下面是小编为大家整理的民族团结进步申报材料（完整）,供大家参考。
民族团结进步申报材料
XXXX 聚焦“揭榜领题”重点项目，着力提升抓党建促进民族团结进步工作，坚持系统思维，通过抓好建章立制、发挥党组织政治核心作用、倾情服务群众，有效促进抓党建促民族团结出成果出经验出精品。
上下同欲，用好机制“指挥棒”
建立健全铸牢中华民族共同体意识宣传教育长效机制，通过中心组理论学习、“三会一课”、专题研讨等学习形式，组织全县党员干部深入学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、中央民族工作会议精神和《中国共产党内蒙古历史》，并定期组织开展民族团结进步测试，坚持“以考促学”常态化开展。将党的民族理论和民族政策纳入各级党组织重点学习内容，用好用活新媒体平台，开辟学习专栏、活动专栏，形成“理论＋实践”学习机制，现开展学习宣传活动 370余次、主题党日 118 次、专题学习 332 次，持续铸牢基层党组织和广大党员中华民族共同体思想基础。印发《中共 XXXX 委组织部关于实行“五个一”机制，提升“最强党支部”质效的通知》，明确重点打造“最强党支部”示范点与民族团结项目相结合，在“最强党支部”建设标准中有机融入了民族团结重点内容 5 条，让抓党建促民族团结干有方向，做有标尺，推动抓党建促民族团结进步工作走深走实。
突出重点，夯实党建“压舱石”
制定印发《XXXX 基层党建工作 2022 年重点任务分解落实方案》，要求各党（工）委把抓党建促民族团结进步作为党组织结对共建、结对帮扶、抓乡促村带户的重要任务，作为党员设岗定责、承诺践诺的重要内容，常态化开展“我为群众办实事”实践活动。持续加大农村、社区、机关、学校等各领域基层党组织抓党建促民族团结进步典型培树力度，开展“学习身边的民族团结进步榜样”活动，以榜样力量做好铸牢中华民族共同体意识工作。巩固提升“民族团结一家亲”活动，村（社区）党组织开展民族政策宣讲 110 余次，帮助解决实际困难 90余件，全县各基层党组织开展“铸牢中华民族共同体意识”主题党日活动 330 余次。目前 278 个基层党组织与村、社区“结对共建”，开展共建活动 310 次，结对帮扶 265 次，党员结对联系困难群众 560 余人，结合“三会一课”、主题党日，开展铸牢中华民族共同体意识相关活动 370 余次。全县各基层党组织将民族团结作为设岗定责 421 条，承诺践诺 213 条，开展我为群众办实事活动86次，着力解决各族群众的“急难愁盼”。
聚焦问题，打好服务“组合拳”
全面推行“1＋10＋N”党员联系户机制，即每名党员联系户联系 10 名左右党员，每名党员联系 N 户群众，负责所联系群众的民族团结进步工作，进一步织密“横到边＋纵到底＋开放式＋全覆盖”务实管用的组织体系。各领域党组织结合职能
职责，倾情服务群众。县卫健委选派医疗业务骨干定期到镇卫生院出诊，协助基层医务人员为常见慢性病患者制定诊疗计划，专家出诊共计 331 人次，接诊患者 350 余人次，现场教学 5 次，组织基层医务人员开展线上线下等形式培训 3 场，共开展远程诊疗服务 4 次，服务村（居）民 166192 人次，满足群众就近就医看病的需求。县教工委开展送教下乡、互联互训等活动，通过“公办＋公办”“公办＋民办”“城区＋农村”等形式，实行强校带弱校结对帮扶，努力提升基层教育教学水平。目前，已建立中小学“1＋1 对子”8 个、“1＋2 对子”1 个，建立城镇公办幼儿园“1＋1 对子”4 个，建立公民办幼儿园“1＋3对子”1 个、“1＋4 对子”3 个、“1＋5 对子”1 个。XXX 局选派出 12 名科技特派员对农户的技术指导，更好地解决农户生产问题，带领农民增收致富。同时在乡村举办“裕农学堂”，有针对性地培养本土金融人才。县检察院组建“双语”人才库，把“双语”工作作为“我为群众办实事、解难题”的重要抓手，将“双语”服务深度融入司法办案和法治宣传各环节、全过程，引导少数民族群众学法、知法、用法。组建“党建＋促进民族团结”先锋队，带领各族村民共同学习、凝聚思想共识、团结发展力量，夯实党建引领团结新基石。
x xxxx 小学 “ 清廉学校 ” 建设纪实
xxxx 小学自建校以来秉承“知书达礼”校训，围绕“博贯六艺，才通八德”育人目标，将清廉学校建设与校园文化、师德教育、德育工作、教育教学活动等有机结合、有效融合，实施“四课育四风，廉心润童心”工程，涵养“岳麓山下好读书”的清朗新风。
上好党建课，塑清明政风
学校党总支创新党建载体，从叠“加”六艺八德、精“减”事务流程、“倍”增服务成效、消“除”校园问题四个方面入手，扎实开展并统筹推进各项工作，以行动诠释“博梅党建”的责任担当。
学校领导班子认真履行党风廉政建设一岗双责，学校党政联席会议集体决策“三重一大”并严格落实公开制度。坚持每月班子会议邀请党员教师列席的议事制度，实现与学校行政直接对话，进行有效监督；每学期征集“博梅发展金点子”，让每一位教师都为学校发展献计献策。制订《xxxx 小学小微权力清单》，明确教职工聘用、评优评先等各项职权的流程，为学校的小微权力建起透明的制度之笼，将权力晒在了温暖的阳光下。把清廉元素融入”三会一课“、主题党日活动中，党员教师话清廉，让每一位老师感悟到肩负的育人责任重大，要守住底线，做一名让党放心、让人民满意的教师。
上好文化课，润清净校风
文化如春风，润物细无声。围绕“知书达礼”校训，突出学校“礼文化”特色，着力让每一栋建筑、每一面墙壁都“说话”。三栋教学楼分别以“明礼楼”、“习礼楼”、“弘礼楼”命名，寓意“礼文化”的学习、传承与发扬。校门口电子屏进行以“廉”为主题的“每日廉语”展示，全体师生、家长一起读廉、学廉、悟廉，实现廉政教育“零距离”“全覆盖”。推行“一班一品”班级特色清廉阵地建设，清廉主题图书、“最美清廉角”“最美清廉墙”“最美清廉板报”等，让清廉之风浸润校园。
上好师品课，养清正师风
出台 xxxx 小学《廉洁从教管理制度》《教师诚信承诺和失信惩戒制度》，深化作风建设。建立师德师风考核评价机制，实行“校内巡、家庭访、网络查”常态化监督。实行校级行政、党员教师、年级主任、一线教师四级谈话制，让每一位教师都为学校发展献计献策。
每年开学季，校长、书记率先领跑开学第一课，“如何婉拒家长的吃请”“如何拒收家长的礼物”，与师生共思“清廉好老师”的标准，讲述新时代教师养浩然正气，育君子之风。每年教师节，学校向家长朋友发起廉洁过教师节的倡议，在微信公众号推出“清廉教师”特辑，以身边的人和事引导师德规范、以简约而不简单的形式共度“廉节”。
学校通过师德规范和相应的考评制度，对师德考核不合格的教师坚决实行“一票否决”。针对行政管理，学校提出：小微权力进清单，清单之外无权力。出台《xxxx 小学小微权力清单》，在教职工聘用、干部任用、年度考核、职称评定、资金使用、物品采购等各项权力的运行上，明确了每项职权的名称、内容、依据、办理流程、办理时限、责任人等，做到环环有记录、全程受监督、责任可追溯。
开展以“廉洁从教立师德，不忘初心正师风”为主题的师品教育实践课，开展“全员同“心”——一份宣言，一份承诺；德艺双“馨”——多彩教师社团；守廉明“星”－－身边的好老师选树的“廉”花齐放的清廉 XIN 开始”系列活动，函养清正师风。
上好人生课，育清新学风
创新开展学生思政工作，让廉洁品格春风化雨、浸润童心。成立“谦耕国学馆”，推出“素色长行，做有根的健康人”经典素读课程，以“博才十礼”为抓手，从学生日常行为规范中提倡廉洁之风。每周一次的红领巾广播站时间，设置“清廉之声”栏目，邀请学生讲述古今中外的清廉故事。充分挖掘各学科中的廉洁教育资源，寻找廉洁教育与学校教育的结合点和切入点，在各学科教学中渗透廉洁教育建设“廉政课堂”，让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑。录制《少年清廉说》献词，在潜移默化中培养师生“知廉、重廉、守廉”意识。根
据学生的年龄特征，为不同年段设计不同的廉洁教育活动：如一年级的始业课程中的“开笔礼”，启蒙明智慧，开笔润人生，让学生从守规则做起；中年级学清廉经典诗词、传清廉家风，在幼小的心灵中播下“廉”的种子；高年级创作清廉版画、清廉书法、清廉手抄报、清廉小故事以及开展红色研学等。以阳光假期、重要节日、主题班会课为契机，组织师生广泛开展有意思、有内涵、有实效的“六个一”清廉教育实践活动，打破班级为单位的常规，以兴趣为牵引，用丰富多彩的实践活动课程，帮助学生扣好人生“第一粒扣子”。
推荐访问:民族团结 申报材料 完整 民族团结进步申报材料 民族团结进步申报材料怎么写