学校廉洁从教党课讲稿6篇
学校廉洁从教党课讲稿篇1
尊敬的"各位家长：
您好！
为进一步推进廉政文化进机关、进学校、进农村、进社区、进企业、进家庭的“六进”活动，拓宽领导干部廉洁从政教育渠道，筑牢拒腐防变家庭防线，今年在全市领导干部家属中开展“发送一封促廉家书、举行一次诺廉签名、发送一条倡廉短信、开展一次助廉谈话、举办一场说廉报告、组织一台宣廉晚会”的“六个一”活动，让廉洁清风吹进千家万户，吹开“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁家庭之花！
在反腐倡廉建设中，家庭的作用不可低估，家属的作用不容忽视。从近年来纪检监察机关查处的案件来看：一个清正廉洁的领导干部身后必有一个“廉内助”，一个贪官身后大多有一个推波助澜的“贪内助”。为此，我们倡导各级领导干部家属要认真做好“六件事”，积极争当“廉内助”。
守住“一扇门”。树立“守家有责”的观念，守住自己的家门。现实生活中，有些不法分子为拉拢腐蚀领导干部不择手段，进不了单位的“大门”就进领导干部家的“小门”，在领导面前碰了钉子就通过家属子女搞突破，先把家人拉下水，再把领导干部拉下马。因此，领导干部家属要当好“廉洁守门员”，让说情传话者找不到门，行贿送礼者进不了门。
把好“两道关”。一道是“亲友关”。每个人都有亲戚朋友，也有七情六欲。作为领导干部的家属，不要为“情”所困，不要碍于情面为亲友谋取私利当说客，对一切走“小门”和“家属路线”的人要敢于说“不”。另一道是“子女关”。纵观一些腐败的家庭，因子女充当“衙内”角色造成“一家腐”的也不乏其人。所以，要把好子女身心健康的成长关，不让打“子女牌”的人有机可乘。
当好“三角色”。作为领导干部的家属，要当好领导干部遵纪守法的“家庭纪委书记”、领导干部廉洁自律的“保健护士”、领导干部廉洁从政的“特殊监督员”。要关注爱人八小时外的“生活圈”和“社交圈”，经常做到“三个问一问”：当爱人晚归时，问一问在外面与哪些朋友在一起?当爱人手提“礼品”进门时，问一问“礼”从何而来?当爱人摆款显阔时，问一问钱的来路正不正?
勤吹“四不风”。家风连着党风。家风不正，必然影响领导干部秉公用权；家风不廉，必然影响领导干部廉洁从政。领导干部家属要树立良好的家风，勤吹“四不枕边风”，即经常提醒爱人不该想的不要想，不该吃的不要吃，不该拿的不要拿，不该去的地方不要去，使各级领导干部能够“一身正气上班去，两袖清风回家来”。
常做“五对比”。市区长塘路远兴亭有一副醒世对联：“莫宜嫌少，生前原是赤身来；何必贪多，死后依然空手去。”作为领导干部的家属，不但不能有“贪念”，而且还要有知足常乐的感恩之心。要经常进行“五对比”，即比一比爱人和自己现在与过去的社会地位，比一比爱人和自己现在与过去的生活环境，比一比爱人和自己现在与过去的工作条件，比一比同龄同乡的工人农民，比一比孤残鳏寡的弱势群体。“比一比”就会心满意足，“比一比”才能摒弃贪念。
算好“六笔账”。“妻贤夫祸少，夫廉妻福多”。领导干部家属要与爱人算好“六笔账”：第一，算好政治账，把握大方向。每一个领导干部都是由党组织培养成长的，只有把握正确的政治方向，不偏航不触礁，才能在政治上保平安，不断进步成长。第二，算好经济账，富裕又安康。国家给我们的工资、福利、待遇，已经让我们衣食无忧，只有不图小利、不贪身外之财，家庭才能保安康。第三，算好名誉账，留得清名扬。人生在世，名节为重。各级领导干部如不珍惜今天的名节和荣誉，就会“一失足成千古恨”！第四，算好家庭账，幸福万年长。幸福美满的家庭生活来之不易，不能让一生的幸福毁于一时的贪欲，否则，就会“一人腐败，全家遭殃”。第五，算好自由账，天下都可往。人生最大的悲哀，莫过于犯罪入狱失去自由。不要在家庭幸福美满时失去自由，不要在子女期盼温暖时坠入监牢。第六，算好健康账，身心俱优良。健康是立身之本，心底无私天地宽，心胸坦荡益寿年。如果违规违纪、贪赃枉法，天天胆战心惊，岂能有个好身体?有人说：“贪官命不长”，此话不无道理。
家属同志，只要认真做好“六件事”，幸福安康乐无际。当您拥有一份弥足珍贵的家庭幸福时，请与您的爱人珍惜它、呵护它！
愿我们的廉洁清风进万家“六个一”活动与您共筑拒腐防变的家庭防线！
谨致诚挚的祝福和问候！
写信人：
日期：
学校廉洁从教党课讲稿篇2
廉洁文化进校园总结
一年来，学校领导把落实廉洁文化建设放在非常重要的位置，对加强廉洁文化建设工作的重要意义和作用有足够的认识。建立健全教育、制度、监督并举体系，不断推进教育廉洁文化走向深入。为加快我校教育事业的改革和发展，办好让人民满意的教育提供政治保证。
为落实八个公开，强化了以下措施：
① 定期召开教职工代表大会。② 建立了专项校务公开工作通报会议制度。③ 充分运用校务公开栏、校园网等形式进行公开。④进一步健全了校领导接待制度，及时听取师生、家长的意见和建议，保准了校务公开的渠道畅通。
五.规范教育收费。
我们严格执行规范性收费项目和标准，不擅自立项、擅自提高收费标准的现象，不跨学期收取学杂费;严格执行招生政策规定，不办“实验班”、“重点班”、“提优班”。
六.搞好校园廉政文化。
(1)利用黑板报、橱窗等宣传阵地，加强廉政教育宣传，造成声势。在我们校园橱窗的展板上展示廉政警句、廉政故事、廉政人物介绍，在班级里，每期黑板报上都有廉洁教育的内容，浓浓的氛围，无时不给学生以教育。
( 2)聘请法律副校长和优秀党员做讲座，了解法律、法规以及他们的先进事迹。
(3)用好、读好《廉洁读本》，在初一年级、初二年级每月开设了一堂廉洁教育专题课。
(4)开展了寻找身边的“廉政人物”活动，身边的人的事给了学生鲜活的教育，效果不错。
(5)在每个年级每月坚持开展一次廉洁教育主题班会。
七.重视师德师风建设
组织教师学习了各种教育法规。如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，通过学习，使广大教师知法懂法，从而在教育实践中时时依法执教。
通过多渠道的教育活动，基本上在全校师生员工中播下了廉洁的种子，全校学生树立了“人人争做廉洁小公民”的目标，全体教师也在用实际行动谱写“教书育人德为先，廉洁自律做表率”的优美篇章。
学校廉洁从教党课讲稿篇3
尊敬的家长：
为进一步推进党风廉政建设工作深入开展，大力加强廉政文化建设，加强和改进未成年人的思想道德建设，提升师生的道德水平，促使广大师生树立“崇廉憎腐”的价值观念、廉洁意识，有效拓展学校党风廉政建设教育阵地，五羊小学大队部积极响应上级号召，推动廉政文化进校园活动。
（一）统一思想。
深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。未成年人是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。在校园内开展“廉政文化进校园”活动，使广大少先队员从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，五羊小学开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对少先队员开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育贡献自己的一份力量。
（二）扎实开展、稳步推进、校园绽放廉政花。
1、校园环境对少先队员的道德感知、审美情趣、文化素养起着潜移默化的熏陶作用。廉政文化进校园，就是要让学校的每一面墙壁都会说话，就是要让宣传橱窗里，有廉政格言、廉政故事、廉政书法、廉政漫画等；
2、早晨会、班会、队会中也融入廉政的内容，让少先队员在日常行为的点点滴滴中体味清正廉洁的伟大与崇高。
3、各位家长和少先队队员一起参与廉政活动，让廉政之风深入人心，比如：少先队员和父母一起制作清廉书签、设计清廉手抄报、设计一条清廉标语，一起了解社会廉洁新风尚等。
开展廉政文化进校园活动，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务。在今后的工作中，五羊小学将立足本系统实际，充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重要性和必要性，认真探索、解决活动中遇到的新情况、新问题，不断丰富充实“廉政文化进校园”的工作内容，继续把此项工作抓紧抓好抓落实，把廉政文化建设推向纵深，使廉政之花在五羊校园里灿烂绽放。
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学校廉洁从教党课讲稿篇4
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱-惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。
总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。
学校廉洁从教党课讲稿篇5
当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱-惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。
那么，教师如何做到廉洁从教呢?
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐-败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱-惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！
学校廉洁从教党课讲稿篇6
学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响liuxue86，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式；基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
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