文天祥、钱学森等，文章结尾要照应开头，再次提出中心论点“让我们挑起这历史重任，以奋斗与担当写下青春诗行”。
写作时应该注意，不能对青年人担当社会责任进行否定，应该肯定这种观点，并且在文章中体现昂扬向上的激情，体现高站位，大胸怀。
参考立意：
1.树立远大理想，担当社会责任。
2.青年人当以天下为己任。
3．事不关己要不得。
4.青年人要培养社会责任感。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
苏轼《留侯论》曾言：“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”
苏轼的话是说胸怀大志、目标高远、拥有“大勇”的人，遇到突发情况毫不惊慌，对无缘无故的侵犯也不动怒。
读了上面的材料，你对“勇”有哪些思考？学校“18 岁成人礼”邀请你作为学生代表发言。请结合材料内容，写一篇发言稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【文题解析】：
这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料是关于苏轼《留侯论》中对“勇”的阐释。苏轼认为，真正“大勇”之人，遇突发情况不惊慌，对无故的侵犯不动怒。苏轼从两个看似相对的情形阐释了何为“勇”。
从材料来看，勇指的是遇到坏人坏事、突发情况，能够不手忙脚乱，冷静应对。比如，在路上碰到了坏人行凶，敢于怒斥，呵止，甚至上去阻拦。勇还可以指，当别人故意激怒你，想要达到他的目的时，我们可以隐忍不发，不乱动怒。比如，当初韩信能忍胯下之辱，这也是勇。因此说，无论哪一种情形，都是勇的表现。这就说明，勇不是鲁莽，不是冲动，更不是无所顾忌。比如，歹徒把刀放到了姑娘的脖子上，如果你大喝一声，可能会让歹徒失去理智，以致姑娘生命受到伤害。而此时需要冷静，如果能够凭借智取，这也是勇的
表现。
从写作任务来看，应该以“勇”为话题进行写作，表达你对“勇”的认识，同时又不能脱离材料。此外就是你作为学生代表发言，发言场合是学校“18 岁成人礼”上，因此应该从青年人成长这个大背景之下谈，我们作为成年人，应该如何应对突发事件，我们应该如何“勇”，或者如何认识“勇”等内容。
参考立意：
1．不逞匹夫之勇。
2．面对突发事件冷静应对就是勇。
3．有勇有谋，方能决胜千里。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》）
不为穷变节，不为贱易志。（恒宽）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐）
做自己最喜欢的，做自己最擅长的。（李彦宏）
吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家）
中国文化博大精深，无数名句历久弥新。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【文题解析】
作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，所以我们在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三句在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点、因果关系等。第一句的意思为年岁寒冷，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不萎。比喻坚韧，耐得住困苦，不改变初心。第二句的意思是不因为贫穷而改变一个人的气节，不因为地位、身份低下而改变一个人的志向。第三句要表达的意思就是：环境黑暗，要保持自己高洁的品格，不同流合污，不随波逐流。第四句中的“喜欢”与“擅长”二者是统一的，真喜欢的一定能做到擅长，做起来事半功倍。第五句的意思是生命是有限度的，而学问知识是无穷尽的，拿有限度的生命去追求无穷尽的知识。第六句的意思是有的人虽然是有生命的，但是精神上、意志上等方面已丧失了，没有意志、没有意义了如同人死了一样。但有些人已经不存在，已去世了，但他们的精神、他们的风采、他们的意志却感染、影响我们。是指人虽死但精神还存在。总之，我们需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立意，并在写作时引用。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
有人追星逐月，有人甘当粉丝；有人崇拜英雄，有人羡慕天才；有人敬爱父母，有人尊敬师长；有人仰慕科学家，有人钟情文学家……
事实上，任何时代，任何民族，每个人的心灵深处都存活着自己的偶像。请写一篇文章，表达你对偶像的认识、理解、情感、态度。要求：文体不限，感情真挚，内容充实；不少于 800 字。
【文题解析】：
这是一则引语式材料作文题。
从作文材料来看，主要提供了关于“偶像”的多种理解，有人把明星当偶像，有人把英雄当偶像，有人把天才当偶像，有人把父母师长当偶像，也有人把科学家、文学家当偶像。也就是说，人们的偶像观是不同的，关键看你怎么选择。从材料来看，给我们的写作提供的范围，并且可以引发我们的
联想，除了列举的这些人，其他的人也可以作为自己的偶像。
而“事实上，任何时代，任何民族，每个人的心灵深处都存活着自己的偶像”，这个提示语告诉我们，不同的时代，偶像是不同的；不同的民族，偶像也是不同的。这样也可以打开我们的思路，考虑不同时代，人们心中的偶像都是什么样的？造成这种现像的原因是什么呢？深入挖掘，其实可以写出有深度的作文。“表达你对偶像的认识、理解、情感、态度”，这也是写作角度的提示，可以表达你对偶像的理解和认识，发表自己的观点和看法；也可以表达自己的情感和态度。
写作本题，需要注意以下几点：一是恰当选择“我的偶像”。所谓“偶像”，指的是自己崇拜的对象。虽然在一般人的心目中，能够充当“偶像”的多是名人、伟人，但也可以是平凡人、小人物，关键是其身上有值得我们崇拜的东西，如可贵的精神、美好的人性等。因此，在写作时，要选择那些具有高贵品性，同时自己又很熟悉的人物作为“偶像”。二是多方刻画，凸显个性。尤其选择记叙文写作时，要善于选择典型事例，综合运用多种描写手法，如语言、动作、肖像、心理描写等，以及侧面描写，从不同角度将“偶像”的个性展示出来，从而使人过目不忘，印象深刻。
参考立意：
1.偶像让我的青春更精彩。
2.以英雄为偶像会让人变得勇敢。
3.谁能感动中国，谁就是偶像。
4.青年人当追求富有正能量的偶像。
5.偶像不能盲目追。
6.一代人有一代人的偶像。
6、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章:除诗歌外，文体自选。
套路原指武术训练的技巧、程式、方法等。现在社会上、生活中也有各种套路。套路有时助力成功，有时成为羁绊......
【文题解析】
本次作文核心材料由三句话组成。第一句科学解读“套路”的原始含义，第二句概述“套路”在当下社会生活中仍然常见，第三句简要说明“套路”的各种作用。这是一道从日常生活选点、经反复锤炼完成的材料作文题。这样的命题思路，已为考生所熟悉，所以为考生的写作提供了广阔的空间。
联系江苏高考多年以来的作文命题的思路，“核心词”一直是审题立意的逻辑起点和构思写作的聚焦点，2015 年的“智慧”，2016 年的“个性与创新”，2017 年的“车”，2018年的“语言”，2019 年的“调和”……本次作文的核心词，显然是“套路”，“套路”的多层次呈现和多维度解读，应该成为写作的重要参照。需要强调的是，无论从何种角度立意行文，考生对“套路”的价值认识和判断都是必须重视的。
参考立意
善用套路，借鉴经验，易于成功。突破套路，便于创新。辩证认识套路，扬长补短。……
7、阅读下面的材料，根据要求写作。
①青年的思想愈被偶像的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫
②盲目地听从，盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。——闻一多
③15 岁少年为偶像应援，半月花费 5 万余元，花光父母辛苦打工数年积攒的积蓄。近年来，不少青少年沉迷“饭圈”，疯狂应援、盲目追星。
④浙大博士小肖做真菌接种实验需大量橘子，果农陈凯“为国家做研究”免费寄橘，成为平民偶像，广大学子买爆网店。
学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是利大于弊还是弊大于利”为辩题的辩论赛。
请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词，不少于800 字。
【文题解析】：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一和材料二引用了名人名言，材料一说青年的思想能被范例激励，侧重“偶像崇拜”的价值；材料二说盲从会给思想带来危害，侧重盲目偶像崇拜的危害；材料三是说少年疯狂“追星”引发过度消费现象，侧重盲目偶像崇拜的危害；材料四列举具体事例，为年轻人的偶像崇拜指明方向，也就是说应该以什么样的人为偶像。综合以上，可看出，“偶像崇拜”有利也有弊；青少年“偶像崇拜”较普遍，且行为表现有些肤浅、失度。
题干设置的具体情境是“学校辩论社举办的辩论赛”；“选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词”指明文体，可以写“一辩陈词”或者“总结陈词”；“偶像崇拜是利大于弊还是弊大于利”指明主题，考生可以选择其中一个角度来写。
从正方来看，①④倾向正方，偶像崇拜利大于弊，偶像崇拜能激励青年积极有为，能给人以积极的引领作用。
②③倾向反方，偶像崇拜弊大于利，偶像崇拜能让人丧失自己的思维与主见，盲目崇拜偶像还可能给自己带来巨额经济损失。
整体角度，即主持人角度：对于身上有正能量的偶像，要敢于崇拜，因为他们能够给自己带来积极的力量，引领自己的发展，有助于自己的成长和成功；对于身上有负能量的所谓“偶像”，要擦亮眼睛，辩证分析，主动远离，谨防被其沾染和误导，否则极有可能陷入迷途，影响自己的事业和人生。
正方或反方的一辩陈词即正方或反方的立论过程。正方
观点为“偶像崇拜利大于弊”，反方观点为“偶像崇拜未必利大于弊”。无论是哪方，都要体现出偶像崇拜有利也有弊的观点，只是侧...
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