人民至上,生命至上在工作上在学习上4篇

时间：2022-07-20 15:05:10 来源：网友投稿

人民至上,生命至上在工作上在学习上4篇

人民至上,生命至上在工作上在学习上篇1

　　第十三届全国人大五次会议今日在北京人民大会堂举行，在听取李克强总理所作的2022年政府工作报告后，身为一名学生党员，结合个人经历和认识，我有如下三点感受：

　　一是国内宏观环境的持续向好，中国在国际舞台上的影响力持续扩大。2021年是中国共产党成立100周年，在以习近平总书记为核心的党中央领导下，尽管新冠疫情全球大流行，我们在各项经济工作方面保持了稳字当头，稳中求进的良好态势，刚过去的2022年北京冬奥会也取得了全满成功，各项新增减税减费超过1万亿元，这些都是国家欣欣向荣的最好印证。

　　二是有关教育的各项政策。国家加大农村义务教育薄弱环节建设力度，克强总理提出截止到2021年，贫困地区的学生每人每年能最少领取国家助学贷款4000元，国家推动教育公平，普及教育覆盖范围，这些对于我们每个学生而言是极大的好事。

　　三是稳就业和扩就业。身为一名即将研究生毕业的应届生，我深刻地感受到国家在稳定就业和扩就业等方面的政策支持，各项政策的出台让新环境下的年轻人有了更多的可能和机会去实现个人理想。

　　两会的议题中，无论是从宏观还是微观，无论是对中小企业的税务优惠、对制造业的扶持帮助、对教育资源的合理分配和对医疗保障的制度完善，无一不关乎民生幸福。值此百年未有之大变局时刻，国家攻坚克难、稳步向前的决心让我们对日后政府工作充满信心和希望。从对外始终保持的和平外交理念，到国家内部始终团结一致、坚持一个中国的理念，中华民族和中国人民的凝聚力是史无前例的，也是坚定不移的。政府工作报告的每一字每一句都是实实在在落实到百姓头上的。

　　我坚信，在中国共产党的领导下，未来一定能实现中国经济的高质量发展、实现中华民族的伟大复兴。在今后的工作和生活中，在习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的引领下，我们也要做到脚踏实地、艰苦奋斗，肩负使命和责任，在自己的岗位上发光发热。

人民至上,生命至上在工作上在学习上篇2

　　教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与他人，集体职业工作关系的基本行为规范和准则。以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是教师专业队伍中特有的一种团队精神，是社会道德文明的重要组成部分。

　　公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生，以同样的热情去帮助、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化，因而，公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。

　　廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位，认真教书，精心育人，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。

　　我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励学生努力上进和正直做人。

　　我在教学中依法执教，没有以下行为：

　　1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利。

　　2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利。

　　3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利。

　　4、体罚、变相体罚学生。

　　5、歧视差生，羞辱学生以及学生家长。

　　6、纪律涣散给工作造成严重损失。

　　7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。

人民至上,生命至上在工作上在学习上篇3

　　3月13日，东城区党史学习教育动员大会召开。市委常委、市委教工委书记、东城区委书记夏林茂强调，要认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，坚决贯彻落实蔡奇书记工作要求，切实把思想和行动统一到中央和市委决策部署上来，聚焦“八学八做”，打造“五个课堂”，以首善标准扎实推进党史学习教育。区委副书记、区长金晖，区人大常委会主任吴松元，区政协主席宋铁健出席会议。

　　区委副书记汤钦飞传达全市党史学习教育动员大会精神。夏林茂在动员讲话中指出，习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃，是一场丰富而深刻的思想政治辅导，是一堂鲜活生动的党课，为我们开展好党史学习教育提供了根本遵循。要提高政治站位，深刻认识开展党史学习教育的重大意义，教育引导全区党员以史为镜、以史明志，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。要继续发扬彻底的革命精神，保持“赶考”的清醒，把全面从严治党进一步引向深入，进一步增强各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，推动国际一流的和谐宜居之都首善之区建设再上新台阶。

　　夏林茂强调，百年党史中蕴含着丰富的智慧和力量，要把握学习重点，聚焦八个方面内容，深入开展“八学八做”，扎实推进党史学习教育，从中汲取政治力量、思想力量、实践力量，汇聚成共同推进“五个东城”建设的强大动力。一是要认真学习中国共产党百年奋斗的光辉历程，做勇于担当的表率。二是要认真学习中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，做知行合一的表率。三是要认真学习中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，做为民服务的表率。四是要认真学习中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，做信念坚定的表率。五是要认真学习中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，做锐意进取的表率。六是要认真学习中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，做开拓新局的表率。七是要认真学习保证党的团结和集中统一这个创造世纪伟业的关键，做政治过硬的表率。八是要认真学习历史发展规律和大势，做奋勇争先的表率。

　　夏林茂指出，东城区红色资源丰富，建党初期的大部分历史事件都发生在东城域内，为中国共产党的孕育和创建做出了重要贡献。丰富的红色资源为开展好党史学习教育提供了滋养，我们要把这些资源优势转化为全区党员群众干事创业的强大动力，结合优势特色，通过理论、视听、体验、宣讲、实践等“五课堂”，用好“党史e起学”小程序，扎实推进各项学习教育任务。要强化思想锤炼，扎实组织学习。以个人自学为主，深入学习习近平总书记关于党史工作的重要论述；开展集中学习研讨，将党史纳入理论学习中心组学习重要内容，通过“三会一课”和主题党日等形式，面向广大党员开展形式多样的学习活动；抓好线上学习，深化对党史内容的学习掌握；开展领导干部专题培训，加强思想淬炼。要广泛动员参与，面向基层宣讲。讲好专题党课，回应群众普遍关心的问题；开展理论宣传阐释，引导干部群众树立正确的党史观；开展党史系列宣讲，生动宣传党的光辉历史。要立足红色资源，开展宣传教育。抓好青少年宣传教育，组织形式多样的党史教育和宣传活动；用好红色资源，推出红色寻访路线；组织创作文艺和理论作品，充分展示中国共产党百年光辉历程和伟大功绩。要突出实践特色，加强党性锻炼。把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育重要内容，开展走访慰问、献爱心、集中志愿服务等各类活动；高质量召开专题组织生活会，持续推动整改，健全长效机制。

　　夏林茂强调，开展党史学习教育是党的政治生活中的一件大事，工作量大、涉及面广，任务重、标准高。要落实责任，切实加强组织领导。各党（工）委、党组要承担主体责任，成立专门组织机构开展好学习教育；各级党员、干部要全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得。区委将派出巡回指导组，对各单位开展学习教育情况进行督导。要把握时间节点，做好工作统筹。按照时间节点，高标准高质量完成好党史学习教育各阶段任务。要学用结合，注重方式方法创新。牢牢把握办实事这个基本着力点，防止学习和工作“两张皮”。

　　要凝心聚力，营造浓厚社会氛围。发挥新时代文明实践所（站）等教育平台作用，大力营造开展学习教育、喜迎建党百年的浓厚舆论氛围。东城区党史学习教育动员会以视频形式在全区范围内召开，区委、区人大常委会、区政府、区政协领导，区法院、区检察院主要负责同志在主会场出席会议。

人民至上,生命至上在工作上在学习上篇4

　　通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。

　　初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。16日我有幸参加了“国培计划”xx省乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，在xx职业技术学院采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：

　　首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。张丹枫老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师王双伟的音乐律动课使人难忘。窦敏娜老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。

　　让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。

　　而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。